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崇蕓
2015
發(fā)布于 2022-05-19 · 圖片1

已經(jīng)買了

己經(jīng)買了GK，G1，G2全套。G3又沒(méi)哪家賣，重復(fù)買沒(méi)意義。再說(shuō)，引進(jìn)版有紅火箭，大合小異，一個(gè)理念，沒(méi)必要再買。
GK，G1真的好，海尼曼，你值得擁有。確實(shí)開(kāi)口神器，句型王者。我再配上牛津樹(shù)可以刷入初章。后面可以整章節(jié)書了。
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3年前
海尼曼GK、G1，你配牛津樹(shù)幾開(kāi)始進(jìn)軍初章的?。课覀兗褿k快結(jié)束了
3年前
小寶貝4864665091 海尼曼GK、G1，你配牛津樹(shù)幾開(kāi)始進(jìn)軍初章的?。课覀兗褿k快結(jié)束了
沒(méi)有，還在橋梁掙扎，有點(diǎn)卡住了。明年吧
3年前
小寶貝4864665091 海尼曼GK、G1，你配牛津樹(shù)幾開(kāi)始進(jìn)軍初章的啊？我們家Gk快結(jié)束了
牛津樹(shù)還在牛5，刷得慢
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強(qiáng)烈希望能引進(jìn)！ 一直還沒(méi)入海尼曼，即便我知道我買的英文啟蒙課程第3階段是以海尼曼為教材的，我也沒(méi)提前囤貨。因?yàn)橐恢庇X(jué)得會(huì)引進(jìn)（我哪里來(lái)的自信啊??）

別再說(shuō)什么祖國(guó)版了，不帶這么侮辱自己祖國(guó)的，盜版就是盜版，文字再怎么修飾都改變不了盜版的事實(shí)。
7歲
想法
問(wèn)：有牛津樹(shù)和RAZ，還需要讀海尼曼嗎？答：當(dāng)然可以 先說(shuō)結(jié)論：視情況，可以讀。
按照經(jīng)驗(yàn)，像我們家還停留在親子閱讀，且絕大多數(shù)的書都只愿意讀1遍，除非是隔了很久，她已經(jīng)忘得差不多了情況才會(huì)再讀。那么，完全可以用海尼曼作為補(bǔ)充內(nèi)容平行刷。
已經(jīng)有什么書，不代表娃就愿意讀什么書。像我們家最喜歡的是牛津樹(shù)，刷不動(dòng)RAZ C/D的時(shí)候就換成刷海尼曼G1，現(xiàn)在已經(jīng)完成了，牛津樹(shù)5/6也完成了，打算開(kāi)學(xué)后接著RAZ EF試試，如果推得動(dòng)，就借機(jī)導(dǎo)入科普書了，已經(jīng)準(zhǔn)備好了神奇校車和科一
如果推不動(dòng)，就繼續(xù)趁熱打鐵，把牛津樹(shù)推到9，再入一套海...
8歲
想法
我認(rèn)為20個(gè)月可以開(kāi)始讀了。讀了這些分級(jí)下來(lái)，我依然認(rèn)為海尼曼是最適合小小寶寶英語(yǔ)啟蒙的一套分級(jí)?；叵胛壹遗畠捍蟾乓彩遣畈欢噙@個(gè)時(shí)候開(kāi)始的，我也是給選擇的海尼曼，她非常非常喜歡，從一開(kāi)始就能每次連讀十幾本。AA級(jí)估計(jì)每本都讀了不到100也有至少50遍，本本都愛(ài)，最愛(ài)的是out to play那一本?，F(xiàn)在一年多了還是會(huì)偶爾自己翻出來(lái)自己念。我比較佛系，啟蒙快一年了，現(xiàn)在英語(yǔ)水平還是只停留在會(huì)唱個(gè)十幾首英語(yǔ)兒歌階段吧。

