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Yt Yeow
2015
發(fā)布于 2019-03-24 
為什么不能用中文講解呢？

我的答案是不是一定要求英文講解，全英文講解對(duì)家長(zhǎng)要求有點(diǎn)高，能用中文來(lái)幫助理解，是完全可以的。

但學(xué)英語(yǔ)最重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣，既要保持閱讀的連貫性，也要保持自學(xué)和自我閱讀理解能力。

我們娃還小，別說(shuō)用中文解釋，中英文程度差不多，低幼繪本從不解釋，不僅不做中文解釋，也不做英文解釋，直接看圖猜，我會(huì)用手指，會(huì)做動(dòng)作表情，會(huì)聲情并茂，很好理解。而到了無(wú)法用圖片來(lái)理解的較復(fù)雜的繪本，有時(shí)候新的詞也能猜出來(lái)大概意思，多讀幾遍，慢慢理解，實(shí)在理解不了，娃問(wèn)了，當(dāng)然要用自己知道的方式方法去解釋給他聽，英文也好、視頻資料也好、中文也好、案例也好，這只是手段，沒(méi)必要糾結(jié)。而且我們?cè)谟龅胶⒆拥膯?wèn)題時(shí)，所能為孩子做出解釋的手段：查字典給他看，找資料給他，找其他繪本出現(xiàn)過(guò)的相通的類似的給他，用英文、中文等語(yǔ)言來(lái)解釋，做繪本延伸游戲、思維導(dǎo)圖、lapbook……這些都會(huì)成為孩子以后自學(xué)自主閱讀的習(xí)慣和方法。

最主要的是要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣和培養(yǎng)自我理解能力，這樣以后閱讀過(guò)程才能保持獨(dú)立思考和自主研究精神。
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萌芽：閱讀種子的播撒

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8歲
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需要糾正。

邊玩邊讀，除了專注力的問(wèn)題，這種方式

孩子的視線必然不在書上，即使書中的內(nèi)容能聽進(jìn)去一些，也大大的降低了閱讀的效果。

繪本包含是三個(gè)故事，圖一個(gè)，文一個(gè)，圖文結(jié)合又是一個(gè)。邊聽邊玩，只讀到了文字部分。而且繪本更多的細(xì)節(jié)是藏在圖里的。這樣會(huì)錯(cuò)過(guò)很多信息。

可以從拿著不玩，過(guò)度到完全不拿著玩具。

最后過(guò)度到看過(guò)之后再去玩，可以把書中的內(nèi)容一起演出來(lái)。也是種閱讀的延伸方式。

推薦一套很好的專注力繪本。
6歲
想法
??????快來(lái)租繪本啦?。?！原版繪本走起！

??千呼萬(wàn)喚的博鳥終于出活動(dòng)了，終于復(fù)工了，我終于又能借書了！

同志們，特別是之前私聊我詢問(wèn)活動(dòng)和最低價(jià)相關(guān)事宜的同志，掃碼去首頁(yè)看看活動(dòng)，感興趣的，聯(lián)系我

活動(dòng)價(jià)是地板價(jià)，最低了

找我活動(dòng)價(jià)之上再打九折

用上優(yōu)惠券最低再減30，別把優(yōu)惠券整過(guò)期了

輸入優(yōu)惠碼還能隨機(jī)立減6-88元

租繪本租玩具都可以！

購(gòu)卡可以一年以后開通

年卡可以暫停三次好貼心

博鳥，贊！
7歲
想法
6.4學(xué)習(xí)內(nèi)容
??英語(yǔ)啟蒙??
1??RAZa 10本 新第3天
2??牛津樹1-2 2本新第3天
3??美國(guó)國(guó)家地理 peek otter第3天
5??牛津小土豆at the store第3天
6??餅干狗Biscuit loves the park第3天
7??伴魚繪本打卡
8??磨耳朵今天所有看過(guò)的分級(jí)
9??小豬佩奇5集
??海尼曼gk15本

??國(guó)學(xué)??
1??古詩(shī)
2??磨耳朵三字經(jīng)
3??中文繪本1本

??手工??
1??拼圖兩盒
??數(shù)學(xué)??
1??數(shù)...
7歲
想法
【7.13】放學(xué)后陪玩
中文繪本：忙忙碌碌鎮(zhèn)，云朵面包
數(shù)學(xué)啟蒙：公文式貼一貼兩頁(yè)，神奇的數(shù)學(xué)兩本
英語(yǔ)啟蒙：raz七本，繪本兩本
科普啟蒙：汽車嘟嘟嘟三本
益智玩具：公文式一階拼圖，工具箱，忙碌板，磁力片
戶外活動(dòng)：騎單車
7歲
想法
11.16學(xué)習(xí)內(nèi)容
??英語(yǔ)啟蒙??
1??幼兒英語(yǔ)分級(jí)4本
2??RAZaa4本
3??海尼曼4本
4??sss
5??繪本一本

