

我們家現(xiàn)在4歲8個(gè)月,慢吞吞地讀完了raz c,海尼曼GK和G1中難度低的部分,牛津樹(shù)讀到3了,額外還有一些其他零散的英文繪本。
她最喜歡牛津樹(shù),其次海尼曼,最不喜歡raz??,小時(shí)候聽(tīng)了很多sss了,長(zhǎng)大了就不想聽(tīng)了,也不太喜歡看英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片,所以聽(tīng)力這一塊可能比較欠缺。
目前牛津樹(shù)1、2和海尼曼挑出來(lái)的內(nèi)容基本能自己讀,raz部分內(nèi)容還不太會(huì)。
最開(kāi)始英語(yǔ)啟蒙的時(shí)候,還是走了一些彎路,入手了一年的斑馬英語(yǔ)和三個(gè)級(jí)別的lingumi,斑馬英語(yǔ)學(xué)的每天雞飛狗跳,lingumi到最后還有二三十課沒(méi)學(xué)完就沒(méi)再學(xué)了。
走過(guò)這些路后,覺(jué)得還是點(diǎn)讀筆加分級(jí)更適合她。
我們是普的不能再普的娃,所以讀分級(jí)都是慢慢來(lái)的,如果是raz c,一天只會(huì)讀一本,大概會(huì)讀兩遍,在app上選一下單詞鞏固一下,再搭配一兩本輕松些的牛津樹(shù)或者海尼曼。和別的孩子對(duì)比起來(lái)的確是龜速了。
三歲剛開(kāi)始讀繪本的時(shí)候可能會(huì)比較煎熬一些,畢竟孩子小,重要的還是家長(zhǎng)要堅(jiān)持下來(lái)。
后來(lái)四歲左右第一次讀完了raz b后,我們又把海尼曼讀過(guò)的拿出來(lái)讀,發(fā)現(xiàn)她聽(tīng)一遍就能跟讀了,和之前磕磕巴巴相比,好太多了。
前兩個(gè)月讀完raz c,我們又把海尼曼和牛津樹(shù)1、2拿出來(lái)讀,這次突然發(fā)現(xiàn),好多單詞她自己都會(huì)讀了。這樣的發(fā)現(xiàn)一下給了老母親信心,畢竟我們從來(lái)沒(méi)有強(qiáng)迫她記過(guò)單詞,每次拿到配套的單詞卡,都是從來(lái)不看的。
所以現(xiàn)在我的打算是,慢慢的以raz為主線,刷慢點(diǎn)(畢竟raz刷到后面,有些知識(shí)要與孩子的認(rèn)知能力掛鉤,不敢快了),搭配同等級(jí)的其他有趣些的繪本,再加一點(diǎn) sight word的學(xué)習(xí)。等單詞量稍微上去點(diǎn),再考慮自然拼讀的事。
我覺(jué)得每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣不一樣,在參考了那么多孩子的啟蒙路后,我覺(jué)得我們家不屬于牛娃,媽媽也不是行動(dòng)力非常非常強(qiáng)的媽媽?zhuān)ǖ菆?jiān)持做得比較好),所以還是慢慢來(lái)的好。我希望孩子的英語(yǔ)盡量在無(wú)痛的過(guò)程中前進(jìn),哪怕慢一點(diǎn),有進(jìn)步就行了。