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Alvin的花生

2011

發(fā)布于 2016-03-16

前幾天剛看過(guò)海倫的大世界，今天讀了這本波蘭作者的獲獎(jiǎng)作品。感覺(jué)可能先看這本會(huì)更好。插畫(huà)風(fēng)格優(yōu)雅獨(dú)特，用一雙雙眼框展開(kāi)發(fā)散性的討論，可以滿足小孩子的好奇，可以引發(fā)大孩子的思考。先讀這本，可以先對(duì)主題有個(gè)感性的認(rèn)識(shí)，再深入到具體的故事中去，進(jìn)一步了解。今天讀的英文書(shū)中老鼠的朋友小鼴鼠就是屬于沒(méi)有獲得這份禮物的動(dòng)物吧。

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14歲

書(shū)評(píng)

I Am a Story

Dan Yaccarino / HarperCollins

dan yaccarino是一位動(dòng)畫(huà)制作人兼插畫(huà)家，據(jù)他自己說(shuō)，他的靈感并不來(lái)源于其他兒童插畫(huà)家，而是來(lái)自活躍于各行各業(yè)的創(chuàng)作者，如Henry Selick，圣誕夜驚魂的導(dǎo)演等。因此這本關(guān)于故事的故事充滿了跨越人類歷史的人文情懷，書(shū)中的主角the story，我理解為人類文明之光，看它是怎樣傳承下來(lái)和延續(xù)下去的。為了讓幼兒好理解，作者只用了非常簡(jiǎn)短的文字，但它所表達(dá)的涵義非常深刻。孩子可能不能完全理解，特別是看到書(shū)被禁止，甚至被焚燒，但大人看得很感動(dòng)，是一個(gè)宏大的主題。插畫(huà)里...

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書(shū)評(píng)

Beyond the Dinosaurs

Charlotte Lewis Brown（夏洛特·劉易斯·布朗）著；Phil Wilson（菲爾·威爾遜）繪 / HarperCollins

昨天讀的這本恐龍沒(méi)讀完，繼續(xù)，書(shū)里都是恐龍時(shí)代空中的和水中的猛獸。小朋友在我讀到pteranodon的時(shí)候說(shuō)這個(gè)p特殊，它不發(fā)音。讀到hainosaurus的時(shí)候，也指出h不發(fā)音?？磥?lái)是在發(fā)現(xiàn)規(guī)律與特殊的區(qū)別。

1 收藏評(píng)論

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14歲

想法

花生娃作品展

書(shū)法就應(yīng)該是指軟筆，所以并沒(méi)有去學(xué)硬筆，只是去學(xué)了書(shū)法。但進(jìn)度慢，因?yàn)槌嗣恐芤淮螘?shū)法課，平時(shí)幾乎沒(méi)時(shí)間寫(xiě)。到目前只學(xué)了顏體和歐體。去年春聯(lián)寫(xiě)的顏體，今年春聯(lián)寫(xiě)的歐體。慢慢來(lái)吧，老師安排學(xué)了歐陽(yáng)詢之后會(huì)學(xué)褚遂良，再學(xué)趙孟頫，再有隸書(shū)等等一系列，再會(huì)回頭把所有字體再過(guò)一遍，然后才會(huì)進(jìn)入行書(shū)，不知道什么時(shí)候才能學(xué)得到。書(shū)法班的小姐姐安慰說(shuō)，等學(xué)了趙體，寫(xiě)起來(lái)就爽了，因?yàn)閷?xiě)得快。這對(duì)小孩來(lái)講，確實(shí)是很充分的理由。但想要寫(xiě)得快，還是得慢慢來(lái)……這是一件很花時(shí)間的事情

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14歲

書(shū)評(píng)

Finklehopper Frog

Irene Livingston（艾琳·利文斯通）著；Brian Lies（布瑞恩·萊絲）繪 / Tricycle Pr

青蛙看到很多動(dòng)物們都在戶外跑步鍛煉，心血來(lái)潮，沖到黑猩猩的服裝店里買(mǎi)了一件最特別的跑步服，結(jié)果他的衣服和跑步姿態(tài)都被被嘲笑。后來(lái)兔子跟他說(shuō)keep on doing the way u always do！兔子也是用跳的，還說(shuō)青蛙的跑步服很可愛(ài)。做好自己就很棒。語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，畫(huà)面里還有各種不同的動(dòng)物，小朋友指出了好些，比如遠(yuǎn)處在它的巢穴邊觀望的河貍。

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14歲

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當(dāng)畢加索遇上馬蒂斯

妮娜·萊登著 / 中國(guó)少年兒童出版社

借閱的美術(shù)題材繪本，作者Nina Laden的父母就是畫(huà)家和雕塑家，一個(gè)喜歡畢加索，另一個(gè)喜歡馬蒂斯，而這兩位藝術(shù)家本身就是一對(duì)冤家朋友，經(jīng)常較勁，批判對(duì)方的藝術(shù)，卻也有著一輩子的友誼。于是她創(chuàng)作了這個(gè)相當(dāng)有趣的繪本：小豬哼哼畢加索和小牛哞哞馬蒂斯的故事。兩位大師并沒(méi)有像故事中那樣成為鄰居，但是他們是真正的知己。他們都說(shuō)不會(huì)有人像自己看對(duì)方的畫(huà)作看得那樣仔細(xì)。馬蒂斯送給他們共同的收藏家的非洲面具啟發(fā)了畢加索開(kāi)創(chuàng)了立體主義藝術(shù)，畢加索在馬蒂斯年老幾乎與世隔絕之時(shí)，是他的?？?。而...

