ATM1999

2009

2007

發(fā)布于 2020-05-14 · 圖片1

親子教育

5/14
要開學了。
一點點喜悅都感覺不到。

不是對安全存疑，是對學校糊弄的教學態(tài)度極端失望。
這次疫情超長網(wǎng)課可以看出學校連裝個樣子都懶得裝。

可想而知，在家長看不到的校內(nèi)會怎么樣。
說的唱的都不如做的。

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好好姑娘

5年前

孩子說，網(wǎng)課時，老師還比平時講得好很多，那我都感覺真是不咋地，可想而知，學校上課會如何？所以，如果孩子學習成績不好，也不能全怪孩子。

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ATM1999

5年前

好好姑娘孩子說，網(wǎng)課時，老師還比平時講得好很多，那我都感覺真是不咋地，可想而知，學校...

5月，以前我們上區(qū)統(tǒng)一網(wǎng)課，差別真的很明顯，別的學校的小朋友和別的學校老師的講課水平都很贊！
再看看我們那個老油子語文老師，真心塞。

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乖妹兒

5年前

我們語文老師很負責，但真的就會很累

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圓圓成長記

8歲

想法

每次自讀，讀著讀著圓圓就會開始怪腔怪調(diào)，還美其名曰在唱歌，之前我一直沒法忍受，會跟他較勁、糾正他，讓他好好讀……每每這樣，結(jié)局都是兩敗俱傷，我氣得半死，他也覺得無趣、不愿意繼續(xù)讀了。

今晚干脆讓他“唱著”教我和爸爸讀，小家伙來勁了，很認真地編造各種腔調(diào)讀了一本又一本，我和他爸爸也配合他，跟著他“唱”……最后幾本，自己估計也膩味了，說：后面這些我就正常讀了哈。

這次，結(jié)局終于是皆大歡喜。

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大呦愛閱讀

7歲

想法

28M23天

?? 常爸小古文打卡
?? 伴魚打卡
?? 洪恩識字日白
?? 牛津中國故事1本
?? 火花思維練習冊4頁
?? 公文式2頁
?? 戶外活動3h

直線、波浪線~折線、已經(jīng)掌握了，做練習題的時候思路比較清晰。

今天騎車下坡不收腳還加速，媽媽已經(jīng)完全跟不上的節(jié)奏。

還是很愛洪恩識字，玩的同時把字也認了。期待你能自主閱讀。

你很棒的????
愛你呦??

數(shù)理化啟蒙

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luna li

7歲

想法

斯凱瑞的書久聞大名，確實很香，每一頁都挺耐看的，都是知識點單詞。

爸爸講大衛(wèi)威斯納版本的三只小豬，一邊講一邊納悶，這書是不是印刷錯了。。

牛津樹+海尼曼，各十本ok
海尼曼getting sledding復現(xiàn)游戲：
拖出他的洗澡盆往地板上一放，等著他屁顛顛爬進去后。摸出帽子，圍巾，手套給他整上，一邊穿戴一邊重復look at my xx句型。接著推著他滿屋子跑，娃是挺樂呵的，一個勁嚷著“還要玩”，可憐老母親推得腰酸背痛腿抽筋也得繼續(xù)上。

手工是用大小不一的兩個海綿印章加...

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糖媽穗穗念

7歲

想法

有關(guān)于霸凌還想再說說今天看了微信讀書里的一本書，《我的外婆，從不內(nèi)耗》。
非常喜歡微信讀書的原因是，書挺多，書友寫的“想法”經(jīng)常能讓我產(chǎn)生共鳴，甚至有醍醐灌頂之感。

剛才看到書中作者分享自己童年被霸凌的經(jīng)歷，我點開其中一個劃線的部分，看到書友寫的經(jīng)歷，自己也表達了一下看法。

不過想想自己的娃如果面對這種情況，我也必然十分揪心和慌亂，可能因為目前沒有遇到才能比較冷靜的這么說吧…
#親子教育# #反霸凌#

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1 1 評論

趙海燕4015168138

6歲

16歲

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大班孩子放學后的時間怎么安排？從3歲多開始啟蒙英語，已經(jīng)兩年了。親子閱讀讀到牛津樹4了，還讀了甜心英語、餅干狗等。中文讀了很多繪本，還有一點科普類的書。最近孩子特別著迷app聽偵破故事、迪士尼故事等各種故事，有點停不下來的節(jié)奏。每天睡前app聽故事，早上聽著故事起床洗漱上幼兒園。

老母親有點迷茫，這種現(xiàn)象對不對？孩子后半年要上大班了?，F(xiàn)在放學后每天玩耍兩小時，到家看電視半小時，聽故事不限時。老母親經(jīng)常加班，晚上到家8點多了，想給孩子增加識字和Phonics，孩子有點不情愿，總是三天打魚，兩天曬網(wǎng)。各位花...

自然拼讀入門

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小欣欣欣

14歲

想法

我盲目自信了。我一直挺自信的，覺得自己家娃班里第一梯隊，沒問題。
也許是我劃分的比較粗獷，覺得班里前十就算第一梯隊了。也許是真的成績拉不開大的差距，除非考試一百，否則一點小錯誤，或者成績不穩(wěn)定都不是在第一梯隊里的。
升五年級，換了新的班主任，一直沒機會和老師當面聊聊孩子情況。今天因為娃的好朋友都在和老師說話，娃就一直呆著老師附近等同學，我也湊過去問了問。
老師給表揚了一頓，也說了一下目前的問題。娃做最后一排，覺得自己都會了的時候就愛干自己的事，這個學習習慣還要要糾正一下，努把...

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D樂樂

8歲

想法

開始讀《安徒生童話》一開始，我有些猶豫要不要給孩子讀《安徒生童話》。我試著給孩子讀了《海的女兒》，讀完問她，如果你是海的女兒，你會這樣做嗎？
她沒有猶豫地要搖頭說:“不會，要先愛自己，再愛別人?！?br/>我想，我之前的猶豫是多慮了。
小孩子也有是非觀，她有自己的思考。
世界兒童共享的經(jīng)典叢書: 安徒生童話

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薄越騰飛

5歲

書評

世界為誰存在?

[英]湯姆·波爾文；[澳]羅伯·英潘圖；劉清彥/譯 / 湖北少年兒童出版社

《世界為誰存在？》這本繪本透過不同動物和孩子的對話，讓我們在認識自然的同時，讓孩子尊重生命和自然，對世界充滿感恩和敬意，擁有正確的價值觀。并且用孩子聽得懂的方式和他們聊哲學。繪本是“安徒生插畫獎”獲獎畫家代表作品。

在為孩子講讀這本繪本時，有6點需要我們關(guān)注，以及可以和孩子互動：

1. 繪本的封面中，一位爸爸和孩子的臉龐印在天邊。孩子的眼神好像在望著下面喝水的小鹿和不遠處的犀牛。而爸爸的眼睛望向了天空站展翅飛翔的鳥兒。他們看著眼前的大自然在思考什么呢？書名“世界為誰...

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塵緣·紅梅

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