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ZDZX
2015
發(fā)布于 2019-03-21 
話說，我小時候就是吃了閱讀匱乏的苦，初中作文跟擠牙膏似的。那時候都不知道有課外讀物，只知道買參考書。

結果到了大學，一頭扎進圖書館，才算彌補了一點閱讀饑渴的缺憾。

語文，我感覺就是靠積累，孩子三年級了，還是要培養(yǎng)出閱讀習慣和閱讀積累才行。

不然中學階段的真的很吃虧。我感覺別無他法，語文和英語一樣都要積累，不想理科，刷刷題。
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推薦閱讀

12歲
想法
現(xiàn)狀是：三年級，男孩子，沒養(yǎng)成閱讀習慣，閱讀語感不強，閱讀理解薄弱，語文成績班里中等。
?
您目前的解決方案：熟讀論語，看大語文，做黑馬閱讀，抽空再看點書。

我不太贊同您的解決方案??。所以，談談我的一點兒想法，希望對你有丁點兒借鑒意義??。

根據(jù)您孩子的現(xiàn)狀，結合我看在眼里的小學生的生活日常。我覺得需要先捋一捋思路。

1.時間問題。小學中段了，如果有擇校壓力，或者有興趣愛好，時間還是比較緊張的吧？一天能有30-60分鐘閱讀就不錯了。我覺得首先，時間要花在刀刃上。

2...
17歲
想法
語文的積累沒有捷徑可以走的，閱讀量缺少只能用閱讀量來補，我猜題主的意思是擔心課內成績以后會跟不上，又怕時間不夠進行大量的閱讀。

其實三年級還小，一切都來得及的。課內課外一起抓，時間分配的均衡性就很重要了，我看題主目前的時間分配以課內為主，課外主要放在論語上面，閱讀反而還是沒有放在重點的位置，建議論語先放一放，古文的閱讀以課內為主，小學必背詩詞，有余力再加上初中必背，閱讀理解的題暫時也不建議刷，解題技巧反而是最容易的，一方面老師會講，另一方面年紀也還小，時間主要用在專攻閱讀上...
13歲
想法
問:家有男娃三年級，從小沒養(yǎng)成閱讀習慣，看書很少，資質平平，閱讀語感不咋地，閱讀理解也有點問題。

答:沒養(yǎng)成閱讀習慣，三年級開始養(yǎng)成也不晚啊。可以和他一起看一本書，同時探討書的內容，每天養(yǎng)成習慣應該也不難。閱讀理解可以買相關的書來練習，多練練總能找到訣竅的
16歲
想法
問：家有男娃三年級，從小沒養(yǎng)成閱讀習慣，看書很少，資質平平，閱讀語感不咋地，閱讀理解也有點問題。目前倒是能應付三年級語文的學習，語文成績班里中等。但我總為他今后的語文學習擔憂，現(xiàn)在不積累，以后會跟別人差別越來越大。目前在家利用時間熟讀論語，看大語文，做黑馬閱讀，抽空再看點書。媽咪們來談談這樣的底子薄弱毫無拓展知識的孩子應該如何積累語文吧，求賜教

答：

其實積累知識的方式有很多種。

海陸空都用上，才是全能。

首先，可以借助聽的資源。喜馬拉雅FM上，有很多免費又好的大語文...
15歲
想法
閱讀興趣引導?

1.沒有任何一本書可以讓你天生感興趣，都是因為一些偶然的或外部的驅動，讓你嘗試了，最終打開了閱讀的大門。?

2.人物，還是科普，或是小說，孩子是否喜歡，完全是需要大人的正確的引導。?

3.假如，你需要讀復雜深奧的書，但是又對這一類書感到厭煩，就先挑這本書的通俗易懂版本或者它比較基礎的書籍開始閱讀，然后難書也就不那么難了。比如RE,let's read and find out science覺得難，可以讀國家地理或SAZ 人物傳記也同講，可以從佐羅俠盜開...
14歲
想法
1、首先培養(yǎng)閱讀興趣，形成閱讀習慣；國際金獎小說選擇很多，可以針對孩子有興趣的方向選擇一兩本先讀，讀的時候要求孩子勾畫喜歡的詞句，勾完后問問他為什么喜歡。

2、小學作文里對大語文的要求并不高，作文出現(xiàn)成語和古詩做點睛之筆就很好，我們除了熟記70+80以外，還開始學習并默寫初中必備132，每天早上20分鐘早讀。

3、選擇小學生名家短文朗讀，可以用精讀的方式和孩子討論，多做訓練自然作文能力就提高了。
15歲
想法
閱讀量少如何積累，那就多讀唄。

按照樓主選擇的內容和做法，小朋友多讀不了，都是記憶背誦了，屬于學習范疇。

我建議先發(fā)展趣味性的閱讀，先讓ta養(yǎng)成閱讀習慣，愛上閱讀，再談從閱讀中進行學習。

先從閑書開始吧！以少年兒童為主角的書開始，低俗有趣的米小圈，雖有爭議，但還是有幾本值得讀的曹文軒；或者就挑選一些年代久遠的經(jīng)典：湯姆索耶歷險記，綠野仙蹤，愛麗絲夢游仙境，海蒂，長襪子皮皮，淘氣包埃米爾，尼爾斯騎鵝旅行記，尼古拉斯的故事等等等等
6歲
9歲
想法
語文積累真的沒有好辦法，只有學會讀書?，F(xiàn)在很多人的說法就是讓孩子多讀書，孩子語文就能學好。這句話沒有錯誤，但并不是所有多讀書的孩子都能學好語文，而且做重要的是很多孩子看似在讀，其實他的讀都是無效的，所以不愛讀書的孩子肯定不會讀書，想讓孩子愛上讀書，首先就是讓他學會讀書。家長千萬不要以為孩子把書從頭念到尾就是讀書了，那不叫讀書，那叫念書或者說是念字都不夸張的。其實現(xiàn)在很多成人也是不具備讀書的能力的，想讓孩子學會讀書必須進行專業(yè)的指導，其實我們的小學語文閱讀課就是對孩子閱讀能力的...
15歲
想法
閱讀量少的孩子如何積累語文？

同三年級我家語文還行，課內考試95分上下，我家娃屬于喜歡看書的，從上幼兒園開始周末必有一天半天泡圖書館的，每次都抱一堆書回家，不挑書繪本，科普，什么都看

上小學后開始背古詩，國學還有小古之類的書。

閱讀量少除了多閱讀，精讀還真沒什么好辦法，三年級開始多閱讀也來得及啊，什么時候都不算晚
9歲
想法
閱讀量少的孩子如何積累語文？

家有男娃三年級，從小沒養(yǎng)成閱讀習慣，看書很少，資質平平，閱讀語感不咋地，閱讀理解也有點問題。目前倒是能應付三年級語文的學習，語文成績班里中等。但我總為他今后的語文學習擔憂，現(xiàn)在不積累，以后會跟別人差別越來越大。目前在家利用時間熟讀論語，看大語文，做黑馬閱讀，抽空再看點書。媽咪們來談談這樣的底子薄弱毫無拓展知識的孩子應該如何積累語文吧，求賜教。

我個人覺得，還是多看書為主吧，增加閱讀量，在家營造一個看書的氛圍，多對看書，讓孩子形成喜歡讀書的好習...
ZDZX
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2015
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