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sound blue
2016 2013
發(fā)布于 2024-09-27 
新教材是給那些啟蒙過的 而且是啟蒙很久的小朋友學(xué)的 那些指望學(xué)校里學(xué)習(xí)的 死心吧
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9歲
9歲
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人教版新三。
對于pet水平的娃來說，有些無聊，現(xiàn)在正在學(xué)寫字母。本來之前想著，單獨問問老師，能不能我們在不影響其他學(xué)生和老師的前提下，自己準(zhǔn)備材料，按自己的進度學(xué)習(xí)，也就這個事情咨詢過海北老師，他說要看英語老師性格。很遺憾被拒絕了。所以現(xiàn)在每周一下午只有英語和美術(shù)我就給孩子請假去練琴，剩下每周還有兩節(jié)英語，時間也就只能浪費了。
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16歲
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聽英語老師說…… 新教材比老教材難多了，每課的新單詞的數(shù)量多好幾個，課文也復(fù)雜了，感覺好難教。因為是小縣城，學(xué)生英語基礎(chǔ)基本是0，開學(xué)一個月下來，感覺接受的非常差。
16歲
想法
對農(nóng)村孩子不友好 農(nóng)村孩子大多數(shù)三年級零基礎(chǔ)，之前的教材慢慢的學(xué)，現(xiàn)在一開始就是讀段落，好些孩子每天回家需要讀一個多小時，還讀的磕磕絆絆，背到哭。對于零基礎(chǔ)的孩子來說，這套教材不是很友好?？赡軐Τ鞘泻⒆觼碚f，不是很難，容易接受。
9歲
13歲
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提前啟蒙會容易很多 人教新三，之前一年級時零星啟蒙了一些，也就是看看英文動畫歌曲，嘗試刷RAZ沒堅持下去。二年級暑假開始RAZ A級打卡一天3本，聽和讀。開學(xué)一個月只學(xué)了一個單元，不會的也有，但能跟上進度，會認會讀，學(xué)校沒要求寫。
所以有條件的可以提前啟蒙，報班什么的感覺沒必要，就平時多接觸一些，混個耳熟不排斥，上學(xué)沒有畏難情緒就好。
13歲
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新初一，人教版，沒對比過以前的，感覺還行，前面還有小初的對接。老師也不錯怕新?lián)Q教材，再一個小學(xué)水平良莠不齊，直接用一個月回顧整個小學(xué)知識點和單詞。整個英語的過渡感覺還是不錯的。不過看過滬教版的確難了很多。
3歲
9歲
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家有三年級娃學(xué)英語 大寶今年三年級，幼兒園簡單啟蒙過，當(dāng)時沒太重視，沒在繼續(xù)，后來上了一年級跟著分級閱讀營讀分級，也沒跟上。再后來二年級第二學(xué)期開始學(xué)線下。線下主要是學(xué)課內(nèi)同步，新概念青少版，偶有牛津樹。所以有課外補習(xí)，課內(nèi)她輕松不少，也不覺得多難。希望她一直保持這樣輕松的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
2歲
13歲
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新初一換了外研版新版，沒仔細對比舊版，但是新版風(fēng)格很像原版英語教材，擴展內(nèi)容豐富，段落多，單詞量大一些，孩子因為小學(xué)階段積累比較多，還算輕松應(yīng)對，但是英語語法之前還是接觸少，做題還是憑語感，對語法沒有感覺，每次我都要囑咐一下語法點，還是怕考試吃虧(╥╯﹏╰╥)?RAZ aa級
能從小啟蒙的還是不要耽擱，上了初一時間各種緊，要是都放英語上，其他學(xué)科咋辦??
10歲
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可是我們的教材并沒有換呀。當(dāng)然了上了新學(xué)期升高的一個年級，拿到的書肯定和上個學(xué)期上課用的不一樣了。可是教材版本內(nèi)容排版都沒有換的，問過老師了，老師說三年級和初一的換了，因為我們這邊是三年級學(xué)英語嘛，一二年級是沒有英語的，老師說就是他們欣賞三年級和新升入初一的那篇。孩子的換了，四年級，五年級和初二，初三，初四的都是不換的。
9歲
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教材改版了，英語課卻越來越少了，課時的安排根本跟不上課改的需求，字母還沒教，就已經(jīng)要開始寫單詞寫句子了，總之一句話，學(xué)英語，不能躺平就得靠家長了
11歲
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他們在對自己的未來道路進行探索，進行判斷，進行尋找，同時也在深思熟慮。
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