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推薦閱讀
惠靈頓傳奇
（美） 艾倫·阿姆斯特朗 著；余國芳 譯 / 河北教育出版社
非常獨(dú)特的一本兒童文學(xué)作品，情節(jié)富有傳奇和童話色彩，非常容易吸引小讀者，但寫作方式有點(diǎn)復(fù)雜，三條故事主線同時(shí)展開：大貓講述的8歲離家闖蕩江湖的狄克.惠靈頓和他養(yǎng)的捕鼠能手貓的傳奇故事、大貓自己在小主人被高智商的父母認(rèn)為有學(xué)習(xí)障礙送入特殊教育學(xué)院后被遺棄的故事、以及收留大貓的谷倉主人的小孫子在谷倉中眾多動(dòng)物的鼓勵(lì)下克服閱讀障礙的故事。因此，小學(xué)高年級(jí)的孩子會(huì)更容易理解這本書。非常喜歡小說結(jié)尾走出閱讀障礙的孩子小班說的一句話：剛開始的時(shí)候，一片黑暗，有很多的黑影，很多的東西，可是...
#1: I Even Funnier: A Middle School Story (I Funny)
James Patterson / Young Arrow
這是A middle school story： I funny系列中的第二本，看完第一本后，我和孩子都迫不及待地想看這部續(xù)集，主要吸引我們的是書中穿插的各種笑話。以前看美國的一些脫口秀表演，發(fā)現(xiàn)很難get到笑點(diǎn)，應(yīng)該是受到了語言習(xí)慣和文化背景等諸多因素的影響。這套故事系列因?yàn)槭菄@中學(xué)生Jamie參加全美脫口秀比賽展開的，因此故事中穿插了很多各種主題的笑話，我和孩子邊看邊討論對(duì)其中笑話的理解，孩子覺得特別有意思，而且語感都會(huì)得到提高！整個(gè)系列的故事也很勵(lì)志，充滿了親情、友情...
Boost Word Play
Chuck Whelon 著 / Dover
這是小花生積分兌換的一本書，孩子超級(jí)喜歡。這本“游戲”書引導(dǎo)和滿足了孩子的創(chuàng)作熱情，書中配置了不同主題的漫畫插畫，孩子可以根據(jù)自己對(duì)插畫的理解為人物配對(duì)話，給畫面配色，創(chuàng)作自己的漫畫作品。懷著游戲的心情，而不是做作業(yè)的心情寫話配色，孩子覺得樂趣無窮，他說超酷的畫面讓他腦洞大開！雖然平時(shí)沒有耐心涂色，但這次還是為自己的漫畫作品補(bǔ)上了一些色彩（附上三篇完成的作品）
阿貍?夢(mèng)之城堡
Hans 繪 / 中國華僑出版社
孩子上學(xué)后我就幾乎沒有關(guān)注過繪本，幾天前一次偶然的機(jī)會(huì)聽到一節(jié)微信閱讀課，北大畢業(yè)的年輕老師在拿這本繪本中的一則小故事《媽媽》給小學(xué)生做閱讀理解講解，例如：畫面中多次出現(xiàn)的“夕陽”表象含義是什么？隱含的寓意又是什么？用夕陽如何襯托出故事凄美又溫暖的主題？故事中媽媽說：“你看不到我，我卻未曾遠(yuǎn)離過你”以及故事結(jié)尾阿貍覺得“有些悲傷和幸?！?，如何理解這兩句話？為什么看不見卻未曾遠(yuǎn)離？什么讓阿貍覺得悲傷？什么又讓阿貍覺得幸福？我聽完后特別受啟發(fā)，馬上買了這本書和孩子一起欣賞起來，邊...
