發(fā)布于 2022-11-23
學而思停學一年:
1、堅持碎片時間聽每日英語,一周5天,每天碎片時間能聽到30分鐘+
2、每周看一次全英文紀錄片,不帶字幕。約40分鐘
3、寒暑假看原版書:大約每天30-60分鐘。
4、今年暑假后開始刷a3000,每周刷2-3篇左右。現(xiàn)在蘭斯值1100左右。
5、每周外教寫作課一節(jié),教材為gw3,目前進行到5單元,每周寫一篇150字的文章讓外教批改。
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3年前
請問每周的外教寫作課是網(wǎng)課嗎?有合適的推薦嗎,謝謝
3年前
嘉小鼠 請問每周的外教寫作課是網(wǎng)課嗎?有合適的推薦嗎,謝謝
是網(wǎng)課。
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我們現(xiàn)在高二 Luke每天40分鐘碎片真是不少時間,如果利用得好,別說保溫一年了,英語水平還能大漲呢,留時間給其他更需要的科目,總體成績說不準還能提高。

我們現(xiàn)在高二,英語平時上課認真聽講,作業(yè)基本不做(除了作文),擠時間背單詞,休息日認真整理錯題和知識點,寒暑假刷整理本,每天碎片時間裸聽英文原版。月考、期中、期末,題目難的情況,英語考過年級第一、第二,如果題目簡單,也能140+,不知道高考時英語能考多少,目前還不想改變英語學習方法。

逗聽喜馬拉雅——虛構(緩慢更新中)
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我家從初一到目前為止,一直行之有效的做法是:在英語課上,老師講單詞和語法或者其他自己覺得有必要學習的內容時會聽,其他時候看原版或者刷題,英語作業(yè)斟酌著難度和自己的需要選擇性完成;在家利用碎片時間原版閱讀;睡覺時磨耳朵練聽力;除了每周一節(jié)25分鐘的英語網(wǎng)課free talk,沒有專門撥出時間來搞英語。?
16歲
17歲
想法
最小付出?
我娃初二,每周4-5個a3000閱讀。A3000 (每個20分鐘以內)
每天碎片時間聽音頻。小說Martian Chronicles (Flamingo Modern Clas… 科普傳記交替。
每周業(yè)余時間可看cnn10,cnn10 或者 (十分鐘crash course
語法在用中級 每周有時間做5P以內,沒有時間就不做。
這些都算娛樂休閑??????

重點,老師布置的作業(yè),
練習題/卷子認真做,單詞課文不背(娃認為沒有用費時間)

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10歲
想法
不知道樓主孩子到了什么水平,或許水平很高以后40分鐘夠維持吧!

我們現(xiàn)在蘭斯700以內,從我家目前的狀況來看,維持需要平均到每天聽力是2-3小時,雖然入學后被課內所困家長不能參與搞英語了,我們也不能算完全停,每周還是有兩小時的網(wǎng)課,課前分別安排一小時的預習。我家有段時間沒有網(wǎng)課,只是聽,大約一個月的時間孩子口語已經(jīng)嘩嘩得慘不忍睹,后來恢復一周一節(jié),發(fā)現(xiàn)還是不夠,恢復一周兩節(jié)才基本維持口語不掉的狀態(tài)。

聽力,我們平時閑暇時間喜歡聽,傾聽者是出門必備,所以只要沒人打擾的時間都...
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10歲
想法
還沒到保溫的階段 最近半年多是努力爬坡的階段,因為突然喜歡聽了,所以明顯感覺拉升很快。從去年夏天聽初章書開始,到現(xiàn)在拉到高章。最近聽的是哈利波特,聽到第四本,據(jù)說從第五本開始難了,看看會不會遇到瓶頸吧。她的事情一直自己做主,聽不聽,聽什么,一切隨她。
目前每周一篇小作文,也沒有上太多課程。不知道學到什么程度是可以保溫的階段,對我們來說,還有些遙遠。
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10歲
想法
用英語材料平行學習和拓展對應的體制內科目,不僅能保溫還可以互相促進并且長出智慧的小翅膀~應試也是需要刷題保溫,但通過非功利地沉浸學科本身可能更容易長久習慣英語的存在吧。很多科目是聯(lián)結相通的,這種美妙的感受我也是剛體會到。。。羨慕現(xiàn)在的娃娃?。?/span>
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14歲
想法
五年級以后確實在英語上投入的時間少了很多,老母親帶娃學完wonders G4以后,也有點力不從心了,所以找了一個老師,每周上一次wonders課程,每次2小時,每周完成30-40分鐘作業(yè)。另外,堅持的就是每天早晨20分鐘左右泛聽和每天睡前15-20分鐘泛讀。
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15歲
想法
我覺得英語最保溫的做法就是背單詞背默課本。
我們從三年級開始就堅持課本的單詞和句子,全部背默。剛開始孩子也是很抵觸的,后來在每一次的考試當中都能夠拿到滿分,期末考試,拿到年級第一這樣的一個成就,也是讓孩子還是蠻有自信愿意去堅持下去的。????
15歲
想法
英語最好的一個保溫方式,就是聽。我們家老大現(xiàn)在初中了,其實讀原版書的時間基本上是沒有了,但是我還是會讓他在早上起床以后就開始聽原版書的音頻,一個早上大概可以停四個章節(jié)左右,這個也算是保溫的一種方式吧,花的時間不多,但是效果肯定還是有的起碼聽力和口語不太會忘記。?
9歲
想法
英語如何保溫是偽命題,因為語言需要一直用才可能不遺忘,不用就肯定會遺忘。所以我理解的保溫也是需要聽說讀寫一起來的,至于時間多少每個娃也是不一樣的,你得看孩子的級別和效率。就算只是為了保溫,也需要有階段性目標和計劃,否則語言是一門不進則退的科目。