彩虹??影

2016

發(fā)布于 2022-09-04

回答

同一年級(jí)，你遇到的大部分問(wèn)題，我也有。
1，看似是數(shù)學(xué)問(wèn)題，歸根結(jié)底是語(yǔ)文問(wèn)題，因?yàn)椴焕斫夂x。
2.寫(xiě)字要么交給老師，要么自己帶著一個(gè)字一個(gè)字的弄結(jié)構(gòu)。一定會(huì)有進(jìn)步。
3.英語(yǔ)不分26個(gè)字母是怎么不分？我們也是在學(xué)英語(yǔ)2年之后才交的26個(gè)字母，一點(diǎn)也不影響他認(rèn)識(shí)單詞啊。
你所謂的不會(huì)，大概就是每個(gè)學(xué)科都還有遺漏點(diǎn)，補(bǔ)就是了。

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發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)修正，任何時(shí)候都不晚。切忌虛假繁榮！同齡娃，娃今年9月即將成為小一新生，抓緊最后學(xué)前幾個(gè)月，語(yǔ)數(shù)能推多遠(yuǎn)推多遠(yuǎn)，英語(yǔ)保溫。

數(shù)學(xué)：加強(qiáng)基礎(chǔ)計(jì)算，從實(shí)物點(diǎn)數(shù)開(kāi)始，逐漸過(guò)渡到10以?xún)?nèi)加減法、100以?xún)?nèi)加減法，用口算卡夯實(shí)基礎(chǔ)，熟練后計(jì)時(shí)計(jì)算，大火猛攻一段時(shí)間。計(jì)算熟練后，加入應(yīng)用題，練習(xí)讀題，圈關(guān)鍵字，練習(xí)一兩周后，應(yīng)該會(huì)改善。
英語(yǔ)：我家經(jīng)驗(yàn):以raz為主線，加入sight words 220高頻詞，搭配的牛津自然拼讀。如果26個(gè)字母還不熟練，那就花個(gè)幾天搞熟練。
一定把sight words220搞透，因?yàn)橐?..

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我的啟蒙時(shí)間和你差不多，不過(guò)沒(méi)有太多焦慮……
因?yàn)榛隋X(qián)……
英語(yǔ)：我們是3歲上的瑞思，兩年熏陶，真的挺不錯(cuò)的，可惜離家太遠(yuǎn)，家里接送人罷工，現(xiàn)在在讀raz，可以自拼。不過(guò)英語(yǔ)ai.也沒(méi)落下，上的斑馬，后期不準(zhǔn)備報(bào)了，中間還堅(jiān)持五百天左右的伴魚(yú)，最近伴魚(yú)斷了。不過(guò)raz真的好啊，肉眼可見(jiàn)，跟著大神們學(xué)習(xí)，算了下，學(xué)完的得到2026年底了
語(yǔ)文：斑馬，成語(yǔ)用的比我6多了。真的挺不錯(cuò)的，2年了。而且還有總結(jié)。從去年開(kāi)始老母親給加了晨誦，每天上午10分鐘。千字文，三字經(jīng)已經(jīng)背過(guò)了，...

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我家啟蒙比較晚，不焦慮。

英語(yǔ)是差不多4歲啟蒙的，聽(tīng)力先行磨耳朵比較多，平時(shí)利用碎片時(shí)間聽(tīng)聽(tīng)，一天3小時(shí)打底?，F(xiàn)在快6歲了，啟蒙2年，聽(tīng)力到中高章，自讀初章。目前英語(yǔ)就孩子自己愛(ài)讀什么讀什么，保溫。

數(shù)學(xué)到了5歲才啟蒙^_^晚了點(diǎn)。我本來(lái)想讓她上小學(xué)后再學(xué)的，我感覺(jué)英語(yǔ)搞搞差不多了。后來(lái)女兒好朋友的媽媽說(shuō)她表哥家孩子跟我家差不多大，已經(jīng)做100以?xún)?nèi)加減法了。
啥！差距這么大！
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我家也是馬上小一了，但是沒(méi)有像大家一樣那么雞娃，我覺(jué)得現(xiàn)在的家長(zhǎng)太焦慮了，孩子不會(huì)可能是年齡小，理解能力沒(méi)達(dá)到。

舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，我娃中班時(shí)，我教她們認(rèn)時(shí)間，好幾天了連個(gè)整點(diǎn)半點(diǎn)還不認(rèn)識(shí)，氣的我放棄了。到了大班上學(xué)期的某一天，孩子回家后看著鬧鐘告訴我現(xiàn)在是下午六點(diǎn)十分，直接把我驚呆了。其實(shí)孩子小的時(shí)候半年學(xué)習(xí)能力就能提高很多的，不要著急。

