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婷婷053
2012
發(fā)布于 2021-03-28 · 圖片3 
《安的種子》特別令人深思，它折射出現(xiàn)在的社會(huì)現(xiàn)象，本急功急利，不在合適的季節(jié)種下種子，所以種子在高冷的冬季凍死了。靜雖然很精心，但是呵護(hù)過(guò)度，讓種子得不到陽(yáng)光，這不正像現(xiàn)在那些生活在溫室的那些孩子們，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，一有挫折，就尋死覓活。
只有本遵循自然規(guī)律，清風(fēng)自來(lái)，蓮花盛開(kāi)，共勉。
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12歲
書(shū)評(píng)
安的種子
王早早 著；黃麗 繪 / 海燕出版社
這本書(shū)蘊(yùn)含深刻的哲理，講述一個(gè)老和尚分別交給3個(gè)徒弟1顆千年蓮花種子。徒弟本一心想爭(zhēng)第一，卻忽視客觀規(guī)律，在大雪天將種子種在地里，當(dāng)然事與愿違，種子不發(fā)芽。靜，認(rèn)真查找資料非常好，找了個(gè)金花盆，放在溫暖的房間種下種子，放最名貴的藥水和花土，種子發(fā)芽了，但由于靜過(guò)于呵護(hù)，沒(méi)幾天幼芽因被金罩子罩住，得不到陽(yáng)光和氧氣而枯死了。安，沒(méi)有著急，不爭(zhēng)不搶?zhuān)煺Ｌ驋?，散步上晚課，春天在池塘種下種子，給種子廣闊的生長(zhǎng)空間，不用刻意施肥，靜等花開(kāi)，果然夏天千年蓮花盛開(kāi)了。這個(gè)故事告訴我...
6歲
10歲
書(shū)評(píng)
安的種子
王早早 著；黃麗 繪 / 海燕出版社
應(yīng)該說(shuō)是娃陪著我看了這個(gè)充滿(mǎn)禪意的小故事，看完后作為家長(zhǎng)老想把自己的行為給對(duì)應(yīng)上去，我的這顆種子是被怎樣對(duì)待的呢？這本繪本構(gòu)圖很美，講究意境的營(yíng)造，可惜娃短時(shí)間內(nèi)都不大可能理解這個(gè)故事，欣賞這本書(shū)啦~
6歲
書(shū)評(píng)
安的種子
王早早 著；黃麗 繪 / 海燕出版社
安的種子。
其實(shí)是沖著名字買(mǎi)的，因?yàn)橛邪沧?。而且不記得在哪里看過(guò)這本書(shū)的介紹，一本頗有禪意的書(shū)，充滿(mǎn)了人生哲理，小朋友可能有點(diǎn)get不到，但是有些故事講著講著也許就懂了，畫(huà)風(fēng)也不錯(cuò)，挺有個(gè)人風(fēng)格的。不錯(cuò)的書(shū)～
16歲
書(shū)評(píng)
安的種子
王早早 著；黃麗 繪 / 海燕出版社
安的種子是和兒子親子閱讀的，孩子理解了故事本身，知道安應(yīng)該在對(duì)的時(shí)間種下種子，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，意義更深遠(yuǎn)一些，每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的個(gè)性和生長(zhǎng)軌跡，做父母的不能拔苗助長(zhǎng)操之過(guò)急，在對(duì)的時(shí)間做對(duì)的事，靜待花開(kāi)，才是對(duì)孩子最好的！
10歲
書(shū)評(píng)
安的種子
王早早 著；黃麗 繪 / 海燕出版社
《安的種子》這本書(shū)講的主要是一個(gè)老和尚給他的三個(gè)徒弟本，靜，安三顆蓮花種子，讓他們把它給種出來(lái)。本是一個(gè)性子比較著急的孩子，拿到蓮花種子，他就馬上去播種了，哪怕那個(gè)季節(jié)是在冬天，結(jié)果可想而知，他的蓮花種子被凍死了。靜是一個(gè)會(huì)思考的孩子，他去找了很多的書(shū)籍，知道蓮花的種子需要溫暖的環(huán)境，所以他找來(lái)了花盆，種在一個(gè)溫暖的房間里面。因?yàn)楹雎粤岁?yáng)光，靜的種子也死掉了。而安，小心的揣著蓮花種子，耐心的等到了春天，播種發(fā)芽開(kāi)花。在這個(gè)故事里面，我看了“等待”，等待合適的時(shí)機(jī)，等待春暖花開(kāi)...
8歲
書(shū)評(píng)
安的種子
王早早 著；黃麗 繪 / 海燕出版社
這是一個(gè)關(guān)于“等待”的故事。

