嘟·讀
2016
發(fā)布于 2018-09-14 · 圖片6
這是一個關(guān)于“等待”的故事。

        老和尚把三顆珍貴的種子分給三個小和尚。

        本很急躁,把種子種在雪地里,種子死了。

        靜選了金花盆、溫暖的房間、名貴的藥水和花土,精心播種。
        種子發(fā)芽了,靜把它當(dāng)成寶貝,用金罩子罩住。幼芽卻因為得不到陽光和氧氣,也死了。

        安不急不躁,把種子裝進(jìn)小布袋,掛在自己胸前,去集市為寺院買東西,去廟門外掃雪,清晨早早地去挑水,晚課后像往常一樣去散步。
        直到春天來了,天氣暖了,池塘的水滿了,安才把種子播進(jìn)池塘里。
        夏天來了,他的種子開出一朵美麗的蓮花。

        為人母,即刻想到了我心頭那顆小種子。

        我有沒有像本,某天擁有一顆珍貴的種子,顧不上挑個季節(jié),選塊土壤,焦急地等著它發(fā)芽、長大,我希望它是所有種子中的第一。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)它沒有成才,惱火地扔下鋤頭,這顆種子再也不是我的心頭好。

        我是不是像靜,用最好的花盆,最溫暖的房間,最名貴的藥水和花土,給它我認(rèn)為最好的一切。擔(dān)心它在寒冷的季節(jié)里受到一丁點兒傷害,甚至用金罩子把它罩起來。給了它最好的保護,卻也隔絕了它需要的氧氣和陽光。

        我要不要像本,不急不躁,靜待花開。春天沒來,就把它裝進(jìn)溫暖的布袋吧,掛在胸前。然后去做我原本的工作,過我該過的生活。等天氣暖了,池塘滿了,再把它播下,任由小種子在屬于它的季節(jié)里成長,盛開。

        在這個急功近利的社會中,在這個浮躁瘋狂的年代里,有幸讀到這本書的大人,你的心態(tài)是不是像安,宛如一潭平靜的水?你有沒有馬不停蹄地追逐過一些“珍貴的”東西,滿心都是“第一,我要第一”?

