發(fā)布于 2019-09-16
閱讀興趣引導(dǎo)?

1.沒有任何一本書可以讓你天生感興趣,都是因?yàn)橐恍┡既坏幕蛲獠康尿?qū)動(dòng),讓你嘗試了,最終打開了閱讀的大門。?

2.人物,還是科普,或是小說,孩子是否喜歡,完全是需要大人的正確的引導(dǎo)。?

3.假如,你需要讀復(fù)雜深?yuàn)W的書,但是又對這一類書感到厭煩,就先挑這本書的通俗易懂版本或者它比較基礎(chǔ)的書籍開始閱讀,然后難書也就不那么難了。比如RE,let's read and find out science覺得難,可以讀國家地理或SAZ 人物傳記也同講,可以從佐羅俠盜開始,也可以從克林頓兒童時(shí)期伐樹開始……?

4.讀的過程中,要帶著大腦去閱讀,用心體會(huì)書籍。?

比如:?

①在腦海中想象書中的場景。?

②想象假如自己身處書中的情景會(huì)怎樣做。 如果你在看哈利波特系列,那么不妨想想如果是你遇到同樣的情境,你會(huì)比哈利波特做得更好嗎??

③想象書中角色的樣子。你心中的各大角色不必非要按照作者描寫的那樣來想象,你甚至可以把他們想象成你認(rèn)識的人。?

④設(shè)身處地為書中的角色考慮。?

比如,你可以想一想,自己是不是也遇到過與主角類似的情形,然后看看他/她的處理方式與你又有什么不同之處呢......
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12歲
想法
現(xiàn)狀是:三年級,男孩子,沒養(yǎng)成閱讀習(xí)慣,閱讀語感不強(qiáng),閱讀理解薄弱,語文成績班里中等。
?
您目前的解決方案:熟讀論語,看大語文,做黑馬閱讀,抽空再看點(diǎn)書。

我不太贊同您的解決方案??。所以,談?wù)勎业囊稽c(diǎn)兒想法,希望對你有丁點(diǎn)兒借鑒意義??。

根據(jù)您孩子的現(xiàn)狀,結(jié)合我看在眼里的小學(xué)生的生活日常。我覺得需要先捋一捋思路。

1.時(shí)間問題。小學(xué)中段了,如果有擇校壓力,或者有興趣愛好,時(shí)間還是比較緊張的吧?一天能有30-60分鐘閱讀就不錯(cuò)了。我覺得首先,時(shí)間要花在刀刃上。

2...
17歲
想法
語文的積累沒有捷徑可以走的,閱讀量缺少只能用閱讀量來補(bǔ),我猜題主的意思是擔(dān)心課內(nèi)成績以后會(huì)跟不上,又怕時(shí)間不夠進(jìn)行大量的閱讀。

其實(shí)三年級還小,一切都來得及的。課內(nèi)課外一起抓,時(shí)間分配的均衡性就很重要了,我看題主目前的時(shí)間分配以課內(nèi)為主,課外主要放在論語上面,閱讀反而還是沒有放在重點(diǎn)的位置,建議論語先放一放,古文的閱讀以課內(nèi)為主,小學(xué)必背詩詞,有余力再加上初中必背,閱讀理解的題暫時(shí)也不建議刷,解題技巧反而是最容易的,一方面老師會(huì)講,另一方面年紀(jì)也還小,時(shí)間主要用在專攻閱讀上...
13歲
想法
問:家有男娃三年級,從小沒養(yǎng)成閱讀習(xí)慣,看書很少,資質(zhì)平平,閱讀語感不咋地,閱讀理解也有點(diǎn)問題。

答:沒養(yǎng)成閱讀習(xí)慣,三年級開始養(yǎng)成也不晚啊??梢院退黄鹂匆槐緯瑫r(shí)探討書的內(nèi)容,每天養(yǎng)成習(xí)慣應(yīng)該也不難。閱讀理解可以買相關(guān)的書來練習(xí),多練練總能找到訣竅的
16歲
想法
問:家有男娃三年級,從小沒養(yǎng)成閱讀習(xí)慣,看書很少,資質(zhì)平平,閱讀語感不咋地,閱讀理解也有點(diǎn)問題。目前倒是能應(yīng)付三年級語文的學(xué)習(xí),語文成績班里中等。但我總為他今后的語文學(xué)習(xí)擔(dān)憂,現(xiàn)在不積累,以后會(huì)跟別人差別越來越大。目前在家利用時(shí)間熟讀論語,看大語文,做黑馬閱讀,抽空再看點(diǎn)書。媽咪們來談?wù)勥@樣的底子薄弱毫無拓展知識的孩子應(yīng)該如何積累語文吧,求賜教

答:

