培養(yǎng)孩子從畫畫開始: 孩子的畫如何看, 怎么教

培養(yǎng)孩子從畫畫開始: 孩子的畫如何看, 怎么教
出版社:漓江出版社
出版時間:2011-01
頁數(shù):184
開本:32
類別:人文社科
虛構(gòu):非虛構(gòu)
ISBN:9787540750152
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圖書介紹

本書是《培養(yǎng)孩子從畫畫開始——走進孩子的涂鴉世界》的姊妹篇,是日本著名教育家鳥居昭關(guān)的另一部教育經(jīng)典力作。
本書更加系統(tǒng)地論述了孩子從出生到九歲這個階段涂鴉和繪畫的特點,從教育理論和實踐兩個角度深入講述如何保護孩子的天性和尊重孩子個性發(fā)展,如何通過正確的引導,培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力等。在書中,作者詳細對比分析了孩子在不同教育環(huán)境下的繪畫作品,深刻揭示環(huán)境和教育者的態(tài)度對孩子創(chuàng)作的影響,并指出如何針對孩子不同的年齡段特征,幫助孩子通過畫畫來發(fā)展各個方面的能力。
本書尤其適合幼兒教育工作者、小學教師、美術(shù)教育工作者以及。到九歲孩子的父母閱讀。

所屬書單

閱讀筆記(查看全部 15 條)

孩子的情感成熟在八歲左右成熟,為人父母,更多關(guān)注,是能造福孩子一生的事情。給孩子提供相應(yīng)的好玩的游戲,有一起玩耍的玩伴,勝過很多物質(zhì)的滿足。他們這一代是物質(zhì)極大豐富的年代,所以精神別荒蕪才是能滋養(yǎng)他們幸福一生的利器。
38歲
2023-05-14
--讀了7次
這本書從兒童的發(fā)展規(guī)律來講兒童的繪畫,指導父母怎樣幫助兒童用繪畫的語言來表達自己,并交給父母如何傾聽、看懂孩子的畫。作者認為,美術(shù)教育應(yīng)該是順應(yīng)孩子的身心發(fā)展規(guī)律培養(yǎng)孩子畫出屬于自己的作品。 書里有幾句話令我印象深刻: 在這個世界上,盡管孩子的問題行為都是成人造成的,但令人意外的是,成人通常認為那是孩子自己的責任。 孩子的錯誤,側(cè)面的反映了社會,包括成人的錯誤。孩子的問題行為也是成人問題行為的側(cè)面反映。單方面責罵孩子的問題行為,不僅會讓孩子失去自信,還會讓孩子對成人產(chǎn)生不信任感。這樣做,也會讓成人忘掉自己的責任,而采取一種極其不負責任的... (展開)
38歲
2022-07-05
--讀了1次
爸爸給新買的畫尺,兩姐妹畫得好開心,慢慢地引導如何將同類事物畫成一幅畫,陪伴需要細心??用心??愛心??開心??
8歲
2021-11-23
--讀了2次
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培養(yǎng)孩子從畫畫開始: 孩子的畫如何看, 怎么教的書評(查看全部 20 條)