說(shuō)說(shuō)我家孩子情況：
我家孩子目前英語(yǔ)就是看看英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片，一起看看繪本，到底會(huì)多少也不知道屬于散養(yǎng)，磨磨耳朵吧。
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數(shù)學(xué)方面：?jiǎn)⒚蓛扇?應(yīng)該有數(shù)學(xué)類(lèi)的書(shū)，可以把之前做過(guò)的書(shū) 照著目錄過(guò)一遍…就知道孩子的強(qiáng)項(xiàng)及薄弱項(xiàng)…
像您說(shuō)的比多少多用實(shí)物玩兒一玩兒如果認(rèn)識(shí)字的話讓讀題讀慢點(diǎn)兒注意斷句，用筆畫(huà)一畫(huà)…或者直接換套書(shū) 從基礎(chǔ)來(lái)，不著急…
…
英文字母分不清，牛津樹(shù)自然拼讀過(guò)一遍，或是高頻詞過(guò)一遍…
不知道聽(tīng)力閱讀各方面水平怎么樣，不妨也從頭來(lái)，溫故而知新…
不要覺(jué)得孩子不會(huì)給孩子負(fù)面情緒，年齡尚小，時(shí)間足…慢慢來(lái)
牛津自然拼讀世界 L1 Oxford Phonics World…...

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啟蒙就是啟蒙啟得好，不蒙。啟得不好，還是蒙。學(xué)齡前就是不太適合學(xué)習(xí)的年齡，效率低下的年齡。當(dāng)然各個(gè)孩子發(fā)育不同，有醒得早的早慧型，但不占多數(shù)。
ABC不會(huì)，就專(zhuān)門(mén)教ABC，我們興趣班的老師，專(zhuān)門(mén)安排了整整一個(gè)學(xué)期，教娃認(rèn)，讀，寫(xiě)ABC。之后孩子才真正開(kāi)始認(rèn)識(shí)單詞。明白單詞是由很多字母組成的。
握筆問(wèn)題可能是你家娃握筆太早，精細(xì)動(dòng)作發(fā)育不到，手指肌肉力量不夠造成他只能這么握，才寫(xiě)得出字。手指精細(xì)建議多玩彩泥之類(lèi)，小拼插積木之類(lèi)，涂色，圖畫(huà)。練習(xí)肌肉和控制。
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目前中班下，我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題，跟您說(shuō)說(shuō)我的解決方法，希望能解決您的困擾
總的選擇就是快速的過(guò)一遍，就當(dāng)從頭學(xué)。
數(shù)學(xué)：目前我們是思維類(lèi)的題，容易的就每天2課，難得就每天1課。一直溫習(xí)著刷題。
英語(yǔ)：從原來(lái)的蹦蹦噠噠，親子共讀。到現(xiàn)在我們sight word，cvc，cvce，phonics慢慢的的過(guò)渡到自己讀，晚上親子共讀的時(shí)候盡量讓他給我們讀。
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確定目標(biāo) 夯實(shí)基礎(chǔ) 堅(jiān)定上行
先說(shuō)數(shù)學(xué)吧，不理解題意問(wèn)題，我覺(jué)得并不是理解題意的問(wèn)題，而是加減概念不清楚。幼兒數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)是有三個(gè)階段的，從具體到抽象到符號(hào)運(yùn)算，我感覺(jué)孩子是具體的實(shí)物沒(méi)學(xué)扎實(shí)，就被教材或者AI強(qiáng)行帶到了加減符號(hào)運(yùn)算階段。要從具體識(shí)數(shù)計(jì)算開(kāi)始再補(bǔ)一遍。
語(yǔ)文和英語(yǔ)的問(wèn)題，以為閱讀就行了，按著AI的課表走就沒(méi)問(wèn)題了，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)只練了聽(tīng)和說(shuō)，而學(xué)校教育是要落實(shí)到讀寫(xiě)的，所以有難度的識(shí)字和自讀也要抓起來(lái)。重新從最簡(jiǎn)單的小繪本開(kāi)始自讀，因?yàn)楹⒆右呀?jīng)進(jìn)行了大量的親子閱讀，對(duì)內(nèi)容非常熟悉，很快就能讀起來(lái)...

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背了70首古詩(shī)
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數(shù)學(xué):這個(gè)暑假才開(kāi)始啟蒙，學(xué)了50以?xún)?nèi)加減法，計(jì)算速度不快。認(rèn)識(shí)基本的時(shí)間和錢(qián)幣
英語(yǔ):沒(méi)有啟蒙，零基礎(chǔ)
運(yùn)動(dòng)上:打籃球?qū)W了一年，一般般。跳繩去年跳了一段時(shí)間，沒(méi)有堅(jiān)持下來(lái)，估計(jì)現(xiàn)在一分鐘七八十個(gè)。會(huì)騎自行車(chē)，輪滑，打點(diǎn)羽毛球。
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家里是佛系帶娃，從2022上學(xué)期才開(kāi)始給娃交點(diǎn)知識(shí)。每天上完幼兒園要在樓下玩一兩個(gè)小時(shí)，沒(méi)時(shí)間大量學(xué)習(xí)...

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