小李剛上一年級(jí)的時(shí)候我吼過(guò)一兩次。具體原因忘了,肯定是達(dá)不到我預(yù)期的一門心思寫(xiě)作業(yè),喝水吃水果上廁所之類。
后來(lái)我用了一款app幕布,同時(shí)在我的手機(jī)和家里的ipad上登錄,每天按照日期把老師布置的作業(yè)搬到ipad上,他可以自己查看當(dāng)天作業(yè)。我下班之后直接檢查就好??床坏竭^(guò)程,只有結(jié)果省心多了。反正最后作業(yè)都完成了。
尤其有次美術(shù)課的經(jīng)驗(yàn)告訴我,家長(zhǎng)有什么就是幫倒忙。孩子特別熱情邀請(qǐng)我跟他一起畫(huà),我嫌他畫(huà)了這么多年還不會(huì)打草稿,心里沒(méi)有草圖,一怒去干其他事情了。他挺委屈地自己完成了那幅作品,是用紙剪出了臺(tái)北101大樓,畫(huà)面感特別強(qiáng)。雖然自覺(jué)臉很疼,還是很驕傲地在朋友圈里曬了作品。感謝我的變臉技能,免于他對(duì)自己產(chǎn)生懷疑。
真的,自此以后我盡量不參合他寫(xiě)作業(yè),除非他有需要呼喚我。