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fu付付付
2022 2019
發(fā)布于 2025-02-07 
我家4歲多時(shí)，用識(shí)字卡片識(shí)字，和讀書是分開的，書最初只說書名，每天也在哭哭唧唧中度過，后來偶爾認(rèn)一次。慢慢的字也累計(jì)起來了，有哭哭唧唧中認(rèn)識(shí)的，有喜歡的物品中認(rèn)識(shí)的，有喜歡讀的書，里面總出現(xiàn)的名字認(rèn)識(shí)的，大班，也識(shí)字1500左右，現(xiàn)在也不強(qiáng)迫了
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推薦閱讀

15個(gè)月
7歲
想法
每個(gè)孩子的識(shí)字敏感期不同，有的孩子早，有的孩子晚。你的孩子雖然一開始對(duì)認(rèn)字不感興趣，但到了一年級(jí)后，隨著閱讀量的積累和學(xué)習(xí)的推進(jìn)，識(shí)字量突然大增，這正是他進(jìn)入了識(shí)字敏感期的表現(xiàn)。
·建議:不要急于求成，耐心等待孩子的敏感期到來。在此之前，可以通過游戲、繪本、生活中的文字(如路牌、廣告等)激發(fā)孩子的興趣。
6歲
想法
識(shí)字由興趣開始 指讀的確是幼兒階段識(shí)字的一種好方法，而且一般都有這個(gè)階段，但是你先不要焦慮，就算學(xué)前都不認(rèn)字，上了小學(xué)只要能跟得上學(xué)校的進(jìn)度學(xué)習(xí)就不是問題。
幼兒識(shí)字遵循一個(gè)由易到難的原則，先由識(shí)字卡片就是那種與自己身體，與生活密切相關(guān)的文字卡片和掛圖過度到簡(jiǎn)單的繪本。不能一上手就讓他指讀長(zhǎng)文字。

再說認(rèn)字不一定要指讀，我家娃就幾乎沒有指讀過。為什么不指讀呢？娃認(rèn)字是從戶外的廣告牌，店鋪名稱還有宣傳海報(bào)之類開始的。這些都是沒法指讀的，經(jīng)常這么讀文字，就習(xí)慣了用眼睛掃...
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7歲
想法
5歲娃不認(rèn)字又有什么關(guān)系？我家孩子，男娃，目前剛上一年級(jí)，他上學(xué)前也是不愛認(rèn)字，只喜歡親子閱讀。我媽（孩子的外婆）從孩子三歲開始就經(jīng)常在我耳邊念叨“要教孩子認(rèn)字了，要教孩子認(rèn)字了！”奈何我家娃就是不愛認(rèn)字，四五快讀、一畝閱讀都用上了，但人家最多認(rèn)一頁就不干了！我家娃個(gè)性還特倔，你強(qiáng)迫他認(rèn)字他不配合也沒用！上一年級(jí)前他大概認(rèn)得不超過一百個(gè)字，拼音也只學(xué)了一小半（沒學(xué)全），說實(shí)話，我其實(shí)也是焦慮得不行，就怕孩子上學(xué)后太差，在學(xué)校受打擊，自信心受影響，進(jìn)而影響他對(duì)學(xué)校生活的熱愛。上...
8歲
10歲
想法
指讀是很好的識(shí)字方法，除此之外，還可以給孩子多創(chuàng)造識(shí)字的場(chǎng)景，包括路牌、廣告、招牌等等。以游戲的方式，看見了就可以讓孩子指認(rèn)一下。讓孩子在輕松的氛圍下識(shí)字，孩子的抵觸可能不會(huì)那么大。

我同意前面花友的說法，識(shí)字和閱讀是兩件事。能識(shí)字并不意味著就能閱讀了。而且幼童的閱讀本就是從讀圖開始的。文字閱讀屬于比較高級(jí)的技能了。

我家哥哥上幼兒園的時(shí)候，老師會(huì)把每個(gè)小朋友的名字打出來貼墻上，輪流值日的小班長(zhǎng)需要幫助老師點(diǎn)名。所以小朋友們經(jīng)常湊一塊，比比誰認(rèn)識(shí)的名字多。記得有次開車出去...
9歲
想法
推薦洪恩識(shí)字，我小時(shí)候就是用它認(rèn)字的。

