印南敦史是一位職業(yè)書評人和音樂撰稿人。非常喜歡作者的行文，節(jié)奏感極強(qiáng)且要言不煩，讓人迅速了解作者要表達(dá)的意圖。這是一本對于普通人提高閱讀速度可以踐行的簡單而行之有效的方法集。

拋棄了眼動(dòng)速度等需要強(qiáng)效訓(xùn)練的快讀方式，作者以平均20-30分鐘的速度讀完一本書，花60分鐘撰寫書評。他是如何達(dá)到一年700本書的閱讀量呢？

一是剪除心魔。作者甚至搬出自己9歲時(shí)的事故，因?yàn)閾?dān)心“腦子摔壞了”而自暴自棄，甚至曾畏懼閱讀的故事，告訴我們所有人都可以快速閱讀，每個(gè)人都沒有例外。只是總怕讀書不夠仔細(xì)，事實(shí)上放慢了速度也無法牢記書中的所有內(nèi)容。

二是像聽音樂那樣讀書。背誦歌詞不是聆聽音樂的初衷。音樂的根本價(jià)值在于聽過之后，對個(gè)人產(chǎn)生的影響和帶來的改變。如同音樂自然地從耳邊流過的輕松的心情，也依然會(huì)有一些聲音留存下來。

三是“流水式閱讀”法。不同于“存儲(chǔ)式閱讀”。讓書籍內(nèi)容從心中“流過”，只要“流過”便有意義。每天讓不同書籍的內(nèi)容流過自己的腦海、內(nèi)心，是流水式閱讀的基本模式。用一個(gè)小時(shí)快速閱讀書籍，能夠使其核心要點(diǎn)更加深刻地留在記憶里。相反，一邊尋求共鳴，一邊閱讀，花費(fèi)一個(gè)月才讀完的書，最后的感受往往會(huì)是不知道這本書到底寫了什么。和聽音樂一樣，如果以超慢速播放音樂，我們根本無法聽出曲調(diào)。每段樂曲都有其固有的韻律節(jié)拍，同理，每本書也有與之相匹配的閱讀速度。

四是框定讀書時(shí)間，“每天同一時(shí)間”讀書。將讀書融入自己的生活規(guī)律，讓大腦產(chǎn)生“習(xí)慣的錯(cuò)覺”。這個(gè)時(shí)間可以固定在頭腦清醒的早晨?；蚬ぷ鏖_始之前10分鐘、午飯后10分鐘、睡前10分鐘等，努力將讀書時(shí)間融入自己的日常生活是形成生活規(guī)律的第一步。

五是選擇閱讀書目注意“9∶1”原則?？熳x書占九成，常速書占一成。每天給自己規(guī)定的閱讀時(shí)間為60分鐘，那么，最初的30分鐘用來讀不必快速閱讀的書，余下的30分鐘讀可以快速閱讀的書。這樣將時(shí)間分割開來，同時(shí)閱讀多本書，在每本書的閱讀過程中都會(huì)集中精力，反而更有利于提高閱讀效率。

六是呼吸閱讀法，“為寫而讀”?！耙恍胁杉钡恼浄椒ǎ耙恍芯A”的概括意識(shí)，“一行評論”（30~40字左右）的讀后感習(xí)慣，以此來喚醒“一冊記憶”。



全書第四章是重點(diǎn)，介紹“搜索式閱讀” 。利用跳讀，在“理論→事例→理論（總結(jié)）”的寫作框架中跳過事例，直奔結(jié)論。提出提高閱讀速度的4個(gè)步驟：1.仔細(xì)閱讀序言和目錄；2.僅讀開頭和結(jié)尾的5行；3.確定了關(guān)鍵詞之后再閱讀；4.使用多種閱讀節(jié)奏閱讀。這里提到用記錄來代替記憶的方式很有借鑒意義。

第五章提到讀書規(guī)劃，還講到選書和書籍的“斷舍離” 也有一定啟發(fā)。

總之，讀后像欣賞了一段華爾茲，流暢且極有節(jié)奏感，令人難忘。不過這本不是我的菜，主要是跳讀的方式有一定的適用范圍和局限性，這個(gè)范圍目前不是我所喜聞樂見的。但他強(qiáng)調(diào)了主觀意識(shí)的能動(dòng)性，對于激勵(lì)我們向更高更快更強(qiáng)沖鋒大有裨益。