四上期末考

    
    這是娃進小學后期末考考得最好的一次，而之前最高記錄是第7名，最低也曾經跌出15名。閉學式后她興沖沖回家，激動得秋衣都濕了。在考試的前一天晚上，她睡前哭了，怕考不好；在考試完的那個晚上，她睡前也哭了，在家人安慰她人生總是有起有落，萬一考不好也沒事時，她說覺得自己承受不了，“我覺得我就像溫室的牡丹一樣弱小，人家就如野玫瑰一般，經歷了風雨更嬌艷了，我一經歷風雨就掉落花瓣……”使得我開始擔心考后怎么進行心理疏導。最終有這樣的意外之喜，終于可以好好過個年了。
    期末考語文88.5分，班級第三。作文沒有寫好，沒有扣題，32分只拿到28分，但是好歹總體分值還保持水平。英語96分，并列第四，班級最高分98分。語文平時單元考大多數情況可以前五，英語基本有95+，總體來說屬于正常值內發(fā)揮良好，希望往后可以穩(wěn)定發(fā)展。
    最可貴的是數學考上了90+，班級第八名，是這學期以來發(fā)揮得最好的一次。四年級后，她第一、二單元考都只考到七十幾分，第一次以為是偶然，第二次我們都慌了，她回來大哭，到了期末模擬考，還是在85-90之間徘徊，全家都心神不寧，有一次家人甚至一看到成績就焦慮得給我打了半個小時的電話，怪我沒有從小給她訓練數學，都把時間花閱讀上了(我冤啊～其實數學這科我給她陸陸續(xù)續(xù)報過兩年多的補習班，線上+線下都試過了，花的錢和精力是最多的，無效)。但是我覺得她這學期學習狀態(tài)還是有進步的，以前做數學作業(yè)，動不動就叫媽媽來，這不會，那不會，讓她自己想，她就坐著發(fā)呆。四年級后，雖然成績一時看起來令人心碎，但是平時遇到不會的題，我讓她再想想，她自己琢磨琢磨，也大多能想出來；幾次考試沒考好，我不急著去講解錯題，把門一關，讓她自己訂正，她慢慢在房間里研究，自己最終也基本可以訂正清楚。說明題目是會做的，成績下降很可能是因為換了新老師，加上雙減，作業(yè)量驟然減少到原來的三分之一，訓練量不足導致考試時的生疏——但是數學的確不是她的強項，未來的學習之路可以預想到有許多坎坷波折，所以我和她商量，寒假提前學習一下四下的內容，買本練習冊，做些媽媽牌作業(yè)。原以為她會哇哇大叫，沒想到她竟欣然同意:“好，不能落下?！?    娃并不特別機靈，我也不過是個雙非菜媽，我對她的期望一直就是爭取前十，保住前十五。這次期末考進步，有平時她努力的結果，也正好發(fā)揮得不錯。但最讓我喜悅的并不是成績，而是孩子的成長:孩子現(xiàn)在學習的勁頭很足，頗有上進心，開始有點當學霸的自我定位，對自己有了要求。但是我也希望她可以悠著點，這次考好了，也意味著下次很可能會產生落差，最重要的是揚長補短、持續(xù)發(fā)力，不要那么看重排名和成績，不要給自己太大的壓力，不要總怕考不好，也不需要和別人比(她還念叨著第一名高她十來分呢……那個娃幾乎次次全年級第一，比不得啊！)只要一直努力向前，一時的得失成敗也不是那么重要，不是嗎？
    放假的第一天，下雨了，白天沒辦法到處去浪，晚飯后我們還是頂著小雨去了書店。在書店她自然就是去看半小時漫畫、賽雷之類的閑書啦～這種書我本不打算買回家，在書店免費看完最好～離開前我讓她選一本名著來啃，作為寒假的閱讀任務。我建議她買《獵人筆記》，因為是短篇合集，看下來比較輕松，比較容易達成閱讀目標。她挑了一圈，最后選了《巴黎圣母院》。背著厚厚的書，冒著小雨，我們母子共撐一把傘，心滿意足地回家了。而回家后在我寫這篇記錄文字的時候，她已默默看到吉普賽女郎出場。