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愛故事的蛐蛐

2014

發(fā)布于 2018-06-11 · 圖片3

第一次讀這本書時(shí)，女兒剛剛學(xué)走路。我拿著她的一雙小鞋子放在書旁，一邊講，一邊用手里的鞋做動(dòng)作："吧嗒吧嗒去散步"，"咚咚咚"、"嘣！嘣！"，聽到這些象聲詞，女兒都會(huì)咯咯直笑。大些會(huì)說話了，她就自己翻開書，一邊念叨一邊做動(dòng)作，到"哎呀，摔倒了"就會(huì)一個(gè)假摔，賴在地上不肯起。

總之，這又是一本可以給小小孩帶來無限歡樂的一本書。

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6歲

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幼幼成長圖畫書: 小鞋子, 走一走

[日]林明子文·圖；小林, 小熊譯 / 少年兒童出版社

大概一歲7個(gè)月多從圖書館借回來的書，感覺是不是有點(diǎn)低幼了。但卻很吸引小朋友。
第一遍講的時(shí)候，我就拿著小可樂的鞋子，翻一頁做一頁相應(yīng)的動(dòng)作，讓繪本的故事更立體。這個(gè)似乎很吸引小可樂，聚精會(huì)神地，聽到小鞋子摔倒了，她也緊張起來，小鞋子啪嗒啪嗒走的很快啊，她也歡動(dòng)起來...
每次講她都自己先拿上鞋子，這周每天都是講1～3遍的節(jié)奏。

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7歲

想法

低幼的書，娃多大就可以清理了？

由娃主宰低幼書指的是認(rèn)知上的低幼。圖畫對(duì)娃來說沒有高低之分，一些經(jīng)典的低幼書可以從0歲讀到6歲，像林明子，五味太郎的書，內(nèi)容雖然幼稚，但是其中也包含哲理，只要娃喜歡多拿出來翻翻也不是不可以。。。。。。。。。。。六十六頭牛小金魚逃走了小牛的春天小鞋子, 走一走

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藝心和沐宜

6歲

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幼幼成長圖畫書: 小鞋子, 走一走

[日]林明子文·圖；小林, 小熊譯 / 少年兒童出版社

#2.4獨(dú)家故事會(huì)鞋子里的溫情7m25#
搭配書籍：《找呀找呀找鞋子》《小鞋子，走一走》
還有五天小沐宜就八個(gè)月了。宅家的獨(dú)有時(shí)光莫過于一個(gè)個(gè)滋養(yǎng)心田的故事。女兒總是很享受媽媽碎碎念的甜蜜。這不，今天我又把自己變成小孩，索性抽出兩本書，就這樣像“法式大餐”一樣完美搭配。
“找呀找，小沐宜，我們來找鞋子，好嗎？（找鞋子其實(shí)找的是孩子的發(fā)現(xiàn)力，大點(diǎn)了也是一場玩不膩的發(fā)現(xiàn)游戲）
請(qǐng)出童書界不容忽視的大咖湯米溫格爾的《找呀找呀找鞋...

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愛故事的蛐蛐

11歲

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清明節(jié)，大家都帶娃去哪兒了？

難得清明沒下雨，一家三口到家附近的公園踏青、賞花，剛從昆明回來的先生說昆明的櫻花都謝了，沒想到貴陽的櫻花正開得盛，女兒順口就來了句：“昆明四月芳菲盡，貴陽櫻花始盛開?！卑盐覀兌级簶妨?！然后就去吃了頓法式大餐，先生說畢竟是過節(jié)嘛！哈哈??

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11歲

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跳舞

（美）埃文斯（Evans R.P）著；（美）林頓（Linton J）繪；余治瑩譯 / 河北教育出版社

沒有驚天動(dòng)地的故事情節(jié)，卻有默默的、深沉的父愛！父愛也許無言或著陪伴較少，但就算是默默的注視，這份無言的支持也能給予孩子無窮的力量，讓他在面對(duì)人生的風(fēng)風(fēng)雨雨時(shí)，相信他是一個(gè)值得被愛的人，這樣才能做個(gè)真正的勇士，直面挫折百折不撓，活出自己的精彩！

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愛故事的蛐蛐

11歲

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今年暑假，大家?guī)奕ツ睦锫眯辛耍?

