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童寶大魔王
2016
發(fā)布于 2019-11-28 
題主家海尼曼GK和牛1讀完了，平行刷的話，RAZ AA是單詞和短句為主的，如果題主家詞匯已經(jīng)積累的足夠了，那可以從A開(kāi)始刷?；蛘哳}主媽媽可以考慮加入培生預(yù)備級(jí)或者基礎(chǔ)級(jí)，單一刷一套分級(jí)實(shí)在是很枯燥的。建議也可以加入一些簡(jiǎn)單的繪本，最好是貼近娃近期學(xué)習(xí)的詞匯句子的。

我家基本現(xiàn)在是平行刷4套分級(jí)，這樣接觸的內(nèi)容比較豐富，每種分級(jí)都有自己的特色，娃不會(huì)覺(jué)得太枯燥。也會(huì)加入一些I can read 和廖單吳單推薦的繪本。

RAZ A-91:My Hair 培生幼兒英語(yǔ)(基礎(chǔ)級(jí)): 1.Hare and Tortoise go to School
提到的圖書(shū)
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7歲
11歲
想法
我家老二三歲多了，也才剛剛弄懂十以內(nèi)數(shù)字對(duì)應(yīng)關(guān)系沒(méi)多久，我感覺(jué)不用著急，可以在家玩玩具的時(shí)候多給孩子看一下數(shù)字之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系，慢慢的孩子就會(huì)理解了。
孩子小的時(shí)候就是靠記憶吧，真正理解總是需要過(guò)程的。
7歲
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別著急尋找果實(shí) 語(yǔ)言歸根結(jié)底是用來(lái)表達(dá)的。不是硬性的東西。我見(jiàn)過(guò)很多初中孩子拼命學(xué)習(xí)，英文不好。原因是英文和中文對(duì)不上號(hào)。所謂的牛津樹(shù)等分級(jí)閱讀。也只不過(guò)是一些快餐類。孩子如果想好好啟蒙?？梢杂昧尾市酉盗欣L本，或者找一個(gè)你孩子喜歡的主題。繪本，音頻，視頻。一起研究起來(lái)。日日學(xué)習(xí)，積累。然后至少半年聽(tīng)力訓(xùn)練，耳朵敏感度建立，是英文感興趣了。慢慢加一點(diǎn)牛津樹(shù)等分級(jí)閱讀。說(shuō)實(shí)話我們五歲現(xiàn)在可以自如閱讀，基本沒(méi)讀過(guò)牛津樹(shù)。太多了。我又不想買盜版。我們家用的是紅火箭。但是一天我們只刷一本。剩下大量時(shí)間...
10歲
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我回想我娃三歲的時(shí)候，我經(jīng)常也帶他去公園玩，但是只是純玩，就是這里看看那里看看，現(xiàn)在想起來(lái)還是挺后悔的，其實(shí)還可以做很多的事情，比如說(shuō)跟他的了解萬(wàn)物呀，可以觀察花呀樹(shù)啊葉子啊，一年有4季，每個(gè)季節(jié)的美景都不一樣，那么有那么多樹(shù)，你都認(rèn)識(shí)哪些樹(shù)呢？我覺(jué)得這是一個(gè)很有趣的事情，可惜那時(shí)候我們都沒(méi)有做。不過(guò)現(xiàn)在做也來(lái)得及。
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5歲
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要相信水滿則溢。不要去知道，也不要去考量。 低幼啟蒙孩子輸出得少，家長(zhǎng)通常會(huì)好奇，想知道孩子到什么程度。于是會(huì)發(fā)問(wèn)，會(huì)考ta，其實(shí)不要。
低幼最大的啟蒙不在內(nèi)容，在于英語(yǔ)的興趣，閱讀的興趣，總之是興趣，過(guò)度的考學(xué)會(huì)讓孩子無(wú)措，家長(zhǎng)失望，久而久之閱讀和英語(yǔ)不是帶給他趣味的東西，反而會(huì)有壓力，所以不要。
那孩子聽(tīng)進(jìn)去了嗎？聽(tīng)進(jìn)去多少呢？其實(shí)有的聽(tīng)進(jìn)去有的沒(méi)有。孩子學(xué)知識(shí)就像海綿吸水，你問(wèn)他吸進(jìn)去哪滴水，他講不清楚。但是水滿則溢，他會(huì)慢慢輸出，會(huì)突然說(shuō)can I help you/看到有人騎車會(huì)說(shuō)by bike 那你就知道他...
5歲
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小齡階段英語(yǔ)啟蒙的路線一定要選對(duì)，不然就是浪費(fèi)時(shí)間還會(huì)斷送親子關(guān)系 我們是2歲4個(gè)月正經(jīng)開(kāi)始英語(yǔ)啟蒙，用的家里姐姐的磨耳朵app，每天看動(dòng)畫(huà)片、磨耳朵老師都給按階段推送，一個(gè)月299，一頓飯錢，差不多到該說(shuō)、該讀、該寫(xiě)的階段老師都會(huì)安排到，現(xiàn)在5歲4個(gè)月，跟老師的節(jié)奏安排來(lái)的，四個(gè)月前側(cè)的，目前聽(tīng)力詞匯3000+，閱讀詞匯1000+，AR值1.4了，現(xiàn)在的閱讀在讀蘭登2階，AR2.0-2.9的樣子，RAZ一年斷斷續(xù)續(xù)的現(xiàn)在刷到了F，目前都還沒(méi)有感覺(jué)到難度
主要是三年下來(lái)不需要家長(zhǎng)焦慮給孩子選各種動(dòng)畫(huà)片、繪本、教材等等，到什么階段該進(jìn)階，什么階...
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4歲
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我家最近比較喜歡一些互動(dòng)性的繪本，比如變色龍，小藍(lán)和小黃等等，聽(tīng)丹姐說(shuō)現(xiàn)階段主要以想象力繪本為主，非虛構(gòu)類的占很少很少比例的，安全習(xí)慣類的他也比較喜歡，生活中遇到相似的情況他也知道該怎樣做，什么可以，什么不可以，歪歪兔的安全習(xí)慣系列
匿名花友
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按認(rèn)知和喜好，書(shū)單是參考 我家讀書(shū)的標(biāo)準(zhǔn)是，覺(jué)得他會(huì)喜歡，內(nèi)容符合認(rèn)知水平，三觀符合家里人的三觀。

