現(xiàn)狀:我家娃5目前歲5個月，識字和古詩都是快5歲時才開始的，目前大概認識300字，會背50首古詩。
我們的經(jīng)驗:
識字:
1.等待敏感期:親子閱讀3年半了，孩子竟然還不認識幾個字。去年8月份的老母親有些焦慮，但同時也提醒自己，一定要等到識字敏感期再教認字。終于，識字敏感期來了。每次遇到不認識的字，娃都會主動問我們，自己還會在紙上“畫”字。許多生字娃會自己仔細觀察，并和我們分享他的發(fā)現(xiàn)。有些生字我們大人沒教，孩子自己通過觀察就認識了。目前對孩子來說，認字還是愉快的。每天早晚共復習20分鐘，每周大概新認識15個生字。
2.教材合適，方法多樣:剛開始識字用的是經(jīng)典教材《四五快讀》，但孩子覺得有些枯燥，不太配合。后來碰巧買了《識字歌謠》，每個生字都解釋得很有趣，生字學完，讓孩子自己讀歌謠，詞語和童趣小短文，孩子會很有成就感，整個過程很愉快，也不廢媽了。另外，我們再搭配《小羊上山》等分級閱讀，復習生字的同時，還培養(yǎng)了孩子的閱讀能力。
古詩:古詩我們是去年11月，孩子5歲2個月才開始的。買了《常爸教學最美古詩詞》，每天早晚用小達人點讀，當做穿衣服的背景音樂和睡前音樂。每首古詩先朗讀，再通過父子對話解釋整首古詩，最后是歌唱這首古詩。上學路上玩一下古詩詞接龍，孩子有時也會隨口背出自己聽過的古詩。
所以總結(jié)下來，不過是認字還是背古詩，都要先尊重孩子的發(fā)育規(guī)律，到了合適的時期，再配合適當?shù)慕滩暮蛯W習方法，孩子學得開心，我們大人也教得輕松。另外，不過是學習什么，我們大人也要和孩子一起學習，不斷更新自己。
2016
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