Ms226
2013
發(fā)布于 2019-01-08
我們5周歲,也是不怎么熱衷討論問題??墒歉?周歲時相比,被我教育還會說我哪兒哪兒哪兒不對,沒有據(jù)理力爭,但是有進(jìn)步,努力在表達(dá)自己了。

所以大部分時間閱讀時都是我一個人在那里自言自語,有時候自己發(fā)現(xiàn)了什么亮點(diǎn)很激動地跟他解釋,問問他覺得如何。慢慢他也愿意說一些,雖然不多但是很切要點(diǎn)。

閱讀和寫作一樣,各人的點(diǎn)不同。我覺得更重要的是給孩子看大人是怎么解釋,孩子輸入足夠多了才有輸出。如果問題太多,怕孩子閱讀有負(fù)擔(dān)。

3周歲的孩子,語言能力也許還沒到可以自由表達(dá)自己的階段。

別說孩子,我寫作的時候也覺得總是詞不達(dá)意。。。
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15歲
想法
樓主要求很高,三歲就要求娃兒能談出一二,我家當(dāng)初閱讀,都是以游戲?yàn)橹鳌?br/>
話說,讓別人有話說,她(他)需要肚里有貨或有見識才可以說出來,否則,能說出啥呢?

我家低幼玩的游戲,看書幾秒鐘后,比拼看誰眼力記憶力,扣住書,問有幾個動物(數(shù)數(shù)),有穿什么顏色……

這個游戲到現(xiàn)在8歲依舊很喜歡,聽說考查觀察力(孩子現(xiàn)在畫畫不錯了)

還有續(xù)故事,也是游戲之一

大一點(diǎn)我家會頭腦風(fēng)暴

我舉一個我家經(jīng)常玩的游戲

今天討論《水》

"水,寶貝,請開動腦筋來形容水,我說一句,你說一句,...
9歲
想法
學(xué)齡前興趣最為重要,不能讓孩子有種強(qiáng)迫回答的感覺,問為什么對3歲的孩子有些難,如果孩子愿意回答,就鼓勵她,如果不愿意回答,就幫她回答“媽媽覺得……”,慢慢的孩子就能從媽媽那里學(xué)會如何思考和回答這些問題。

3歲更適合問有關(guān)細(xì)節(jié)觀察、概念、數(shù)量、想象等問題,盡可能的豐富孩子的修飾性詞匯:
?
比如:有著白色斑點(diǎn)、四只翅膀,橘色,邊緣為黑色的帝王蝶。

除了共讀以外,日常生活中多進(jìn)行語言能力的訓(xùn)練:

1、情緒語言訓(xùn)練
?
在孩子有情緒的時候,用明確的語言進(jìn)行描述,使用如下句式:...
9歲
想法
媽媽可以嘗試先問答一些具象的事物,從what,where,who,why,how這些方面,讓娃可答,另外多做示范。

娃能夠開始做開放式的討論,要具備一些條件:

?假設(shè)回答某一個問題涉及的詞匯,娃是否都接觸過,能夠表達(dá)出來。

?娃是否有相關(guān)情景的接觸,能夠觸動他。比如我們在讀繪本的時候,如果我前一次給他做了師范問答,有拓展,再讀的時候問他,他就會回答,和你討論,有些還可以聯(lián)系生活。

舉個例子,我們讀times 4000 words里的醫(yī)院場景,因?yàn)橥拚蒙≡卺t(yī)院打了針...
8歲
10歲
想法
三周歲不用急著問孩子這么復(fù)雜的問題。我兒子剛滿三歲時還不會回答“不高興”。

三歲先問喜不喜歡、漂不漂亮這類的是非題。再一起找找圖中的某樣物品,再和媽媽一起數(shù)數(shù)有幾朵花、幾輛車。

先需要不斷重復(fù)講同一本繪本,每次不要照本宣科,需要有一小部分臨場發(fā)揮。這樣孩子就會慢慢明白繪本可以拓展。

重復(fù)多了孩子會自然而然的接話頭。慢慢能復(fù)述出整個故事。這時再試著問一問某某為什么不高興也?然后給孩子兩到三個選擇。慢慢過渡到復(fù)雜一些的問答題。

總之家長要有耐心重復(fù)講。孩子的表達(dá)能力不是一...
8歲
想法
為什么跟孩子做來放心閱讀,她總回答我不知道?

個人感覺啊,不到三歲的孩子,進(jìn)行提問,我覺得有點(diǎn)早,可以問一些簡單的問題。我的原則是如果孩子愿意回答就答,如果不愿意回答,那我就回答,孩子說了不知道也沒關(guān)系,那就一起繼續(xù)看看唄。閱讀是一種興趣,如果被問題占了主導(dǎo),孩子就會害怕甚至不愿意去閱讀了,不要讓孩子有壓力。
9歲
想法
我家娃跟你家差不多大,還有一個多月就要三歲了。我覺得可能他們現(xiàn)在的這個年紀(jì),不是太喜歡這樣的閱讀方式吧!也有可能心里知道但就是說不出來。

親子閱讀這件事就像在做輸入,輸入的多了才能慢慢輸出。孩子感興趣以后你不提問,他都能給你很多回應(yīng)。

太多的提問可能會胖孩子感受到壓力。慢慢來吧!
10歲
15歲
想法
哈哈,我家的上三年級了問點(diǎn)問題還經(jīng)常說不知道呢。對于小娃兒問的問題要更具體些,比如針對所讀書籍的畫面問一下細(xì)節(jié),教點(diǎn)顏色啊,數(shù)數(shù)啊,找不同等等。小娃兒喜歡反復(fù)的讀同一本書,每次讀能發(fā)現(xiàn)不同的細(xì)節(jié),我覺得這個也很重要。
10歲
想法
我們家現(xiàn)在四歲多了,你問她今天幼兒園干什么了,吃了什么,還是回答不知道呢……是不是真的不知道我也不知道??????但是我感覺她并不愿意回答這個問題是真的,所以一般她回答不知道我就知道這個問題她不太想回答了.....
Ms226
Ms226
2013
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