哥哥小學(xué)五年級下半學(xué)期我們逐步讓他自己去上學(xué)了,到現(xiàn)在七年級,都是自己上下學(xué)。我覺得讓娃自己去上學(xué)要有前提。
一、距離。哥哥的小學(xué)距離我家步行10-15分鐘,初中離家步行20分鐘左右,算是比較近的,我才會考慮讓他自己去學(xué)校,如果距離太遠,我可能會晚一些放手。
二、定位。哥哥小學(xué)三年級的時候,給他買了電話手表,到現(xiàn)在換了兩個了。有了電話手表,能隨時定位到他,才感覺安心點。
三、確定路線。雖然哥哥的學(xué)校離家不遠,但是也要過好幾條馬路,其中還有主干道,有一段路甚至沒有人行道。所以我們要確定孩子走的路線安全,娃爹陪孩子走過幾條路線,甚至嘗試繞遠點走人行天橋和步行街。最后確定了路線:車比較少,都是大路,過馬路走天橋,沿途有很多門店和監(jiān)控。我們要求孩子每天必須走這條路線,會在手表定位上查看。
我家是逐步放手孩子自己出門的。四年級的時候,孩子上藝術(shù)課要坐五站公交+十幾站地鐵,一開始我送他去老師那里。后來我就送到地鐵站,他自己坐車過去然后步行,老師會跟我報平安,下課了我也是去公交站接他。慢慢的,孩子就適應(yīng)自己出門了。
去上學(xué)也是一樣,先是把他送到學(xué)校附近,還有兩個路口的時候讓他自己過去,再后來送到我家路口,再后來他就自己去了。每天到了學(xué)校都讓他發(fā)語音說一聲。
其實放手的過程,鍛煉的孩子,同時父母也在適應(yīng)孩子長大。一開始讓他自己上學(xué),我都是眼巴巴看他頭也不回的大步走了,回頭就拿出手機看定位,直到確定孩子到學(xué)校了才放心。慢慢的,我就只看看他確實到了學(xué)校。
現(xiàn)在,只要早上老師沒找我,就知道他按時到了。放學(xué)后,只要他在六點以前到家就行。我偶爾會看看定位時間,確定他別亂跑就可以。