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單薄子
2014
發(fā)布于 2019-02-14 
實(shí)用性不強(qiáng)，參考性不強(qiáng)。
1和2沒(méi)覺(jué)得差太多，反復(fù)一些內(nèi)容來(lái)回講。不推薦。
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推薦閱讀

17歲
想法
讓孩子盡情地畫(huà)吧 我家小朋友小時(shí)候就特別喜歡畫(huà)畫(huà)?？赡懿坏饺龤q就每天畫(huà)呀畫(huà)。我猜想可能是他不能用語(yǔ)言自如地表達(dá)自己的所思所想，就用筆和畫(huà)板來(lái)表達(dá)。
因?yàn)槭值男∵\(yùn)動(dòng)還不夠精細(xì)，我們給他買(mǎi)了那種可擦寫(xiě)的畫(huà)板，他每天不知畫(huà)多少次，大概用壞了兩個(gè)。
后來(lái)開(kāi)始用筆，家里任何他可以夠到的墻面都被他亂寫(xiě)亂畫(huà)了????我們也沒(méi)管他......再后來(lái)就是用蠟筆和水筆在紙上畫(huà)，有些畫(huà)得好就留下了，這些留下的紙張可能幾百?gòu)?，大部分都扔掉了?br/>剛剛在我辦公室書(shū)柜上拍了三張他的畫(huà)，第一張應(yīng)該是他3歲半時(shí)畫(huà)的，日期是大人...
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9歲
書(shū)評(píng)
培養(yǎng)孩子從畫(huà)畫(huà)開(kāi)始: 孩子的畫(huà)如何看, 怎么教
（日） 鳥(niǎo)居昭美 / 著；于群 / 譯 / 漓江出版社
結(jié)合上一本一起看了。總體來(lái)說(shuō)是比較有啟發(fā)的。書(shū)上并沒(méi)有具體教我們?cè)趺慈ソ毯⒆赢?huà)畫(huà)。而且透過(guò)畫(huà)畫(huà)讓父母及各教育者，從兒童生長(zhǎng)規(guī)律出發(fā)，遵循孩子的發(fā)展規(guī)律，適當(dāng)?shù)恼_的引導(dǎo)但不過(guò)多干涉孩子的成長(zhǎng)。就畫(huà)畫(huà)而已，這樣做的好處是，孩子能夠按內(nèi)心所想來(lái)畫(huà)，不受成人思維限制。漸漸地越畫(huà)越好。
8歲
17歲
想法
一聲嘆息?? 兩年前的舊帖了，不知道現(xiàn)在如何…

套用一句話(huà)：任何時(shí)候，都不要刻意把孩子培養(yǎng)成什么職業(yè)家，這應(yīng)該是水到渠成的事情，好好鼓勵(lì)他們愛(ài)上這些存在吧，無(wú)論是藝術(shù)或其他什么…

學(xué)齡前寶寶，“美”優(yōu)先于“術(shù)”。無(wú)論線(xiàn)上線(xiàn)下課都比不上和爸爸媽媽一起觀察感受真實(shí)的世界…

保護(hù)孩子先天的感受力、觀察力、想象力、創(chuàng)造力等等，比修習(xí)各種技法技術(shù)重要太多啦……

而且，“美術(shù)”不等于“畫(huà)畫(huà)”哦??

麻麻如果很喜歡藝術(shù)，和寶寶一起玩美育游戲吧，珍貴親子時(shí)光如飛而逝…??

培養(yǎng)孩子從畫(huà)畫(huà)開(kāi)始...
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14歲
書(shū)評(píng)
培養(yǎng)孩子從畫(huà)畫(huà)開(kāi)始: 孩子的畫(huà)如何看, 怎么教
（日） 鳥(niǎo)居昭美 / 著；于群 / 譯 / 漓江出版社
在孩子畫(huà)畫(huà)方面曾經(jīng)著過(guò)急，在她兩歲半的時(shí)候報(bào)過(guò)一次所謂的創(chuàng)意美術(shù)，在課堂上她是比較小的，其他的基本都是比她大一歲。操作能力與表達(dá)能力都要比她好，小姑娘自己也能找到對(duì)比感，幾節(jié)課，下來(lái)感覺(jué)到了她的壓力與煩躁，還好當(dāng)時(shí)就立即停止了。隨她自己的喜好一直畫(huà)兔子去了，慢慢的就那樣經(jīng)常的畫(huà)兔子也發(fā)展她每天畫(huà)的兔子是不一樣的，每個(gè)兔子都有著不一樣的故事。看完這本《培養(yǎng)孩子從畫(huà)畫(huà)開(kāi)始》有著觀點(diǎn)是感同身受的。
11歲
想法
和畫(huà)畫(huà)有關(guān)的書(shū)還挺多的啊，之前我的日志也寫(xiě)過(guò)：

日志里有介紹我們用過(guò)兩本：

藝術(shù)大書(shū)

從小愛(ài)藝術(shù)

還有一些其他的書(shū)，比如：

和孩子一起畫(huà)畫(huà)

培養(yǎng)孩子從畫(huà)畫(huà)開(kāi)始

培養(yǎng)孩子從畫(huà)畫(huà)開(kāi)始:孩子的畫(huà)如何看,怎么教

再推薦兩個(gè)公眾號(hào)：

- 吃月亮

專(zhuān)注孩子藝術(shù)啟蒙，分享了很多理念，以及關(guān)于藝術(shù)的知識(shí)，還有可以直接抄作業(yè)的“活動(dòng)”內(nèi)容，很多干貨：