        內(nèi)心平靜,則外在安然。一天天長大的小朋友,需要這樣一顆種子,在心靈靜靜地發(fā)芽。
        當(dāng)他們迎來浮躁的季節(jié),愿這個小時候讀過的故事,在回憶里成為一朵馨香的蓮花。
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這是一本有禪意的書。本、靜、安三個小和尚同時獲得了千年蓮花種子,本急功近利,在冬天雪地里種下種子,后來等不到種子發(fā)芽,甚至暴躁地搞破壞。靜查閱書籍,給種子找了最金貴的花盆,放在最溫暖房間,用名貴的藥水和花土,種子發(fā)芽后用金罩子罩住,最后缺乏陽光和氧氣枯死。只有安把種子收好以后,照常生活,去集市,去掃雪,做齋飯去挑水,去散步,等到春天里池塘一角種下種子,最后收貨了盛夏盛開的千年蓮花。希望我們都能像安一樣安然地生活。
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安的種子是和兒子親子閱讀的,孩子理解了故事本身,知道安應(yīng)該在對的時間種下種子,對家長來說,意義更深遠(yuǎn)一些,每個孩子都有自己獨特的個性和生長軌跡,做父母的不能拔苗助長操之過急,在對的時間做對的事,靜待花開,才是對孩子最好的!
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《安的種子》這本書講的主要是一個老和尚給他的三個徒弟本,靜,安三顆蓮花種子,讓他們把它給種出來。本是一個性子比較著急的孩子,拿到蓮花種子,他就馬上去播種了,哪怕那個季節(jié)是在冬天,結(jié)果可想而知,他的蓮花種子被凍死了。靜是一個會思考的孩子,他去找了很多的書籍,知道蓮花的種子需要溫暖的環(huán)境,所以他找來了花盆,種在一個溫暖的房間里面。因為忽略了陽光,靜的種子也死掉了。而安,小心的揣著蓮花種子,耐心的等到了春天,播種發(fā)芽開花。在這個故事里面,我看了“等待”,等待合適的時機,等待春暖花開...
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應(yīng)該說是娃陪著我看了這個充滿禪意的小故事,看完后作為家長老想把自己的行為給對應(yīng)上去,我的這顆種子是被怎樣對待的呢?這本繪本構(gòu)圖很美,講究意境的營造,可惜娃短時間內(nèi)都不大可能理解這個故事,欣賞這本書啦~
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久聞大名,終于帶著孩子讀了一遍。我非常喜歡這本書,一粒種子怎么對待,三個小和尚交了不同的答卷。萬事萬物都有規(guī)律,大自然也自有法則,不以個人意志為轉(zhuǎn)移。切不可操之過急違背規(guī)律,學(xué)會尊重事物發(fā)展規(guī)律,不疾不徐,時機到了,功夫到了,自然水到渠成!個人感觸很深,既教孩子也教育了大人,一本值得反復(fù)讀的好書!
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這本書蘊含深刻的哲理,講述一個老和尚分別交給3個徒弟1顆千年蓮花種子。徒弟本一心想爭第一,卻忽視客觀規(guī)律,在大雪天將種子種在地里,當(dāng)然事與愿違,種子不發(fā)芽。靜,認(rèn)真查找資料非常好,找了個金花盆,放在溫暖的房間種下種子,放最名貴的藥水和花土,種子發(fā)芽了,但由于靜過于呵護,沒幾天幼芽因被金罩子罩住,得不到陽光和氧氣而枯死了。安,沒有著急,不爭不搶,冬天正常跳水打掃,散步上晚課,春天在池塘種下種子,給種子廣闊的生長空間,不用刻意施肥,靜等花開,果然夏天千年蓮花盛開了。這個故事告訴我...
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《安的種子》特別令人深思,它折射出現(xiàn)在的社會現(xiàn)象,本急功急利,不在合適的季節(jié)種下種子,所以種子在高冷的冬季凍死了。靜雖然很精心,但是呵護過度,讓種子得不到陽光,這不正像現(xiàn)在那些生活在溫室的那些孩子們,經(jīng)不起風(fēng)吹雨打,一有挫折,就尋死覓活。
只有本遵循自然規(guī)律,清風(fēng)自來,蓮花盛開,共勉。
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這本書很有禪意,給孩子讀,孩子也比較安靜的聽,讀完體會到一種順應(yīng)自然,不焦慮的心理,也感覺安的種子就像我的兩個兒子,對他倆的教育應(yīng)該像安一樣,家長需要的是提供給孩子一個好的家庭氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境,剩下的就是靜待花開了!
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這是一本關(guān)于等待的繪本,我想反復(fù)讀給孩子聽,在生活中遇到事情不是著急的下結(jié)論,做評判,一定要有耐心,為愛等待,靜等花開,要像安一樣不急躁、不慌亂、冷冷靜靜、好好思考的態(tài)度!這本書的圖畫樣樣都洋溢著濃濃的文化色彩。
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安的種子
不一樣的種子,有生命力的種子;
一樣的種子,入口不同、打開方式各異。
匯聚:淡淡的文字,悠悠的口氣,水墨的背景,古樸而深長的寓意;得:靜待花開。
學(xué)會等待,是人生必修課,可是大多數(shù)人終其一生也不會結(jié)業(yè)。而,《安的種子》娓娓道出人生大智慧的出世,本的急功近利、靜的金玉其外、安的泰然自若,發(fā)展到最后,本和靜忘記了最簡單的道理,所以他們做而不可得,違背自然規(guī)律、忽略植物屬性;而靜呢,最簡單的“我有一顆種子了”,遵循耕種的基本原理,靜待花開。浮躁瘋狂的時代,“安,待”才是真...
安的種子
作者:王早早 著;黃麗 繪
出版社:海燕出版社
出版時間:2015-06
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