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李曉芳沐沐媽
2019 2016
發(fā)布于 2020-04-20 
語文積累真的沒有好辦法，只有學(xué)會讀書?，F(xiàn)在很多人的說法就是讓孩子多讀書，孩子語文就能學(xué)好。這句話沒有錯誤，但并不是所有多讀書的孩子都能學(xué)好語文，而且做重要的是很多孩子看似在讀，其實他的讀都是無效的，所以不愛讀書的孩子肯定不會讀書，想讓孩子愛上讀書，首先就是讓他學(xué)會讀書。家長千萬不要以為孩子把書從頭念到尾就是讀書了，那不叫讀書，那叫念書或者說是念字都不夸張的。其實現(xiàn)在很多成人也是不具備讀書的能力的，想讓孩子學(xué)會讀書必須進行專業(yè)的指導(dǎo)，其實我們的小學(xué)語文閱讀課就是對孩子閱讀能力的指導(dǎo)，但是部分孩子在課堂上沒有辦法獲得這個能力，這就需要家長的輔導(dǎo)，家長具備能力的話是最好的，如果家長自己也不會，建議給孩子上閱讀指導(dǎo)課，孩子學(xué)會了閱讀的方法，才能感受到閱讀的樂趣，有了樂趣才會喜愛！

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推薦閱讀

12歲
想法
現(xiàn)狀是：三年級，男孩子，沒養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，閱讀語感不強，閱讀理解薄弱，語文成績班里中等。
?
您目前的解決方案：熟讀論語，看大語文，做黑馬閱讀，抽空再看點書。

我不太贊同您的解決方案??。所以，談?wù)勎业囊稽c兒想法，希望對你有丁點兒借鑒意義??。

根據(jù)您孩子的現(xiàn)狀，結(jié)合我看在眼里的小學(xué)生的生活日常。我覺得需要先捋一捋思路。

1.時間問題。小學(xué)中段了，如果有擇校壓力，或者有興趣愛好，時間還是比較緊張的吧？一天能有30-60分鐘閱讀就不錯了。我覺得首先，時間要花在刀刃上。

2...
17歲
想法
語文的積累沒有捷徑可以走的，閱讀量缺少只能用閱讀量來補，我猜題主的意思是擔(dān)心課內(nèi)成績以后會跟不上，又怕時間不夠進行大量的閱讀。

其實三年級還小，一切都來得及的。課內(nèi)課外一起抓，時間分配的均衡性就很重要了，我看題主目前的時間分配以課內(nèi)為主，課外主要放在論語上面，閱讀反而還是沒有放在重點的位置，建議論語先放一放，古文的閱讀以課內(nèi)為主，小學(xué)必背詩詞，有余力再加上初中必背，閱讀理解的題暫時也不建議刷，解題技巧反而是最容易的，一方面老師會講，另一方面年紀也還小，時間主要用在專攻閱讀上...
13歲
想法
問:家有男娃三年級，從小沒養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，看書很少，資質(zhì)平平，閱讀語感不咋地，閱讀理解也有點問題。

答:沒養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，三年級開始養(yǎng)成也不晚啊?？梢院退黄鹂匆槐緯?，同時探討書的內(nèi)容，每天養(yǎng)成習(xí)慣應(yīng)該也不難。閱讀理解可以買相關(guān)的書來練習(xí)，多練練總能找到訣竅的
16歲
想法
問：家有男娃三年級，從小沒養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，看書很少，資質(zhì)平平，閱讀語感不咋地，閱讀理解也有點問題。目前倒是能應(yīng)付三年級語文的學(xué)習(xí)，語文成績班里中等。但我總為他今后的語文學(xué)習(xí)擔(dān)憂，現(xiàn)在不積累，以后會跟別人差別越來越大。目前在家利用時間熟讀論語，看大語文，做黑馬閱讀，抽空再看點書。媽咪們來談?wù)勥@樣的底子薄弱毫無拓展知識的孩子應(yīng)該如何積累語文吧，求賜教

答：

其實積累知識的方式有很多種。

海陸空都用上，才是全能。

首先，可以借助聽的資源。喜馬拉雅FM上，有很多免費又好的大語文...
15歲
想法
閱讀興趣引導(dǎo)?