8歲小朋友留
6歲
8歲
想法
記錄孩子努力的過程就是培養(yǎng)習(xí)慣的開始 在培養(yǎng)識(shí)字和閱讀方面，我覺得結(jié)果的好壞都不如努力的過程更重要。
四十天前，我的小女兒已經(jīng)上大班了。但是識(shí)字量實(shí)在太低了。我當(dāng)時(shí)特別焦慮。我焦慮的主要原因除了擔(dān)心小學(xué)跟不上，還擔(dān)心她看不懂題，導(dǎo)致對(duì)學(xué)習(xí)厭惡。
別人的經(jīng)驗(yàn)：好多人告訴我一定要快樂學(xué)習(xí)，不要專門識(shí)字，在閱讀中培養(yǎng)識(shí)字意識(shí)，我承認(rèn)這個(gè)效果一定好，但是時(shí)間太長(zhǎng)了，對(duì)于我這種已經(jīng)浪費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間的人來說，我覺得有點(diǎn)不現(xiàn)實(shí)。
我的工具：洪恩識(shí)字、摩比愛識(shí)字、小羊上山。
剛開始的效果：因?yàn)殛P(guān)閉了“玩”和“練”所以孩子不愿意使用洪...
11歲
想法
識(shí)字 年齡小可以加入很多識(shí)字游戲。
遛彎的時(shí)候，家附近的超市，車站牌，熟悉的店鋪，上面的字又大又清楚。小區(qū)里遛彎，各種井蓋上，都有一個(gè)主要功能的字。如果小區(qū)地面停車，有很多外地車牌可以認(rèn)。生活中多發(fā)現(xiàn)。還可以在家里刻字的貼好識(shí)字卡，電視，冰箱，床，暖氣，等等。看書識(shí)字，一開始都是小熊寶寶那種，每頁一個(gè)詞，比如你好那本，都是小熊在打招呼，你好，你好，你好。字又大，配圖又直觀。洪恩識(shí)字和悟空識(shí)字也都用過，都是不同階段的工具或手段，更有趣些。
5歲
想法
我家閱讀和識(shí)字是分開的，指讀其實(shí)挺影響閱讀體驗(yàn)的，因?yàn)檎f故事注意力會(huì)跟著字走。而且年紀(jì)大了，書的字越來越多，每個(gè)字都指讀，大人特別累，閱讀注重點(diǎn)也會(huì)從故事情節(jié)或者一些有趣事情探討轉(zhuǎn)變成識(shí)字，小孩子會(huì)覺得很枯燥。

我陪著孩子親子閱讀的目的是為了培養(yǎng)孩子愛上閱讀興趣并養(yǎng)成習(xí)慣。

識(shí)字是為了將來能讓她自己閱讀并且應(yīng)用。我是用字卡教的。每天1-2個(gè)字，然后多看幾遍，帶著小朋友繪本和生活場(chǎng)景找字，讓她覺得字是非常有用的，生活處處離不開文字。她學(xué)習(xí)勁頭會(huì)慢慢出來。

學(xué)認(rèn)字有時(shí)候家長(zhǎng)...
11歲
想法
這個(gè)不用著急，我家孩子是還不會(huì)走路就開始親子共讀的，上學(xué)之前一直不喜歡認(rèn)字，不喜歡指讀，入學(xué)時(shí)不認(rèn)幾個(gè)字。上學(xué)后我們也一直堅(jiān)持親子共讀，上學(xué)后識(shí)字非?？欤瑢?duì)學(xué)習(xí)沒有影響。所以5歲的時(shí)候繼續(xù)享受親子共讀的樂趣就可以了，不用焦慮。如果孩子不抗拒了，愿意自己認(rèn)字了就教，學(xué)得會(huì)很快。
我開玩笑說“揍一頓就好了?！?br/>我六歲的娃說你就這么回一下……
我只好留言了……
你娃平時(shí)愛看書嗎？
前年年給我娃看小羊上山也很煩，去年換了迪士尼那套好多了，故事有意思。
再配合洪恩識(shí)字。
小羊上山就是風(fēng)大，其實(shí)故事一點(diǎn)都不好看！
fu付付付
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