其實(shí)積累知識的方式有很多種。

海陸空都用上,才是全能。

首先,可以借助聽的資源。喜馬拉雅FM上,有很多免費(fèi)又好的大語文...
14歲
想法
1、首先培養(yǎng)閱讀興趣,形成閱讀習(xí)慣;國際金獎(jiǎng)小說選擇很多,可以針對孩子有興趣的方向選擇一兩本先讀,讀的時(shí)候要求孩子勾畫喜歡的詞句,勾完后問問他為什么喜歡。

2、小學(xué)作文里對大語文的要求并不高,作文出現(xiàn)成語和古詩做點(diǎn)睛之筆就很好,我們除了熟記70+80以外,還開始學(xué)習(xí)并默寫初中必備132,每天早上20分鐘早讀。

3、選擇小學(xué)生名家短文朗讀,可以用精讀的方式和孩子討論,多做訓(xùn)練自然作文能力就提高了。
15歲
想法
閱讀量少如何積累,那就多讀唄。

按照樓主選擇的內(nèi)容和做法,小朋友多讀不了,都是記憶背誦了,屬于學(xué)習(xí)范疇。

我建議先發(fā)展趣味性的閱讀,先讓ta養(yǎng)成閱讀習(xí)慣,愛上閱讀,再談從閱讀中進(jìn)行學(xué)習(xí)。

先從閑書開始吧!以少年兒童為主角的書開始,低俗有趣的米小圈,雖有爭議,但還是有幾本值得讀的曹文軒;或者就挑選一些年代久遠(yuǎn)的經(jīng)典:湯姆索耶歷險(xiǎn)記,綠野仙蹤,愛麗絲夢游仙境,海蒂,長襪子皮皮,淘氣包埃米爾,尼爾斯騎鵝旅行記,尼古拉斯的故事等等等等
9歲
想法
話說,我小時(shí)候就是吃了閱讀匱乏的苦,初中作文跟擠牙膏似的。那時(shí)候都不知道有課外讀物,只知道買參考書。

結(jié)果到了大學(xué),一頭扎進(jìn)圖書館,才算彌補(bǔ)了一點(diǎn)閱讀饑渴的缺憾。

語文,我感覺就是靠積累,孩子三年級了,還是要培養(yǎng)出閱讀習(xí)慣和閱讀積累才行。

不然中學(xué)階段的真的很吃虧。我感覺別無他法,語文和英語一樣都要積累,不想理科,刷刷題。
6歲
9歲
想法
語文積累真的沒有好辦法,只有學(xué)會(huì)讀書。現(xiàn)在很多人的說法就是讓孩子多讀書,孩子語文就能學(xué)好。這句話沒有錯(cuò)誤,但并不是所有多讀書的孩子都能學(xué)好語文,而且做重要的是很多孩子看似在讀,其實(shí)他的讀都是無效的,所以不愛讀書的孩子肯定不會(huì)讀書,想讓孩子愛上讀書,首先就是讓他學(xué)會(huì)讀書。家長千萬不要以為孩子把書從頭念到尾就是讀書了,那不叫讀書,那叫念書或者說是念字都不夸張的。其實(shí)現(xiàn)在很多成人也是不具備讀書的能力的,想讓孩子學(xué)會(huì)讀書必須進(jìn)行專業(yè)的指導(dǎo),其實(shí)我們的小學(xué)語文閱讀課就是對孩子閱讀能力的...
15歲
想法
閱讀量少的孩子如何積累語文?

同三年級我家語文還行,課內(nèi)考試95分上下,我家娃屬于喜歡看書的,從上幼兒園開始周末必有一天半天泡圖書館的,每次都抱一堆書回家,不挑書繪本,科普,什么都看

上小學(xué)后開始背古詩,國學(xué)還有小古之類的書。

閱讀量少除了多閱讀,精讀還真沒什么好辦法,三年級開始多閱讀也來得及啊,什么時(shí)候都不算晚
9歲
想法
閱讀量少的孩子如何積累語文?

家有男娃三年級,從小沒養(yǎng)成閱讀習(xí)慣,看書很少,資質(zhì)平平,閱讀語感不咋地,閱讀理解也有點(diǎn)問題。目前倒是能應(yīng)付三年級語文的學(xué)習(xí),語文成績班里中等。但我總為他今后的語文學(xué)習(xí)擔(dān)憂,現(xiàn)在不積累,以后會(huì)跟別人差別越來越大。目前在家利用時(shí)間熟讀論語,看大語文,做黑馬閱讀,抽空再看點(diǎn)書。媽咪們來談?wù)勥@樣的底子薄弱毫無拓展知識的孩子應(yīng)該如何積累語文吧,求賜教。

我個(gè)人覺得,還是多看書為主吧,增加閱讀量,在家營造一個(gè)看書的氛圍,多對看書,讓孩子形成喜歡讀書的好習(xí)...
小可貓可咪
小可貓可咪
2010
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