酷夏江南行明知江南熱，我們偏向江南行。7月結(jié)束在江南近半個(gè)月的“高鐵6地”游（附游記熱夏江南行：循著日子，撿拾時(shí)光的碎片）后，8月來到云南避暑，目前還在昆明旅居中。這段時(shí)間正帶女兒逛昆明城內(nèi)的各個(gè)民國時(shí)期的名人故居呢，比如梁思成林徽因故居、聞一多朱自清故居等。陸續(xù)會(huì)在日志中發(fā)布游覽心得。

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暑假閱讀活動(dòng)來啦｜把娃暑假要讀的書單甩進(jìn)來，組團(tuán)打卡

五升六暑假“承上啟下”課本作家閱讀計(jì)劃五升六暑假是語文學(xué)習(xí)承上啟下的黃金檔，這份書單緊扣 “課本銜接+課外拓展” 雙邏輯！

五下階段，從蕭紅《呼蘭河傳》的細(xì)膩風(fēng)土，到馮驥才《俗世奇人》的市井奇趣，再到《獵人筆記》的自然洞察、《世說俗談》的魏晉風(fēng)流、《太白金星有點(diǎn)煩》的古典新解——均為課本作品的深度延伸，幫孩子吃透課內(nèi)作家的創(chuàng)作脈絡(luò)。

六上銜接更前瞻：老舍的京味、宗璞的哲思、紀(jì)伯倫的詩意、魯迅《朝花夕拾》的溫故，還有《故宮博物院》的文化探秘，全圍繞新學(xué)期課本作家展開，讓孩子提前觸摸六年級(jí)語文的文學(xué)肌理。
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小仙女艾麗斯

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一個(gè)會(huì)魔法的小姑娘，用魔法去做自己喜歡的事情，這應(yīng)該是孩提時(shí)代每個(gè)孩子的夢(mèng)想，不說別人，我自己就有這樣的想法，愛麗斯用他的魔法把我童年的愿望一一實(shí)現(xiàn)，感覺讀起來很美妙。

書本的細(xì)節(jié)之處也做的非?？蓯郏淖煮w歪歪扭扭的，充滿了孩子氣和童趣，我猜想，4歲左右的小女孩，很容易從這本書上找到自己的影子吧？

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11歲

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呀! 屁股

[丹麥]邁普里斯·安徒生文；[丹麥]葉世邦·杜拉航繪；王芳譯 / 江蘇鳳凰少年兒童出版社

這是最近和萌寶經(jīng)常共讀的一本繪本，可以說是史上最幽默的關(guān)于屁股的繪本了。光聽名字就透著一股子嘻哈的笑味，再看封面的配圖：大大的、粉紅色的、長毛的兩瓣屁股，渾圓對(duì)稱，還有一對(duì)腰窩，頓時(shí)給人一種強(qiáng)烈的視覺沖擊力，對(duì)于好奇心旺盛的孩子來說更有無盡的吸引力。這本書在內(nèi)容上是一本正正經(jīng)經(jīng)的科普書，但在形式上卻幽默搞笑，一本正經(jīng)地耍幽默，嘻嘻哈哈地做科普，把我們遮遮掩掩的尷尬話題正大光明地講出來。

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書評(píng)

阿文的小毯子

[美]凱文·亨克斯 (Kevin Henkes) 文圖; 方素珍譯 / 河北教育出版社

從這本繪本，我們可以看到，爸爸媽媽養(yǎng)育孩子的時(shí)候，會(huì)面對(duì)各種聲音帶來的壓力。
還可以看到，媽媽對(duì)待阿文的智慧，源于對(duì)阿文的愛。當(dāng)阿文哭了，爸爸媽媽很心痛，他們想滿足阿文的，又想正向引導(dǎo)阿文，所以才有最后的神來之筆：把毯子變成小手絹。
而隔壁阿姨的干預(yù)行為可以說是在我們生活中特別常見的。然而這種干預(yù)是為了滿足她自己，她并沒有把阿文看成鮮活的生命來平等對(duì)待，只看成沒有規(guī)則的、需要修理的機(jī)器小孩。
感謝繪本用這樣溫暖的結(jié)局來喚醒我們家長愛的智慧。