Heinemann Gk-67: Out to pl...
6歲
11歲
想法
三套書作用不同，牛津樹(shù)用來(lái)前期拉聽(tīng)力特別好，因?yàn)樗囊纛l做得好；海尼曼用來(lái)前期練輸出、指讀和后期聽(tīng)寫很好，是開(kāi)口神器，也是句式之王；raz是指讀上道之后，拉閱讀能力的，也有朋友用它高階拉聽(tīng)力。
另外，海尼曼g1完成對(duì)標(biāo)raz h，對(duì)聽(tīng)力標(biāo)牛6左右。
總之，不同階段用不同的套系，相輔相成，娃才能無(wú)痛前行。
開(kāi)始是牛津樹(shù)，后來(lái)轉(zhuǎn)成Raz，感覺(jué)還是Raz比較香，虛構(gòu)的非虛構(gòu)的都有，開(kāi)始進(jìn)步還是比較慢的，積累了很久以后就爆發(fā)了，不知不覺(jué)中，單詞量蹭蹭漲……后來(lái)又加入了章節(jié)書，就像滾雪球，越滾越大，很感謝Raz……
12歲
想法
學(xué)前用了海尼曼+牛津樹(shù)。牛津樹(shù)+各種繪本，趣味性很強(qiáng)，孩子喜歡，但還是不識(shí)字，所以奔著識(shí)字的目的，加了海尼曼，真好用，孩子比較容易掌控。
但海尼曼??很快讀完，識(shí)字卻要繼續(xù)，就換道RAZ，從G1的某個(gè)字母進(jìn)去的，這一讀，到現(xiàn)在，越往上越香。不得不說(shuō)，這意外的超大驚喜，我家的通識(shí)教育幾乎都交給RAZ啟蒙了。但看后面G5有大量名著閹割版，可能會(huì)跳得比較多。換道RAZ的同時(shí)牛津樹(shù)也差不多讀完了，受RAZ的影響，這期間添加了大量非虛構(gòu)讀物。
后面準(zhǔn)備接時(shí)文保溫。
3 3 4
5歲
想法
牛津樹(shù)、raz都有使用，孩子更喜歡牛津樹(shù)，故事情節(jié)豐富唄，孩子才不要在乎自己是否懂得使用固定搭配、英語(yǔ)語(yǔ)境什么的，純粹抱著看熱鬧的心態(tài)，刷多了就記得單詞了，不過(guò)我沒(méi)有堅(jiān)持每天陪著刷分級(jí)，所以就學(xué)習(xí)效果來(lái)說(shuō)，不太理想，孩子對(duì)英文繪本的興趣還是差了點(diǎn)兒。
6歲
想法
目前我家還沒(méi)有讀這些分級(jí)，還是簡(jiǎn)單的英文繪本。讀了培生預(yù)備級(jí)還可以，感覺(jué)分級(jí)還是有些枯燥吧，身邊有讀紅火箭的，海尼曼我們后面有課可以跟著學(xué)，小孩子還是先增加對(duì)英語(yǔ)的趣味性比較好吧，我們現(xiàn)在主要玩游戲聽(tīng)兒歌

What is it? 培生幼兒英語(yǔ)第一輯 預(yù)備級(jí)
17歲
想法
你家啟蒙雖早，但閱讀量應(yīng)該沒(méi)有跟上，不然不可能才讀到牛津9，五年時(shí)間都可以進(jìn)中高章了，中間一定停停歇歇的學(xué)呢。小花生上有很多可以借鑒的經(jīng)驗(yàn)，靜下心來(lái)好好研究，然后最重要就看你的后期執(zhí)行力了，娃配不配合了。據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，牛津9讀完不能立刻上初章和牛津11-13，跨度還是有些大，你可以試著買些橋梁書過(guò)渡一下，轉(zhuǎn)發(fā)一個(gè)阿溜的閱讀清單，你可以參考一下，四年級(jí)了，要抓緊了，我們也是吃了虧過(guò)來(lái)的?，F(xiàn)在要做的是大火猛攻，聽(tīng)力閱讀全要加量。橋梁書的前五個(gè)都可以買，口碑都很不錯(cuò)的，先讀上幾套橋梁...
5歲
想法
我們是兩歲半開(kāi)始英語(yǔ)分級(jí)。但是先以“國(guó)學(xué)經(jīng)典”為主，讀了經(jīng)典的孩子，就是不一樣。以前無(wú)法跟讀，現(xiàn)在可以整句跟讀。
我們沒(méi)有讀RAZ那種單個(gè)詞的。直接讀整個(gè)句子的《海尼曼》I see the bananas. 這樣的句子直接能跟讀。
我每天帶他讀6-7本。跟點(diǎn)讀筆讀。就跟讀一遍就可以。
每天讀經(jīng)典1個(gè)半小時(shí)。讀英語(yǔ)就10-20分鐘。
什么也不要求。就是跟讀一遍就可以。
這7本，我們就這樣佛系地讀，讀了二十多天，快一個(gè)月了。
他能把這7本完完整整地讀出來(lái)。他不認(rèn)識(shí)英文?？磮D讀的。...
崇蕓
崇蕓
2015
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