馴鹿六季
格日勒其木格·黑鶴 著 / 明天出版社
值得推薦的一本國內(nèi)作家的原創(chuàng)作品，行文流暢，情節(jié)是國內(nèi)作品中難得的純凈自然，毫無矯揉造作，孩子讀完后說，和沈石溪的動(dòng)物小說不同，這本小說的人物、動(dòng)物和大自然都特別真實(shí)，就像發(fā)生在身邊一樣，很感人，沈石溪的小說孩子認(rèn)為更像是根據(jù)動(dòng)物的習(xí)性和生活規(guī)律編寫出的故事，感覺有點(diǎn)假，我特別同意他的看法，黑鶴的作品質(zhì)樸無華，隨著城市男孩因?yàn)樯钭児识黄茸哌M(jìn)鄂溫克族的馴鹿生活，一幅大自然靜謐美麗又充滿活力的畫面就在小讀者面前展現(xiàn)開來，推薦給小學(xué)高年級(jí)的孩子！
萬物有靈且美
（英） 吉米·哈利 著；種衍倫 譯 / 九州出版社
這本書是配合六年級(jí)語文第一單元“自然”的主題老師要求的必讀書目。作者是一位英國鄉(xiāng)村獸醫(yī)，寫作這本書時(shí)二戰(zhàn)爆發(fā)，他已被征兵入伍，但作者刻意避開戰(zhàn)爭(zhēng)，用生動(dòng)風(fēng)趣的筆墨展現(xiàn)了英國鄉(xiāng)村淳樸、平和的民風(fēng)，以及充滿靈氣的小鎮(zhèn)、動(dòng)物和農(nóng)夫，作者特別注意語言、表情和動(dòng)作的細(xì)節(jié)描寫，英國式幽默也隨處可見，書中刻畫了不同個(gè)性的牛羊馬狗等動(dòng)物，還有或堅(jiān)強(qiáng)或樂觀或吝嗇的農(nóng)夫，每一章獨(dú)立成篇，讀起來饒有趣味。這個(gè)中文版的翻譯相當(dāng)?shù)轿?，好詞好句不斷
DK Eyewitness Books: Ancient Rome
Simon James 著 / DK
DK的百科書籍一貫以嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致著稱，這本也不例外，它是Eyewitness系列之一，其中介紹的內(nèi)容包羅萬象，從古羅馬的歷代皇帝，到軍隊(duì)、角斗士、文化藝術(shù)、民居、城市建設(shè)（下水道布局、公共浴室、公共衛(wèi)生間等等）等等，你能想到的，幾乎都有所覆蓋，最重要的是有大量文物古跡的圖片，可以幫助孩子形象地理解并加深印象。但孩子看后認(rèn)為書中每一部分的內(nèi)容深度還不夠，他對(duì)自己感興趣的部分（例如士兵和武器、城市建筑等）在youTube上搜索了很多相關(guān)視頻進(jìn)行補(bǔ)充。所以，這本書適合作為這一主題的開場(chǎng)...
A Long Way Gone: Memoirs of a Boy Soldier
Ishmael Beah / Sarah Crichton Books
這部回憶錄的作者來自Sierra Leone（塞來利昂），那里政局動(dòng)蕩，戰(zhàn)火紛飛，作者在戰(zhàn)火中失去了家人，小小年紀(jì)就和小伙伴們一起逃亡，從一開始見到流血和死亡的恐懼，到麻木，到最后為了生存，拿起來了武器，成為了童子軍。真正讓讀者感到震驚的是當(dāng)國際救援組織想拯救這些心靈被扭曲的童子軍，讓他們回歸正常人的生活時(shí)，這些孩子們所表現(xiàn)出來的拒絕、懼怕和迷茫......書中的很多場(chǎng)景都?xì)埲痰阶屓藷o法想象是發(fā)生在我們這個(gè)時(shí)代，但它確實(shí)是在發(fā)生?？赡苤啦灰粯拥氖澜?，才能讓我們更珍惜當(dāng)下，也...
Who Was Charles Dickens?
Pamela D. Pollack，Meg Belviso，Mark E Geyer，Nancy Harrison 著 / Grosset&Dunlap
為閱讀狄更斯的文學(xué)作品做準(zhǔn)備，先讓孩子閱讀了這本狄更斯傳記。讀完有點(diǎn)小小失望，相比Who was系列其他作品，這本傳記寫得比較平淡，缺乏重點(diǎn)，既沒有描述出狄更斯的個(gè)性特點(diǎn)，也沒有闡述他對(duì)文學(xué)的貢獻(xiàn)，為什么英國人民崇敬他，他的主要作品是如何創(chuàng)作的，他為什么要隱藏自己苦難的童年等等，這些我特別想讓孩子了解的信息這本傳記都沒有提供，準(zhǔn)備再找找其他資料。
安琪拉的灰燼(2016版)
（美） 弗蘭克·邁考特 著；路文彬 譯 / 南海出版社
語文老師說孩子們對(duì)生活的艱難了解得太少，所以要求讀這本自傳小說，但孩子讀得很困難，尤其是一開始，感覺作者描寫的生活那么混亂，爸爸是酒鬼，媽媽只會(huì)在家?guī)Ш⒆?，不能像現(xiàn)在的媽媽們獨(dú)立工作掙錢。后來我讓孩子先看了一下作者的簡介，又帶著孩子讀了幾個(gè)章節(jié)，孩子才慢慢理解了作者為改變命運(yùn)而付出的巨大努力，在那么糟糕的環(huán)境中長大，作者最后居然成為了一名杰出的教師和作家。這本書雖然花了好幾個(gè)星期才看完，但讓孩子懂得了很多。
National Geographic: The Vikings
作者:National Geographic Partners,LLC
出版社:Time Inc. Books
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