嘉嘉菁菁媽
2015 2011
發(fā)布于 2025-06-02 · 圖片1

三年級,幾乎不需要我參與

第一,娃學(xué)校的作業(yè)基本都能在學(xué)校寫完,他們班幾個比較上進(jìn)的孩子,會暗中較勁。需要帶回來的作業(yè)基本上就是作文,無他。

第二,課外班的作業(yè)。我現(xiàn)在的作用基本上就是幫助規(guī)劃一下時間,娃其實(shí)也記得哪些課的作業(yè)還沒做,我給點(diǎn)建議,先做哪個后做哪個。課外閱讀,我批一下,給講講為什么她沒答到點(diǎn)子上。數(shù)學(xué)作業(yè)最近也不怎么找我,有解析自己去看。
娃寫作業(yè),我一般就刷刷手機(jī),預(yù)備一下明早的飯。
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3月前
習(xí)慣都是從小培養(yǎng)
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8歲
想法
二年級,校內(nèi)作業(yè)不檢查 二年級男娃,目前校內(nèi)作業(yè)全權(quán)交給兒子自己負(fù)責(zé),不檢查。如果老師要求簽字,兒子告訴我簽?zāi)睦锞唧w簽什么內(nèi)容,我直接按要求簽。大部分情況不用簽字。老師改了如果有錯自己訂正。如果有不會做的題來問,我會給他講解。另外聽寫詞語這種,也會幫忙報一下詞。還有作文也會幫忙修改下語句,一般幾個星期才有一次作文。
校內(nèi)作業(yè)一般晚飯前做完,晚飯后是家里的作業(yè),其實(shí)也不能算作業(yè)??????,就是中英文閱讀。raz做完quiz會幫他批改,一兩分鐘的事。如果某段時間數(shù)學(xué)掌握得不扎實(shí),周末會額外做點(diǎn)數(shù)學(xué)題查...
12歲
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初高中 哥哥上初中的時候,就沒有讓家長簽過字、檢查作業(yè)了。
假期的時候,老師盯得很緊,放假前就自由組合,幾個同學(xué)一組,自己推選一個組長,每個組員每天6點(diǎn)前把當(dāng)天的作業(yè)發(fā)給組長,組長檢查一下完成情況,再匯總給學(xué)習(xí)委員,學(xué)習(xí)委員匯總給科任老師。都沒家長什么事兒了,再說,初中的知識,很多家長已經(jīng)搞不太懂了呀。
高中的時候,更沒有任何檢查作業(yè)和簽字了,家長只是開個家長會了。
初高中 作為一名高一孩子的媽媽,我們現(xiàn)在一分鐘也不用批改作業(yè)了,和孩子說話的機(jī)會都少了,他會自己安排他的生活、學(xué)習(xí)、睡眠、游戲、運(yùn)動時間,考試的試卷也永遠(yuǎn)看不到,考完試如果老師不發(fā)布成績,我我是不能問不知道!每次考完我們就察言觀色,觀察孩子的情緒變化,從而預(yù)測考試的好與壞。孩子成績比較好,心理健康!小學(xué)時,老師會安排一些檢查作業(yè)的事,那時我主要盯著他練習(xí)生字,背單詞,數(shù)學(xué)檢查作業(yè)的時候比較少,因為如果錯了,當(dāng)時改正了,老師就不會知道孩子的知識是不是真的掌握了,可能認(rèn)為孩子都會了,看上...
17歲
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突然想起來 自己還有一篇關(guān)于作業(yè)的日志,寫到2/3處就擱筆了。當(dāng)時的想法是最后一篇要講怎么從孩子的角度,破解作業(yè)的苦惱。幸好當(dāng)時放棄了。寫出來只能證明自己那時候是多么不信任孩子完全能應(yīng)付作業(yè)這個東西啊!現(xiàn)在的心境大不同前,以前是要拼命拯救,實(shí)際上我把孩子投射成了自己的父親。如今明白了潛意識深處的運(yùn)作,理解了自己的發(fā)心,所以一切都能允許了。孩子也越來越輕盈自在。今天八點(diǎn)多就睡下了,作業(yè)呢?明天早上再趕。趕不過來呢?管那閑屁簾兒呢,他自有智慧應(yīng)對!
放心放心,孩子們聰明著呢,比我們強(qiáng)百套啦!...
16歲
17歲
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初高中 上高中了,為孩子批改作業(yè)輔導(dǎo)的時間花費(fèi)為零。也是過上好日子了。
初中的時候,花費(fèi)的時間比較多。
需要幫助孩子語文和英語聽寫默寫。甚至有時候要幫助他錄視頻。
每門課都要幫助孩子抄罰寫。甚至要幫助抄整張卷子(包括題干),抄寫物理概念100遍等等等等。。
語文還要幫助孩子代寫作文,(娃任務(wù)繁重,每周有5到7篇,從400字的古詩擴(kuò)寫,到800字的閱讀感想應(yīng)有盡有。)
現(xiàn)在也是苦盡甘來了。
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6歲
14歲
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初高中 初二娃,平?;緵]我啥事。偶爾老師會發(fā)個提醒,老母親還時不時漏看。周末會用喵喵機(jī)幫忙打印一下物理錯題。馬上妹妹要成為小一娃了,估計開始階段還需要關(guān)注關(guān)注,希望也沒有我啥事哈哈?,F(xiàn)在就期待妹妹早日自主閱讀。#自主閱讀#
11歲
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小學(xué)4-6年級 不花時間。
從小學(xué)入學(xué)開始就不幫孩子檢查作業(yè)。剛開始會幫他核對作業(yè)記全了沒有,然后教他把作業(yè)按順序放在左手邊,完成一項劃掉一項,做完的放去右手邊。在洗漱前再提醒他核對一下作業(yè)是不是都完成了。
至于做得對不對完全不管。當(dāng)然如果有不理解題意的或者完全不會的題來問的話會給他講解。這種情況不多,到現(xiàn)在五年級了一共也就兩三次吧。
10歲
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小學(xué)1-3年級 我覺得這個政策不管實(shí)際落不落地都沒有什么作用。不準(zhǔn)家長批作業(yè),家長就不看孩子的作業(yè)了嗎?這根本就不可能的。真的有家長信這個那就麻煩了,尤其還是小學(xué)低年級呢。家長不檢查能行嗎?高年級的話不要求家長檢查,還有一定的道理
11歲
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小學(xué)4-6年級 5分鐘?主要是檢查下數(shù)學(xué)作業(yè),小猿口算app拍個照,有問題的?出來,讓孩子再去看看有問題改好,二次找我在app拍照核對。用這么久,小猿口算也有檢查錯的情況,或者是題目有變,需要仔細(xì)一些。語文和英語不管,app也可以核對,總體很方便。尤其是判口算計算這種,很好用。
11歲
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小學(xué)4-6年級 三年級開始就沒簽過字了。幾乎沒有批改過孩子的作業(yè)。難得幾次的批改,也是娃的周末練,想檢查一下娃的掌握程度。

娃從小也養(yǎng)成作業(yè)自我完成的習(xí)慣,不喜歡家長批改。學(xué)校老師也不希望家長批改作業(yè),會看不到孩子的真實(shí)掌握情況。