另一個(gè)公眾號(hào)：速寫(xiě)本子

他家有兩個(gè)孩子，爸爸本身也是設(shè)計(jì)師和繪本作家，他們的日常生活中很多有關(guān)“畫(huà)畫(huà)”的事
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11歲
16歲
書(shū)評(píng)
培養(yǎng)孩子從畫(huà)畫(huà)開(kāi)始: 孩子的畫(huà)如何看, 怎么教
（日） 鳥(niǎo)居昭美 / 著；于群 / 譯 / 漓江出版社
最近孩子學(xué)畫(huà)，老師說(shuō)6歲之前別來(lái)了，自由涂鴉吧。7-8歲再說(shuō)。別的機(jī)構(gòu)收孩子還來(lái)不及，早教更是把創(chuàng)意畫(huà)作為課程的一部分教小寶寶們畫(huà)畫(huà)了，這老師和機(jī)構(gòu)真是奇怪？帶著疑惑，看了這本書(shū)，結(jié)合孩子在另一處學(xué)了幾次漫畫(huà)課憤憤然又期許和小伙伴們一起畫(huà)畫(huà)的矛盾，書(shū)中給到了一些答案…
6歲
9歲
想法
首先要了解到孩子都是藝術(shù)家，不能以成人的眼光去評(píng)價(jià)孩子的涂鴉。畫(huà)得像不像，好不好看都是很主觀的東西。畫(huà)畫(huà)的技術(shù)適合孩子上學(xué)甚至更大一點(diǎn)再學(xué)。畫(huà)畫(huà)之于孩子，更多得是一種表達(dá)。所以最好的引導(dǎo)就是提供畫(huà)筆和紙，不加干涉不去評(píng)價(jià)地鼓勵(lì)他們畫(huà)。我家老大有點(diǎn)遺傳爸爸的完美主義傾向，所以我會(huì)鼓勵(lì)她帶她去觀察，然后通過(guò)觀察來(lái)畫(huà)。還有多做一些process art, 就是注重過(guò)程不注重結(jié)果的藝術(shù)活動(dòng)。家里也貼滿(mǎn)了她的涂鴉，孩子看到也會(huì)喜歡?？傊褪菦](méi)有期待，沒(méi)有壓力，創(chuàng)造條件，合理引導(dǎo)，天馬行...
14歲
書(shū)評(píng)
培養(yǎng)孩子從畫(huà)畫(huà)開(kāi)始: 孩子的畫(huà)如何看, 怎么教
（日） 鳥(niǎo)居昭美 / 著；于群 / 譯 / 漓江出版社
沒(méi)有可操作性的指導(dǎo)孩子畫(huà)畫(huà)的方法，只是介紹了孩子畫(huà)畫(huà)成長(zhǎng)的自然規(guī)律，希望家長(zhǎng)能尊重這個(gè)規(guī)律，不要拔苗助長(zhǎng)。在幼兒期，應(yīng)盡量豐富孩子的生活，多進(jìn)行游戲及創(chuàng)作性的手工。9歲以前不要教孩子簡(jiǎn)筆畫(huà)，學(xué)齡前不必提早識(shí)字，盡量?jī)A聽(tīng)孩子畫(huà)中的故事。7，8歲時(shí)引導(dǎo)孩子多觀察畫(huà)畫(huà)的對(duì)象。9歲以后再學(xué)畫(huà)畫(huà)技巧和寫(xiě)生。
9歲
14歲
書(shū)評(píng)
培養(yǎng)孩子從畫(huà)畫(huà)開(kāi)始: 孩子的畫(huà)如何看, 怎么教
（日） 鳥(niǎo)居昭美 / 著；于群 / 譯 / 漓江出版社
這本教孩子畫(huà)畫(huà)的書(shū)是花媽媽推薦的，買(mǎi)回來(lái)才知道是金波老師也極力推薦的，孩子喜歡畫(huà)畫(huà)要怎么畫(huà)，機(jī)構(gòu)里的方法適合孩子嗎？我能看懂孩子的畫(huà)嗎？孩子需要畫(huà)的像嗎？該怎樣通過(guò)畫(huà)畫(huà)培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力呢？翻開(kāi)這本書(shū)開(kāi)始學(xué)習(xí)吧！
9歲
10歲
想法
關(guān)于獎(jiǎng)勵(lì)孩子 群里家長(zhǎng)分享，孩子獲獎(jiǎng)了，跟她要獎(jiǎng)勵(lì)。

想起我們家小姑娘前幾天舞蹈比賽獲獎(jiǎng)，沒(méi)跟我們要獎(jiǎng)勵(lì)，我們也沒(méi)想起來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)她。

然后我開(kāi)始反思：我是否太苛刻。

無(wú)疑，孩子獲獎(jiǎng)，我是非常驚喜的。比賽視頻，我反復(fù)看了好多遍，可能有十幾遍吧。從滿(mǎn)心歡喜，到慢慢靜下心欣賞，進(jìn)而關(guān)注她做得好的地方和沒(méi)做好的地方，分析原因。之后，再看團(tuán)隊(duì)里其他小伙伴的亮點(diǎn)和不足，思考自家娃在團(tuán)隊(duì)中的水平定位，以及成長(zhǎng)方案。之后，一家人一起看，與她和她的小伙伴一起看，還看了其他參賽節(jié)目。后來(lái)，很客觀地和孩子交流...
培養(yǎng)孩子從畫(huà)畫(huà)開(kāi)始: 孩子的畫(huà)如何看, 怎么教
作者:（日） 鳥(niǎo)居昭美 / 著；于群 / 譯
出版社:漓江出版社
出版時(shí)間:2011-01
單薄子
單薄子
2014