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ATM1999
2009 2007
發(fā)布于 2019-11-11 
孩子快3歲，什么時(shí)候報(bào)英語線下班合適？

寶寶兩歲8個(gè)月，帶他有線上英語課，人肉讀raz.?牛津樹，蘭登，培生。請(qǐng)教什么時(shí)候報(bào)線下英語輔導(dǎo)班

回答，家庭環(huán)境單一，娃靦腆，可以找個(gè)蹦蹦跳跳的機(jī)構(gòu)玩玩。

否則，沒啥必要。
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11歲
想法
我家是3歲整報(bào)的線下，類似于勵(lì)步這樣的，當(dāng)時(shí)我們跟老師說自己已經(jīng)啟蒙了半年了，老師拿了他們第一冊(cè)的書給娃做測(cè)評(píng)，就是很簡(jiǎn)單的單詞，娃通過后就直接上的他們的幼兒園二級(jí)，當(dāng)時(shí)同班的都是大孩子，4-6歲之間，娃前面幾次課有點(diǎn)害怕，后來就好了，同時(shí)我們也在家自雞，線下實(shí)在是太慢了，不過好在提升了學(xué)英語的樂趣，課程結(jié)束后我家娃是12個(gè)小朋友里唯一口語考試滿分的，老師問我們要不要升幼兒園3級(jí)，我說不用了，我家都會(huì)了，老師不相信，給我們做了測(cè)試，也確實(shí)通過了，老師建議我們上小學(xué)一年級(jí)的課程...
9歲
想法
我家是三歲去上線下英文班的?，F(xiàn)在上完快四個(gè)月，說一些感想，僅針對(duì)三歲孩子。

1，一定要考慮孩子能否接受去陌生環(huán)境上課，即分離焦慮孩子能否克服，教育機(jī)構(gòu)能否提供孩子慢慢接受獨(dú)自上課的環(huán)境（制度和老師態(tài)度）。我家娃20個(gè)月上托班都沒有過分離焦慮，但三歲一個(gè)月剛?cè)r(shí)，分離焦慮很嚴(yán)重，不應(yīng)該讓這個(gè)經(jīng)歷太坎坷時(shí)間太長(zhǎng)，對(duì)于小童來說，身心健康，有好的體驗(yàn)是最重要的，好在老師非常有耐心，前面幾節(jié)課也可以讓家長(zhǎng)坐在后面，每次課的同學(xué)，時(shí)間固定。孩子三節(jié)課后就適應(yīng)了。但如果一個(gè)月都不能適應(yīng)，...
9歲
想法
寶寶兩歲8個(gè)月，帶他有線上英語課，人肉讀raz. 牛津樹，蘭登，培生。請(qǐng)教什么時(shí)候報(bào)線下英語輔導(dǎo)班

還不到三歲，感覺樓主給孩子讀分級(jí)讀物挺早，可以給孩子多讀讀繪本。你想給孩子線上線下都報(bào)班啊，線下一般都是小班授課，你可以帶孩子試聽公開課或者正式課，我家孩子我?guī)ヂ犃?，除了氛圍好點(diǎn)，內(nèi)容簡(jiǎn)單，效率慢，還不如在家效果好，就是家長(zhǎng)多費(fèi)心一點(diǎn)。

我孩子試聽線上課，25分鐘坐不住??，試聽了內(nèi)容也是簡(jiǎn)單，孩子興趣也不大，現(xiàn)在家里自己操作，效果也挺好。

計(jì)劃孩子大點(diǎn)了，重新試試網(wǎng)課...
11歲
想法
寶寶兩歲8個(gè)月，帶他有線上英語課，人肉讀raz. 牛津樹，蘭登，培生。請(qǐng)教什么時(shí)候報(bào)線下英語輔導(dǎo)班？

我們家差不多也是你們這么大的時(shí)候去上的英語輔導(dǎo)班。

不過我注意到樓主有幾個(gè)問題，第1個(gè)是小朋友已經(jīng)在上線上英語輔導(dǎo)班，這么小的孩子上線上英語真的會(huì)有效果嗎？孩子的眼睛不會(huì)難受嗎？如果說寶媽是停了線下線上英語課轉(zhuǎn)而改為線下英語課的話，我是非常贊成的，我覺得小孩在低幼的時(shí)候，更需要的是人對(duì)人直接的接觸，而不是屏幕對(duì)屏幕的電子接觸，這樣對(duì)孩子各方面的體驗(yàn)都是很好的，現(xiàn)在有一些成...
15歲
想法
孩子快3歲，什么時(shí)候報(bào)英語線下班合適？

