四年級了，比起小花生中很多幼兒園英語啟蒙就自稱大童確實起步晚了點，但是只有動起來就會有收獲，大童理解能力上來了，知識也能遷移到英語。只是已經(jīng)沒有了試錯的時間了，走原版路線成功案例不多，所以在操作方法上要跟學(xué)校的應(yīng)試結(jié)合起來，而且不能有大的差錯。
從你的描述看，學(xué)校和機(jī)構(gòu)的英語學(xué)習(xí)都沒有喚起英語興趣，反而抹滅了興趣，這是最關(guān)鍵的問題。個人覺得培訓(xùn)不去也罷，還不如把興趣提起來，看看喜歡的動畫片，網(wǎng)絡(luò)時代可選擇的范圍特別大，每個孩子喜好、英語水平不一樣，沒法推薦。特別喜歡的能聽聽動畫音頻就更好了，每天半個小時左右，由他做主，不強(qiáng)迫，而是作為獎勵，解決興趣和聽力輸入的問題。
學(xué)校的英文課，還是稍微用點心，復(fù)習(xí)，寫寫單詞，至少別因為老師批評討厭上課。
如果只是要在小學(xué)階段提高考試成績我認(rèn)為很簡單，但是要建立內(nèi)在的自驅(qū)力需要比較長的時間、精力。
2016
2011
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