老和尚把三顆珍貴的種子分給三個(gè)小和尚。

本很急躁，把種子種在雪地里，種子死了。

靜選了金花盆、溫暖的房間、名貴的藥水和花土，精心播種。
種子發(fā)芽了，靜把它當(dāng)成寶貝，用金罩子罩住。幼芽卻因?yàn)榈貌坏疥?yáng)光和氧氣，也死了。

安不急不躁，把種子裝進(jìn)小布袋，掛在自己胸前，去集市為寺院買(mǎi)東西，去廟門(mén)外掃雪，清晨早早地去挑水，晚課后像往常一樣去散步。
直到春天...
9歲
書(shū)評(píng)
安的種子
王早早 著；黃麗 繪 / 海燕出版社
這是一個(gè)簡(jiǎn)單卻富有禪意的小故事～老和尚在肅肅寒冬里給了三個(gè)弟子一人一顆千年古蓮子，本急功近利將蓮子種在雪地里…靜在暖房中對(duì)蓮子百般呵護(hù)精心照料…而安，依舊做著平常事，打水掃地做齋飯，待到春暖花開(kāi)將蓮子種入池塘中，盛夏之日收獲一池映日荷花！
簡(jiǎn)潔明了的故事，樸實(shí)無(wú)華的文字，古樸自然的畫(huà)風(fēng)，吸引我讀了又讀，傳遞的信念也叩擊我的內(nèi)心，對(duì)于父母而言，孩子就是我們最最珍貴的千年古蓮子！面對(duì)孩子，我們是否平和？是否從容？是否享受其中？教育孩子，是否因地制宜？因勢(shì)利導(dǎo)？因材施教？這個(gè)社會(huì)過(guò)...
7歲
12歲
書(shū)評(píng)
安的種子
王早早 著；黃麗 繪 / 海燕出版社
這本書(shū)很有禪意，給孩子讀，孩子也比較安靜的聽(tīng)，讀完體會(huì)到一種順應(yīng)自然，不焦慮的心理，也感覺(jué)安的種子就像我的兩個(gè)兒子，對(duì)他倆的教育應(yīng)該像安一樣，家長(zhǎng)需要的是提供給孩子一個(gè)好的家庭氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境，剩下的就是靜待花開(kāi)了！
13歲
書(shū)評(píng)
安的種子
王早早 著；黃麗 繪 / 海燕出版社
最喜歡蓮花盛開(kāi)的畫(huà)面，直白讀出來(lái)感覺(jué)不是太好，需要換種讀法?？赡艿鹊脚畠鹤约嚎磿?shū)讀出來(lái)，會(huì)更有感覺(jué)，因?yàn)槭桥R睡前讀，沒(méi)機(jī)會(huì)好好欣賞每幅畫(huà)，當(dāng)翻到大樹(shù)那頁(yè)，用手在紙上滑，仿佛用手可以你感受大樹(shù)的輪廓，不同事物觸感是不同的，這個(gè)是我以前忽略的。
14歲
書(shū)評(píng)
安的種子
王早早 著；黃麗 繪 / 海燕出版社
等待的智慧來(lái)自于對(duì)大自然法則的認(rèn)識(shí)，尊重和順應(yīng)。無(wú)論如何，希望你記得安——這個(gè)你小時(shí)候聽(tīng)過(guò)的故事里的小和尚，記得他感激地把種子裝進(jìn)小布袋里，掛在胸前；記得他從容地去買(mǎi)東西、掃雪、做齋飯、挑水；記得他悠悠然散步的樣子。他告訴你，要懷著希望、有所追求，但一定要淡定、順其自然；同時(shí)，享受生活的過(guò)程，享受那些平凡瑣碎的小事，享受等待。
安的種子
作者:王早早 著；黃麗 繪
出版社:海燕出版社
出版時(shí)間:2015-06
婷婷053
婷婷053
2012
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