有沒有必要學,取決于兩點,一,孩子有沒有興趣,二,孩子適合不適合。
以我閨女舉例,一年級前在家自己刷各種思維練習冊,高思課本,學秘,她興趣高漲,一晚上恨不得做完一本書再睡覺。同事推薦去了學家上七大能力,也是每天興趣高漲。一年級,再去學家,各種作業(yè)各種練習各種測試,開始厭倦,疫情期間達到厭煩高潮。最讓人擔心的是孩子開始厭煩數(shù)學,一系列因素退課了。
二年級,有幸認識當?shù)匾幻麕?,正兒八?jīng)國家發(fā)證的奧賽教練員,開始就說,第一期只上10節(jié)課,10節(jié)課后淘汰一批孩子,這些孩子是不適合學奧數(shù)的,不要在奧數(shù)上浪費時間,沒有必要,繼續(xù)學對孩子未來發(fā)展并沒有好處。老師課后不布置任何作業(yè),不要求刷題,課上每個同學都要上臺講題,完全弄懂弄通。上完第一節(jié)課孩子就說自己太喜歡數(shù)學了,以前的興趣又回來了。
學奧數(shù)的另一個關(guān)鍵就是找到合適的路徑。