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pastpass
2013
發(fā)布于 2020-12-16 
取決于你們讀raz I是剛剛夠上這一級(jí)還是降維打擊，如果是正好這個(gè)水平那建議繼續(xù)RAZ讀下去，不急于上A3000。

A3000感覺閱讀起碼進(jìn)了中章，AR5以上會(huì)比較有效率，其中寫的部分可能還要更高級(jí)別一點(diǎn)才行。

至于RE我家沒用過，據(jù)說是不錯(cuò)的教材，有時(shí)間的話可以用。
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推薦閱讀

15歲
想法
8歲算中童，不算大童。

1.raz可以繼續(xù)讀。

2.沒必要只讀一套書，聽說讀寫，每套教材作用不同，目的不同就好。

3.reading explore絕對(duì)是一個(gè)好書，有人當(dāng)做教材精講。我家只是當(dāng)閱讀理解練習(xí)來做。我一直推崇這套書。

4.achieve3000,屬于背單詞吧？沒用過

5.提醒樓主，閱讀用一套，聽力用一套，說用一套，寫作若開始了可以用GW

我家都是幾套不同目的使用
2 10 6
13歲
想法
我個(gè)人感覺這個(gè)選擇必須基于你孩子目前的英文水平和英文環(huán)境。

如果你是國(guó)內(nèi)的普通公立學(xué)?；蛘哒f體制內(nèi)的雙語學(xué)校的話，那我建議還是讀raz，因?yàn)閞az的詞匯擴(kuò)充是一步一步很緩慢的往上升的，比較適合目前國(guó)內(nèi)的小學(xué)英語教育水平。

如果你們是就讀于國(guó)際學(xué)校的話，我建議讀3000，因?yàn)?000的詞匯量比較大，新聞模式的文章涉獵范圍寬。一般來說，比較合得上國(guó)際學(xué)校課外讀物的詞匯要求。

reading的內(nèi)容，其實(shí)更適合作為精讀材料，而不是泛讀材料來作為補(bǔ)充。如果你去看reading e...
12歲
想法
無論哪一個(gè)，能堅(jiān)持下來都會(huì)收獲滿滿。

我家目前RAZK，孩子還比較喜歡RAZ，也習(xí)慣了，應(yīng)該會(huì)繼續(xù)下去直到通關(guān)。

RE也囤了，還沒拆封。RE f對(duì)標(biāo)KET，按計(jì)劃我們明年會(huì)學(xué)習(xí)f。RE每本的跨度比RAZ每級(jí)的跨度大，所以計(jì)劃是當(dāng)RAZ三五個(gè)字母到一平臺(tái)期，才會(huì)引入RE。

3000因?yàn)橐雌聊?，為了保護(hù)眼睛暫時(shí)不考慮。有說可以打印出來再做題的，我嫌麻煩，再說紙質(zhì)的就有很多可選，一時(shí)半會(huì)兒不會(huì)引入。

孩子時(shí)間有限，材料的重要性沒有每天認(rèn)真堅(jiān)持的重要性大。差不多的學(xué)習(xí)資料，...
9歲
想法
和年齡必須要成正比，雖然八歲，如果RAZ讀到i，還是繼續(xù)RAZ比較可靠，reading explore也就那幾本，讀到RA的I級(jí)別 估計(jì)也就勉強(qiáng)讀到reading explore的F級(jí)第一本吧。

a3000可以看看娃的情況。

這三者不矛盾，互相獨(dú)立，各有其特點(diǎn)，不需要三選一，而是可以三者同行。
14歲
想法
八歲，年齡不算大。RAZ I讀的也不算深。還是繼續(xù)讀RAZ比較穩(wěn)妥。Reading explore還是有些深度，等孩子RAZ讀的級(jí)別更高些，理解能力更深的時(shí)候在讀吧。

其實(shí)也可以拿來讓孩子試試，能讀就讀，讀不了RAZ真的也是挺好的分級(jí)。。。
11歲
想法
我們自己在看raz 而且到目前為止 還是打算會(huì)一直看下去的 reading explore和achieve3000暫時(shí)都還沒加 今后會(huì)不會(huì)加 也不知道 不過nonfiction類 我們也加了些氣球社之類出的科普性文章
11歲
想法
這三樣都在用

每天一篇a3000

每周一節(jié)reading explore?

每天一篇到兩篇raz 不過這個(gè)我們讀到字母U和v 了……
14歲
想法
我建議繼續(xù)RAZ，畢竟現(xiàn)在處于中低級(jí)別，后面兩個(gè)積累到一定程度再使用吧。效率更高一點(diǎn)。而且Achieve3000對(duì)孩子英文水平要求比較高，題目難度大，如果有挫敗感了，再重拾英語興趣得不償失。不如慢慢推進(jìn)，水到渠成。英語切忌盲目拔高。
15歲
想法
Raz可以繼續(xù)，利用碎片時(shí)間。Reading explorer是好書，適合自刷，可以開始。Achieve3000的精華在于寫作，可以晚幾年再上。
pastpass
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2013
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