buzi
2020 2013
發(fā)布于 2020-04-26 · 圖片2

數(shù)理化啟蒙

今天早上翻箱倒柜,把算盤拿出來玩。東東小朋友對它非常感興趣,我們已經(jīng)加到了一萬億
算盤里面涉及到不同進(jìn)制的轉(zhuǎn)化,對應(yīng)的數(shù)的分拆與配湊還是比較好玩的。
在加的過程中,要考慮組合成五,如何配湊成十時(shí),如何實(shí)現(xiàn)進(jìn)位。學(xué)會(huì)了加法之后,后面再學(xué)減法。
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5年前
好厲害,學(xué)習(xí)了哈
5年前
金長直 好厲害,學(xué)習(xí)了哈
也是玩著有趣????
5年前
這個(gè)是自己學(xué)的嗎 厲害
5年前
小熊9477601709 這個(gè)是自己學(xué)的嗎 厲害
沒有去外面學(xué),只是自己折騰著玩
5年前
小熊9477601709 這個(gè)是自己學(xué)的嗎 厲害
我們自己小的時(shí)候玩算盤的那種方式就可以了呀??????
5年前
一米陽光光 厲害????????
玩玩而已??????
5年前
謝謝分享學(xué)習(xí)了哈
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今日科普實(shí)驗(yàn):火山有顆熱腦袋 晚上,洗完了澡,拾年不睡覺,一定要講水先生,非要做實(shí)驗(yàn)

我說,今天時(shí)間很晚了呀,得睡覺了……

拾年撅起了小嘴兒,嘀嘀咕咕,十分不高興

好吧,老母親妥協(xié)了,也確實(shí)很久沒做實(shí)驗(yàn)了

安排爸爸講完了水先生的繪本,三個(gè)人一起做實(shí)驗(yàn)

往“火山”里放各種材料,拾年十分積極興奮,喊著:“我來放!我來放!”

“火山”噴發(fā)了,拾年高興地跳了起來,手舞足蹈,“啊,好熱啊,好熱啊,火山噴發(fā)了……”

那張小臉放著光,神采奕奕,真是一個(gè)容易快樂的年紀(jì),世界如此新鮮有趣~

#果粒的數(shù)學(xué)# No.2
數(shù)量守恒之長度

拿兩根相同長度的繩,其中一根剪成幾段,那么剪完的繩子再組合起來,與沒有剪的那一根比較,長度是相同的,長度不發(fā)生變化,即繩子不會(huì)因?yàn)槎螖?shù)增多而增長。動(dòng)手做一做,一次就記住了!
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困惑:1.對沒有天賦的孩子來說,思維能力不足以理解透徹時(shí),刷題和往前學(xué)有無意義?
2. 大人感覺只要深入思考,孩子應(yīng)該會(huì)做的題目。但孩子總需要(好幾次)大人在解題前點(diǎn)拔才能做。無法獨(dú)立開頭。WHY?
3.對于這種略復(fù)雜孩子不易掌握的知識(shí)的學(xué)習(xí),是...
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海綿變形記&海綿吸水實(shí)驗(yàn)

海綿能不能變形呢?
不能。那我們試試看
哪塊海綿變形能力最好
哪塊海綿變形后恢復(fù)的快 哪塊慢

我不小心把這杯水灑盆里了
盆不能動(dòng)的情況下你有沒有辦法讓盆變干?
試試你手上的工具
杯子剛開始可以 后面太少舀不起來了
瓶子太大 放不進(jìn)去
勺子也不能完全舀干凈
海綿可以哦 一下子就吸干了
我們來實(shí)驗(yàn)?zāi)膲K海綿吸水最多吧
先把一杯水倒入盆中
看看每塊海綿吸幾次才能把水吸干
記錄到白板上
然后按照吸水性排排序
再換一種方法
試試每塊海綿最多能吸幾杯水
圖1? 魔力耳朵直播課 25min
圖2? 學(xué)而思七大能力
圖3? 握筆練習(xí)
圖4? 桌游兔寶寶 20min
圖5? 今日閱讀打卡

關(guān)于直播課的感受:孩子在這25分鐘內(nèi) 能跟著老師的節(jié)奏走,這節(jié)課的難易度也能接受,下午聊天對媽媽說 我和小朋友們一起上課了,老師教的four five. 但我還覺得先讓小朋友跟著AI課學(xué)習(xí),認(rèn)知能力提升以后再認(rèn)真選擇直播課。
小手運(yùn)筆能力有待提高,安排10分鐘的優(yōu)姿筆臨摹。
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今天閱讀繪本《餃子與湯圓》超...
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紀(jì)念梧桐4歲了
最后一起做了生日蛋糕
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2??RAZaa 5本
3??磨耳朵今天所有分級(jí)
4??繪本3本
5??SSS

??國學(xué)??
1??古詩
2??繪本8本
3??牙牙學(xué)語

??數(shù)學(xué)??
1??邏輯狗1頁
2??數(shù)獨(dú)1頁
3??摩比愛數(shù)學(xué)第二單元

??其它??
1??小熊美術(shù)一節(jié)

今天開始在小花生記錄每日學(xué)習(xí)情況,也是對自己的一份激勵(lì),育兒路上一起每日行動(dòng)一小步!??
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再回頭看這名孩子的數(shù)...
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