1.沒有任何一本書可以讓你天生感興趣，都是因為一些偶然的或外部的驅(qū)動，讓你嘗試了，最終打開了閱讀的大門。?

2.人物，還是科普，或是小說，孩子是否喜歡，完全是需要大人的正確的引導(dǎo)。?

3.假如，你需要讀復(fù)雜深奧的書，但是又對這一類書感到厭煩，就先挑這本書的通俗易懂版本或者它比較基礎(chǔ)的書籍開始閱讀，然后難書也就不那么難了。比如RE,let's read and find out science覺得難，可以讀國家地理或SAZ 人物傳記也同講，可以從佐羅俠盜開...
14歲
想法
1、首先培養(yǎng)閱讀興趣，形成閱讀習(xí)慣；國際金獎小說選擇很多，可以針對孩子有興趣的方向選擇一兩本先讀，讀的時候要求孩子勾畫喜歡的詞句，勾完后問問他為什么喜歡。

2、小學(xué)作文里對大語文的要求并不高，作文出現(xiàn)成語和古詩做點睛之筆就很好，我們除了熟記70+80以外，還開始學(xué)習(xí)并默寫初中必備132，每天早上20分鐘早讀。

3、選擇小學(xué)生名家短文朗讀，可以用精讀的方式和孩子討論，多做訓(xùn)練自然作文能力就提高了。
15歲
想法
閱讀量少如何積累，那就多讀唄。

按照樓主選擇的內(nèi)容和做法，小朋友多讀不了，都是記憶背誦了，屬于學(xué)習(xí)范疇。

我建議先發(fā)展趣味性的閱讀，先讓ta養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，愛上閱讀，再談從閱讀中進行學(xué)習(xí)。

先從閑書開始吧！以少年兒童為主角的書開始，低俗有趣的米小圈，雖有爭議，但還是有幾本值得讀的曹文軒；或者就挑選一些年代久遠的經(jīng)典：湯姆索耶歷險記，綠野仙蹤，愛麗絲夢游仙境，海蒂，長襪子皮皮，淘氣包埃米爾，尼爾斯騎鵝旅行記，尼古拉斯的故事等等等等
9歲
想法
話說，我小時候就是吃了閱讀匱乏的苦，初中作文跟擠牙膏似的。那時候都不知道有課外讀物，只知道買參考書。

結(jié)果到了大學(xué)，一頭扎進圖書館，才算彌補了一點閱讀饑渴的缺憾。

語文，我感覺就是靠積累，孩子三年級了，還是要培養(yǎng)出閱讀習(xí)慣和閱讀積累才行。

不然中學(xué)階段的真的很吃虧。我感覺別無他法，語文和英語一樣都要積累，不想理科，刷刷題。
15歲
想法
閱讀量少的孩子如何積累語文？

同三年級我家語文還行，課內(nèi)考試95分上下，我家娃屬于喜歡看書的，從上幼兒園開始周末必有一天半天泡圖書館的，每次都抱一堆書回家，不挑書繪本，科普，什么都看

上小學(xué)后開始背古詩，國學(xué)還有小古之類的書。

閱讀量少除了多閱讀，精讀還真沒什么好辦法，三年級開始多閱讀也來得及啊，什么時候都不算晚
9歲
想法
閱讀量少的孩子如何積累語文？

家有男娃三年級，從小沒養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，看書很少，資質(zhì)平平，閱讀語感不咋地，閱讀理解也有點問題。目前倒是能應(yīng)付三年級語文的學(xué)習(xí)，語文成績班里中等。但我總為他今后的語文學(xué)習(xí)擔(dān)憂，現(xiàn)在不積累，以后會跟別人差別越來越大。目前在家利用時間熟讀論語，看大語文，做黑馬閱讀，抽空再看點書。媽咪們來談?wù)勥@樣的底子薄弱毫無拓展知識的孩子應(yīng)該如何積累語文吧，求賜教。

我個人覺得，還是多看書為主吧，增加閱讀量，在家營造一個看書的氛圍，多對看書，讓孩子形成喜歡讀書的好習(xí)...
李曉芳沐沐媽
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