?只要你家分離焦慮癥不嚴(yán)重的話，現(xiàn)在就可以了。

若是我就不上，人多的地方就容易滋生細(xì)菌。低幼兒童抵抗力差，很容易不停的交叉感染。

若可以自雞，送過去比較浪費(fèi)時(shí)間浪費(fèi)錢。

當(dāng)然低幼時(shí)間大把，這個(gè)因人而異。若再不差錢，現(xiàn)在就可以找機(jī)構(gòu)，讓孩子去蹦蹦跳跳玩。

對(duì) !就是玩，低幼啟蒙英語就是老師帶著孩子玩，看看視頻/動(dòng)畫片，唱唱歌，做做游戲，畫畫畫，念幾個(gè)單詞，排隊(duì)上wc，wash your hand, line up ~聽懂指令。對(duì)...
16歲
想法
寶寶兩歲8個(gè)月，帶他有線上英語課，人肉讀raz. 牛津樹，蘭登，培生。請(qǐng)教什么時(shí)候報(bào)線下英語輔導(dǎo)班

我感覺5歲不晚。小孩子，分離焦慮啊。還不如在家自雞?？纯磿?，聽聽音頻，看看動(dòng)畫。性價(jià)比比去上班高的。

話說，太小，機(jī)構(gòu)也不收啊
14歲
想法
每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，3歲是語言敏感期，同時(shí)3歲也是個(gè)好動(dòng)的年紀(jì)，3歲的孩子大約專注力能有10分鐘就很好了，所以是不是選擇報(bào)線下班完全可以結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)來。我們?nèi)龤q半去的機(jī)構(gòu)，在家雞娃固然效率高，但是少了孩子和集體的互動(dòng)，樂趣相對(duì)少一些，如果經(jīng)濟(jì)支持的情況下，建議報(bào)班和自雞搭配著來。
8歲
想法
轉(zhuǎn)一則蓋老師對(duì)于線下報(bào)班的忠告～

#家長(zhǎng)需要警惕“表演性的能力”。

如果把孩子送去英語班，老師教會(huì)孩子一首歌曲歌謠，是最適合在家長(zhǎng)面前表演的了。

所以老師就會(huì)讓孩子們趕緊表演。

然而，好像很熱鬧很有趣的學(xué)習(xí)背后，孩子的聽力水平、口語水平到底如何，都被表面風(fēng)光的表演掩蓋了。

家長(zhǎng)要對(duì)孩子到底學(xué)了什么心中有數(shù)，最簡(jiǎn)單的，就是用詞匯量來衡量，防止被忽悠。

啟蒙一年，有的孩子能看動(dòng)畫片，能讀章節(jié)書了，有的孩子卻只會(huì)唱幾首歌，還停留在100詞階段。#
10歲
想法
這種小小孩是地面機(jī)構(gòu)最歡迎的對(duì)象了，尤其0基礎(chǔ)的更是可以隨便忽悠，也是機(jī)構(gòu)盈利最高的部，聘請(qǐng)的老師資歷一言難盡，一年也教不了啥，蹦蹦跳跳把孩子哄開心就好！

我們4歲時(shí)找機(jī)構(gòu)，接觸兩個(gè)地面機(jī)構(gòu)，聽說孩子聽說孩子日常交流沒有問題，說好的試聽課后來直接不聯(lián)系了。估計(jì)這種原版娃實(shí)在不是他們的目標(biāo)對(duì)象??
10歲
想法
大部分線下班感覺都會(huì)用到大量多媒體，老師（中、外教）講課內(nèi)容都是模式化的，和線上課區(qū)別不太大。一般線下班都是三歲以上的，如果你在家啟蒙做得好。會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子三歲比同齡孩子英語好太多，上不了0基礎(chǔ)啟蒙課。但更高級(jí)別課，孩子心智不夠成熟上不了。個(gè)人感覺線下班挺雞肋的
ATM1999
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