??國(guó)學(xué)??
1??聲律啟蒙
2??繪本3本

??數(shù)學(xué)??
1??迷宮4頁(yè)
2??剪紙4頁(yè)
3??涂色4頁(yè)
4??繪畫2頁(yè)
5??邏輯狗1頁(yè)

育娃真的是件體力活，狀態(tài)不好時(shí)的媽咪都哈聲四起！所以老母親的運(yùn)動(dòng)一定要跟上，為的只是跟上娃的步伐！
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書評(píng)
小真的長(zhǎng)頭發(fā)
[日]高樓方子 文·圖；季穎 譯 / 新星出版社
現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，第4篇。

小真和兩位姐姐一起在外邊喝下午茶（我猜的是下午茶）。姐姐們都留著長(zhǎng)頭發(fā)，美得不行。而小真還留著短短的妹妹頭。

姐姐們開始向小真“炫耀”（更貼切地說(shuō)應(yīng)該是逗妹妹玩兒）自己的長(zhǎng)發(fā)，小真當(dāng)然不服氣，于是乎她打開了一個(gè)平行世界，在那里她的長(zhǎng)發(fā)無(wú)所不能。

小真的家庭屬于多子女家庭，而從圖畫中可以看出來(lái)她們的家庭氛圍很好。姐妹三人悠閑地圍坐在圓桌旁邊喝下午茶邊聊天。姐姐們笑容燦爛，看起來(lái)很平和愉快。她們對(duì)視著似乎在和妹妹開玩笑。（被老師指出，我此處寫得有bug，...
9歲
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比例在下降 因?yàn)橥拗形膹?qiáng)勢(shì)，已經(jīng)可以看故事性強(qiáng)的書籍了，一天沉迷各種故事書，讓她讀點(diǎn)英文，好難。
每天都是押著讀APP繪本，大摡20--30分鐘。等這個(gè)繪本App刷完?；仡^計(jì)劃把紙質(zhì)書的牛津樹4--7刷一遍。再把海尼曼G2刷一遍。再牛8牛9讀完。
估計(jì)都是明天春節(jié)了。
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5歲
書評(píng)
大樹上的朋友
[奧]米拉·洛貝 著；[奧]安格利卡·考夫曼 繪；康萍萍 譯 / 湖北美術(shù)出版社
《大樹上的朋友》

這本繪本講述了貓兒在遇到洪水時(shí)，抓住了大樹這個(gè)“救生船”以后，并沒(méi)有獨(dú)占它，當(dāng)它看到一個(gè)個(gè)動(dòng)物濕漉漉漂過(guò)來(lái)，它心生同情，一個(gè)接一個(gè)地接納了它們的故事。這本繪本以豐富的想象力和充滿童趣的文字，為孩子們講述了大自然里發(fā)生的奇妙故事；以充滿寓言色彩的故事，潛移默化地植入了孩子們成長(zhǎng)中必經(jīng)的社交困擾和解決方案。

在為孩子講讀這本繪本時(shí)，有5點(diǎn)需要我們注意：

1.繪本封面上有一只黃色的大貓，它雙手掛在一棵大樹的樹枝上。在大樹下是一條寬闊的河流。他在做什么呢？大樹...
9歲
想法
我家也是馬上小一了，但是沒(méi)有像大家一樣那么雞娃，我覺(jué)得現(xiàn)在的家長(zhǎng)太焦慮了，孩子不會(huì)可能是年齡小，理解能力沒(méi)達(dá)到。

舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，我娃中班時(shí)，我教她們認(rèn)時(shí)間，好幾天了連個(gè)整點(diǎn)半點(diǎn)還不認(rèn)識(shí)，氣的我放棄了。到了大班上學(xué)期的某一天，孩子回家后看著鬧鐘告訴我現(xiàn)在是下午六點(diǎn)十分，直接把我驚呆了。其實(shí)孩子小的時(shí)候半年學(xué)習(xí)能力就能提高很多的，不要著急。

說(shuō)說(shuō)我家孩子情況：
我家孩子目前英語(yǔ)就是看看英語(yǔ)動(dòng)畫片，一起看看繪本，到底會(huì)多少也不知道屬于散養(yǎng)，磨磨耳朵吧。
數(shù)學(xué)就是跟著某馬思維上...
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Yt Yeow
Yt Yeow
2015
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