同款娃。喜歡的故事反復(fù)聽，喜歡的書反復(fù)看。《西游記》、《綠野仙蹤》的音頻反復(fù)聽，如癡如醉，以前聽故事的時(shí)候不許我們大聲說話，現(xiàn)在我們說話她就找個(gè)房間關(guān)門聽。英語(yǔ)也是，Peppa迷了三個(gè)月，晚上看動(dòng)畫白天聽音頻。之前不理解，嘗試著讓娃換故事—我們大人天天聽都要吐了—娃拒絕。后來發(fā)現(xiàn)娃描述事物的語(yǔ)言越來越豐富，會(huì)在合適的地方運(yùn)用成語(yǔ)，英語(yǔ)的日?？谡Z(yǔ)也有很大進(jìn)步，聽力詞匯也穩(wěn)步提升，并且跟著Peppa把八大行星也記住了?，F(xiàn)在我徹底放棄了對(duì)娃的改造。相信每個(gè)孩子都有自己的學(xué)習(xí)方式，有的孩子就是通過反復(fù)聽、反復(fù)看把知識(shí)化作己有的。我們更多要做的是，尊重孩子的選擇，引導(dǎo)孩子并適當(dāng)鼓勵(lì)。
2014
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