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14歲

想法

哪些花花草草適合咱們有娃家庭養(yǎng)？

去年買(mǎi)的藍(lán)莓開(kāi)花了，和小朋友一起給它授粉，希望能結(jié)出許多果子來(lái)

春節(jié)期間杜鵑盛開(kāi)，鹿角厥和綠籮也長(zhǎng)勢(shì)喜人，澳大利亞朱蕉分了好幾盆，紅掌紅彤彤的，金虎像個(gè)刺兒頭，回頭需要給他們配上好看的花盆。沒(méi)養(yǎng)好的居然是最好長(zhǎng)的薄荷和魚(yú)腥草，哎。適合孩子一起養(yǎng)的植物，可以是觀花，觀葉，觀果的都選一些。有的植物有些毒性，比如變?nèi)~木，不太適合放在室內(nèi)養(yǎng)，還有水仙，擔(dān)心孩子誤食，建議有小寶寶的家庭先別養(yǎng)。

1 1 評(píng)論

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14歲

書(shū)評(píng)

Solutions for Cold Feet and Other Little Problems

Carey Sookocheff 著 / Tundra

有趣的繪本，遇到每件麻煩事，都有多種解決方案，調(diào)動(dòng)小朋友去想，可以有哪些辦法去解決問(wèn)題。第一小節(jié)：一只鞋子找不到了的解決辦法，小朋友看到小女生到處找，最后發(fā)現(xiàn)小狗把那只鞋撕碎了，他就提議角色扮演，他演小女孩，安排我演狗，我裝作叼鞋子，他裝作很不快地說(shuō)：u r eating my shoe！naughty dog！然后角色互換，我就趁機(jī)把生詞給他強(qiáng)調(diào)一下：u ate my shoe，so I have to wear a mismatched pair！

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Step into Reading 1: corn aplenty

Dana Meachen Rau, Melissa Iwai (Illustrator) / Random House

借著這本分級(jí)小故事的圖片，讓小朋友編了一個(gè)故事，他說(shuō)了一通，感覺(jué)還是需要有些指點(diǎn)才好。有一段說(shuō)得挺好玩的，他說(shuō)，brother Zoe said:Look，the flower over there are very beautiful，I want to buy some flowers！Dad said: The farmer use the flowers to decorate the farmyard. We can buy flowers on the flow...

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14歲

書(shū)評(píng)

館野鴻科學(xué)繪本: 埋葬蟲(chóng)

[日]館野鴻文·圖；彭懿譯 / 長(zhǎng)江少年兒童出版社

最近小朋友聽(tīng)昆蟲(chóng)記很來(lái)勁，國(guó)慶前聽(tīng)到埋葬蟲(chóng)那一節(jié)，回來(lái)后給他講的第一本書(shū)就是這本館野鴻的埋葬蟲(chóng)。這是作者到森林中去仔細(xì)觀察四斑埋葬蟲(chóng)和大林姬鼠以及很多其他小動(dòng)物后創(chuàng)作的，也是他的第一本獨(dú)立完成的圖畫(huà)書(shū)作品，歷時(shí)三年，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)膩，書(shū)中還記錄其他一些生物，需要我們仔細(xì)去發(fā)現(xiàn)。作者將這本書(shū)獻(xiàn)給他的老師熊田千佳慕。

3 收藏評(píng)論

Alvin的花生

14歲

書(shū)評(píng)

恐龍大陸 #3: 三角龍與大鱷魚(yú)·橫渡險(xiǎn)川

[日]黑川光廣文·圖；趙玉皎譯 / 南海出版社

以說(shuō)故事的方式介紹了恐鱷，生活在白堊紀(jì)的恐鱷好大呀，有18米長(zhǎng)。小角差點(diǎn)被它吃掉。三角龍爸媽放手讓小角自己游過(guò)有恐鱷出沒(méi)的河流，還真是讓人感嘆。昨天讀了前面的故事部分，今天講解了后面的科普部分。讀到恐鱷的咽喉時(shí)，小朋友說(shuō)恐鱷的咽喉最軟，他沒(méi)忘記昨天讀到的情節(jié)：大角用角戳向了恐鱷最軟的部位，咽喉。