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喵嗷 .

2015

發(fā)布于 2017-05-05 · 圖片1

一開始豆拿到這書翻了翻扔一邊了 對里面多數(shù)的黑白圖片無感，后來當(dāng)我反復(fù)暗示他兔媽媽為了小兔子為了愛護(hù)小兔子變成了一棵樹，你看這是兔眼睛兔耳朵…可能是一開始他沒注意到那一坨綠色就是兔媽媽的形狀，然后他就愛上了這本書，以至于到整本念完還要翻回去看看變成一顆樹的兔媽媽 給他刷了牙又拿著逃家小兔來找我，第二次親子共讀就變得愉快多了 會模仿小兔的模樣撲到我的懷里來 媽媽媽的摟著我～愛你

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非常經(jīng)典的一本書，關(guān)于媽媽對孩子的愛。我更愿意理解為，無論孩子在哪里，如何生活，是什么樣的人，都是媽媽永遠(yuǎn)的牽掛，媽媽的心永遠(yuǎn)都追隨著孩子，永遠(yuǎn)都掛念著孩子。在孩子遠(yuǎn)離的身后，是媽媽最深情的眼神的注視……

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[美]瑪格麗特·懷茲·布朗文；[美]克雷門·赫德圖；黃迺毓譯 / 明天出版社

寶寶20個月的時候開始讀。講的是小兔子要逃走了，每次都被媽媽追回來。繪本一頁黑白，一頁彩色，很有意思。有評價說這本書是愛的捉迷藏，于是每次給寶寶讀的時候，都讓寶寶找小兔子和大兔子，寶寶每次也都是樂此不疲。

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悠然2013

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一只小兔子很想離家出走，有一天他對媽媽說“我要跑走啦！”媽媽說“如果你跑走了，我就去追你，因為你是我的小寶貝呀！”于是兔寶寶和兔媽媽展開一場追逐，無論小兔子變成什么，兔媽媽都可以找到他。最后小兔子還是決定“我不如就呆在這里當(dāng)你的小寶貝吧?！碑嬅嬗珊诎缀筒噬珒煞N構(gòu)成，小兔寶寶就像一個淘氣的孩子在和媽媽玩捉迷藏，玩開心了就躺在媽媽懷了撒撒嬌。

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11歲

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[美]瑪格麗特·懷茲·布朗文；[美]克雷門·赫德圖；黃迺毓譯 / 明天出版社

逃家小兔這本書，首先寶寶是在聽繪本中愛上了這本書，反復(fù)聽無數(shù)次。其實(shí)，我有點(diǎn)不知道笑點(diǎn)在哪里，但是他就是很喜歡。終于在圖書館借到了這本書，他超級開心，于是我們又讀了兩遍，發(fā)現(xiàn)媽媽那種包容的愛，我本身是欠缺的，可能如果是我，我會大發(fā)雷霆，說：怎么能離家出走？媽媽對你不好嗎？看來，成長，父母同樣需要。

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11歲

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《逃家小兔》，瑪格麗特.懷茲.布朗/文，克雷門.赫德/圖。
兔寶寶說要離開家，要變一條鱒魚，兔媽媽說那她就變成一個打魚的人；兔寶寶說要變成高山上的大石頭，兔媽媽說那她就變成登山的人；兔寶寶說他要變成一只小鳥，兔媽媽說那她就變成一顆樹；兔寶寶說他要變成空中飛人，兔媽媽說那他就變成走鋼索的人；兔寶寶說他要變成小男孩跑回家，兔媽媽說那他就變成小男孩的媽媽；最后兔寶寶說自己不變了，就在家，兔媽媽說那你吃一根胡蘿卜吧。
這是一本暢銷很多年的繪本，可能是因為文化差異的問題，我和小朋友都更...

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想法

二年級了，讀書磕磕巴巴，是該繼續(xù)親子閱讀，還是讓孩子自主閱讀呢

三歲半在繪本館借書，參加了很多場的故事主題活動，讀小豬佩奇的故事書，我就對孩子說，你不是在讀書，而是在給所有來聽故事的小朋友講故事，要學(xué)著豬爸爸，豬媽媽，佩奇他們的語氣講，給我們講的很開心；在講巴巴爸爸的故事時候，會注意巴巴爸爸緩慢的語氣，讀卡梅拉，就會說的比較快，投入角色講故事，效果很不錯。她喜歡我講，沒問題，我來讀，她愿意自己讀，就更沒問題了，我會認(rèn)真聽！

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