孩子都是不同的，有自己的喜好。我家的喜歡小汽車，連去早教玩玩具都只玩小汽車。那么我前期為了培養(yǎng)他的閱讀興趣，就選了很多以汽車為主角的繪本，比如小卡車系列，彩虹電車出發(fā)，交通工具類的動(dòng)畫(huà)片和兒歌。

現(xiàn)在他慢慢養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣，也可以接受其他主題的書(shū)了，我就開(kāi)始引入其他方面的書(shū)，行為習(xí)慣，科普認(rèn)知等等。我國(guó)原創(chuàng)類的書(shū)如果孩子感興趣，當(dāng)然可以看，畢竟譯文繪本里沒(méi)有西游記，沒(méi)有山海經(jīng)，而那些都是中華民族的背...
8歲
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一樣的英語(yǔ)渣，也曾經(jīng)很努力的去學(xué)習(xí)英語(yǔ)，分享我用過(guò)的方法吧

1、就是大家一起分享的書(shū)《美國(guó)家庭萬(wàn)能英語(yǔ)》，可是看過(guò)后再用就不那么好用了，畢竟大人的思維已經(jīng)形成了，就像說(shuō)方言和普通話，長(zhǎng)時(shí)間說(shuō)普通話順便說(shuō)方言也需要調(diào)整一下，更何況英語(yǔ)呢

2、把經(jīng)常和孩子說(shuō)的話記下來(lái)然后翻譯成英語(yǔ)，想著日常不一樣全部英語(yǔ)，先從經(jīng)常說(shuō)的話開(kāi)始，可是每天下班回家，有時(shí)候娃不配合，有時(shí)候有情緒或者著急，根本顧不上反應(yīng)一下再和娃心平氣和說(shuō)英語(yǔ)

3、軟件，為了提高老母親英語(yǔ)感覺(jué)，下載了一點(diǎn)英語(yǔ)、流利...
圖1，不知道是從哪里下載的早教資料，可以參考對(duì)應(yīng)的月份應(yīng)該學(xué)會(huì)哪些事情——我覺(jué)得小孩可能不是每一條都會(huì)，但是家長(zhǎng)可以參考查漏補(bǔ)缺。
圖2，育學(xué)園app，崔玉濤的，里面有個(gè)成長(zhǎng)測(cè)評(píng)，里面的內(nèi)容分：大運(yùn)動(dòng)，精細(xì)運(yùn)動(dòng)，語(yǔ)言，社會(huì)適應(yīng)，認(rèn)知——不知道別人怎么樣，反正每次測(cè)試完，我會(huì)很焦慮，總覺(jué)得孩子怎么這么差勁……但是，這個(gè)測(cè)試確實(shí)可以讓我明白自己家孩子的不足之處。
10歲
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海尼曼每本書(shū)的后面都是有編號(hào)的，所以不用特地貼序號(hào)啊。牛津樹(shù)我們家用的是毛毛蟲(chóng)點(diǎn)讀版的，封底沒(méi)有編號(hào)，但是封底有書(shū)名列出來(lái)，通常我們會(huì)按這個(gè)順序來(lái)閱讀。不過(guò)牛津樹(shù)每本書(shū)都是獨(dú)立的小故事，大可不必非要遵從順序來(lái)閱讀。
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