11歲
16歲
書評
培養(yǎng)孩子從畫畫開始: 孩子的畫如何看, 怎么教
(日) 鳥居昭美 / 著;于群 / 譯 / 漓江出版社
最近孩子學畫,老師說6歲之前別來了,自由涂鴉吧。7-8歲再說。別的機構(gòu)收孩子還來不及,早教更是把創(chuàng)意畫作為課程的一部分教小寶寶們畫畫了,這老師和機構(gòu)真是奇怪?帶著疑惑,看了這本書,結(jié)合孩子在另一處學了幾次漫畫課憤憤然又期許和小伙伴們一起畫畫的矛盾,書中給到了一些答案…
9歲
書評
培養(yǎng)孩子從畫畫開始: 孩子的畫如何看, 怎么教
(日) 鳥居昭美 / 著;于群 / 譯 / 漓江出版社
結(jié)合上一本一起看了??傮w來說是比較有啟發(fā)的。書上并沒有具體教我們怎么去教孩子畫畫。而且透過畫畫讓父母及各教育者,從兒童生長規(guī)律出發(fā),遵循孩子的發(fā)展規(guī)律,適當?shù)恼_的引導但不過多干涉孩子的成長。就畫畫而已,這樣做的好處是,孩子能夠按內(nèi)心所想來畫,不受成人思維限制。漸漸地越畫越好。
14歲
書評
培養(yǎng)孩子從畫畫開始: 孩子的畫如何看, 怎么教
(日) 鳥居昭美 / 著;于群 / 譯 / 漓江出版社
沒有可操作性的指導孩子畫畫的方法,只是介紹了孩子畫畫成長的自然規(guī)律,希望家長能尊重這個規(guī)律,不要拔苗助長。在幼兒期,應(yīng)盡量豐富孩子的生活,多進行游戲及創(chuàng)作性的手工。9歲以前不要教孩子簡筆畫,學齡前不必提早識字,盡量傾聽孩子畫中的故事。7,8歲時引導孩子多觀察畫畫的對象。9歲以后再學畫畫技巧和寫生。
9歲
14歲
書評
培養(yǎng)孩子從畫畫開始: 孩子的畫如何看, 怎么教
(日) 鳥居昭美 / 著;于群 / 譯 / 漓江出版社
這本教孩子畫畫的書是花媽媽推薦的,買回來才知道是金波老師也極力推薦的,孩子喜歡畫畫要怎么畫,機構(gòu)里的方法適合孩子嗎?我能看懂孩子的畫嗎?孩子需要畫的像嗎?該怎樣通過畫畫培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力呢?翻開這本書開始學習吧!
14歲
書評
培養(yǎng)孩子從畫畫開始: 孩子的畫如何看, 怎么教
(日) 鳥居昭美 / 著;于群 / 譯 / 漓江出版社
在孩子畫畫方面曾經(jīng)著過急,在她兩歲半的時候報過一次所謂的創(chuàng)意美術(shù),在課堂上她是比較小的,其他的基本都是比她大一歲。操作能力與表達能力都要比她好,小姑娘自己也能找到對比感,幾節(jié)課,下來感覺到了她的壓力與煩躁,還好當時就立即停止了。隨她自己的喜好一直畫兔子去了,慢慢的就那樣經(jīng)常的畫兔子也發(fā)展她每天畫的兔子是不一樣的,每個兔子都有著不一樣的故事??赐赀@本《培養(yǎng)孩子從畫畫開始》有著觀點是感同身受的。
13歲
書評
培養(yǎng)孩子從畫畫開始: 孩子的畫如何看, 怎么教
(日) 鳥居昭美 / 著;于群 / 譯 / 漓江出版社
快速閱完這本書,個人覺得對沒有繪畫基礎(chǔ)的家長來說指導性不是很強,沒有明確的實操方法,初步收獲:4歲之前不能干預(yù)孩子畫畫并要傾聽畫的內(nèi)容,傾聽特別重要,4-9歲家長和老師的引導是重點,且要從生活中尋找畫畫主題,更重要的是需要提高孩子的觀察力。我再抽時間慢慢看看,希望還能有點收獲,不建議購買,可以借閱。
12歲
書評
培養(yǎng)孩子從畫畫開始: 孩子的畫如何看, 怎么教
(日) 鳥居昭美 / 著;于群 / 譯 / 漓江出版社
看完《培養(yǎng)孩子從畫畫開始2》這本書讓我最大的感受是畫畫是一件必須遵守孩子身心發(fā)展規(guī)律的一件生活勞動,想讓孩子畫畫好就必須學會聽畫而不是教畫技巧,全面發(fā)展孩子動手能力,視覺能力,語言情感表達力,我們的生活缺的不是藝術(shù)家而是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。個人覺得不錯,可以多讀讀
13歲
書評
培養(yǎng)孩子從畫畫開始: 孩子的畫如何看, 怎么教
(日) 鳥居昭美 / 著;于群 / 譯 / 漓江出版社
看了這本書才知道孩子各個年齡階段的畫畫特點,深知作為父母在孩子畫畫時千萬別用錯了方法。
12歲
14歲
書評
培養(yǎng)孩子從畫畫開始: 孩子的畫如何看, 怎么教
(日) 鳥居昭美 / 著;于群 / 譯 / 漓江出版社
其實和1差不太多,這本書還是不錯的,啟蒙畫畫我剛開始用錯了方法,后來看了這本書下發(fā)現(xiàn)自己錯的離譜,爸爸媽媽都應(yīng)該以前看看這些書,減少走彎路的次數(shù),畢竟時間很寶貴
17歲
書評
培養(yǎng)孩子從畫畫開始: 孩子的畫如何看, 怎么教
(日) 鳥居昭美 / 著;于群 / 譯 / 漓江出版社
作為一名幼教工作者,這本書給了我很多反思的點,平時如何啟發(fā)引導孩子大膽表現(xiàn),如何與孩子互相分享作品,都是很好的點。
7歲
10歲
書評
培養(yǎng)孩子從畫畫開始: 孩子的畫如何看, 怎么教
(日) 鳥居昭美 / 著;于群 / 譯 / 漓江出版社
買了這本書全套,第一本主要介紹孩子發(fā)展規(guī)律,第二本看了一半,很推薦希望給孩子進行繪畫啟蒙的家長,尊重孩子是前提!
9歲
書評
培養(yǎng)孩子從畫畫開始: 孩子的畫如何看, 怎么教
(日) 鳥居昭美 / 著;于群 / 譯 / 漓江出版社
《培養(yǎng)孩子從畫畫開始1》索然無味,借鑒作用弱。《培養(yǎng)孩子從畫畫開始2》很讓人反思,值得再看。
11歲
11歲
書評
培養(yǎng)孩子從畫畫開始: 孩子的畫如何看, 怎么教
(日) 鳥居昭美 / 著;于群 / 譯 / 漓江出版社
看完一,又看了這本,感覺總體意思差不太多。都是如何引導孩子從涂鴉到繪畫,家長應(yīng)該注意什么。
14歲
書評
培養(yǎng)孩子從畫畫開始: 孩子的畫如何看, 怎么教
(日) 鳥居昭美 / 著;于群 / 譯 / 漓江出版社
這本是提高版,可以教會怎樣看懂幼兒畫的畫!有時我真的看不明白自己兒子畫的畫!
10歲
書評
培養(yǎng)孩子從畫畫開始: 孩子的畫如何看, 怎么教
(日) 鳥居昭美 / 著;于群 / 譯 / 漓江出版社
實用性不強,參考性不強。
1和2沒覺得差太多,反復一些內(nèi)容來回講。不推薦。
8歲
12歲
書評
培養(yǎng)孩子從畫畫開始: 孩子的畫如何看, 怎么教
(日) 鳥居昭美 / 著;于群 / 譯 / 漓江出版社
特別適合幼兒階段的家長讀,看后對孩子在畫畫方面的教育更清楚。不錯。
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