看小朋友接受度，大部分小朋友應(yīng)該都是興趣上來，專注度極高，一天完成多天量，然后這樣幾天后興趣度轉(zhuǎn)到其他上面。不如定個總目標(biāo)，最好小朋友也能參與，然后媽媽心里明白，完成70-80%就可以。多學(xué)科互換個人認(rèn)為更適合幼兒園小朋友。而不是每一科每天堅持多少，所謂的堅持和自制力，其實是有損幼兒園小朋友的的內(nèi)驅(qū)力和專注力的，而且并不利于情緒管理能力的培養(yǎng)，在12歲前，放棄最重要的情緒能力培養(yǎng)，一味專注學(xué)科，這會看好像家長每天盯著挺好，但最后到小學(xué)高年級就開始有厭學(xué)情緒，初中就爆發(fā)了，那會后悔都來不及。情緒培養(yǎng)與學(xué)知識相關(guān)不多，更重要的是遇到不同事和人產(chǎn)生不同情緒，父母引導(dǎo)孩子如何處理。坐在課桌前上不了這一課。缺的時間越多，以后成百上千倍補回來。
關(guān)鍵不在于量，而是這個計劃是媽媽制定的，而非本人。從根本上來說是控制。
2019
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