下載App 公眾號(hào) 登錄
默默亦嫣然
2018
發(fā)布于 2025-01-04 · 圖片1

堵不如疏

“饑餓心理”，應(yīng)該有聽(tīng)到過(guò)吧？你越是阻止，孩子心里就越渴求。其實(shí)孩子看的書(shū)，也不是什么不好的書(shū)，像《神奇點(diǎn)心店》，真的很優(yōu)秀，作為成年人也會(huì)被吸引。
你的顧慮無(wú)非有二：1.沉迷閱讀，影響學(xué)習(xí)；2.反復(fù)閱讀，錯(cuò)過(guò)其它好書(shū)。那就想一想，能不能逐條解決？
問(wèn)題一，能不能坐下來(lái)，和孩子談一談，建立規(guī)則，約定每日閱讀的時(shí)間，以及閱讀和作業(yè)的次序。
問(wèn)題二，媽媽先自己去了解同類型卻更有深度的書(shū)，自己先讀起來(lái)，從而吸引孩子去閱讀。也可以給孩子構(gòu)建閱讀圈，找?guī)讉€(gè)伙伴一起讀“新鮮”的書(shū)，這樣可能會(huì)吸引他去讀。
方法總比困難多，加油！
回應(yīng) 舉報(bào)
贊2
收藏

推薦閱讀

11歲
想法
個(gè)人認(rèn)為問(wèn)題關(guān)鍵不在“讀小說(shuō)” 個(gè)人觀點(diǎn)，僅供參考，畢竟孩子和孩子之間差異很大：

作為過(guò)來(lái)人，看了一下題主提到了這些書(shū)，是能給孩子增長(zhǎng)知識(shí)的書(shū)。讀小說(shuō)也不是問(wèn)題，閱讀高質(zhì)量小說(shuō)可以讓我們的孩子提高情感情緒感知，看主人公的人生，也能看到更大的世界。
問(wèn)題出在——過(guò)猶不及！

不客氣地說(shuō)呢，在舒適區(qū)內(nèi)反復(fù)閱讀小時(shí)候看過(guò)的書(shū)，不能跨越現(xiàn)有水平接受更難的閱讀和學(xué)習(xí)，只能是加引號(hào)的“愛(ài)閱讀”。這種閱讀和成年人看網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，刷電視劇，沒(méi)什么差別。

有可能孩子的校內(nèi)學(xué)習(xí)出現(xiàn)了困難，五六年級(jí)可能校內(nèi)學(xué)習(xí)跟小時(shí)候不一樣了，...
16 3 7
17歲
想法
過(guò)來(lái)人經(jīng)驗(yàn)，讀書(shū)習(xí)慣的培養(yǎng)，本身比讀多少書(shū)更重要，一旦停下來(lái)，想再建立起來(lái)習(xí)慣，太難了。
孩子愛(ài)讀小說(shuō)，可以以小說(shuō)為切入點(diǎn)，引導(dǎo)孩子讀比較高質(zhì)量的小說(shuō)，拓展小說(shuō)的題材范圍?！督鹩谷芬苍S是不錯(cuò)的選擇。如果想培養(yǎng)其他方面的興趣，可以引導(dǎo)孩子讀科普小說(shuō)，科學(xué)史，科幻小說(shuō)。比如《數(shù)理化通俗演義》、《所羅門(mén)王的指環(huán)》、《三體》等。有的孩子讀完《哈利波特》就不喜歡《查理九世》了。吃過(guò)細(xì)糠的就看不上粗糧了，哈哈！好書(shū)很多，僅舉例表明一個(gè)方向。不要強(qiáng)行禁止或者扭轉(zhuǎn)孩子的閱讀方向，用更優(yōu)質(zhì)...
11 2 5
10歲
想法
如果10歲男孩沉迷于看口水小說(shuō)，可以這樣處理。

首先，和孩子溝通。要以溫和的態(tài)度詢問(wèn)他為什么喜歡看這類小說(shuō)，了解他的想法。比如，是因?yàn)橛X(jué)得情節(jié)刺激，還是僅僅為了打發(fā)時(shí)間。

然后，引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的閱讀觀念。向他解釋口水小說(shuō)可能沒(méi)有太多營(yíng)養(yǎng)，告訴他一些經(jīng)典文學(xué)作品的魅力?？梢蕴暨x一些適合孩子年齡的經(jīng)典名著，如《小王子》《夏洛的網(wǎng)》等，用有趣的方式給他講解，吸引他的興趣。

同時(shí)，規(guī)定閱讀時(shí)間。和孩子商量好每天看小說(shuō)的時(shí)間，例如每天最多看半小時(shí)，幫助孩子學(xué)會(huì)自我管理。

另外...
8 1 1
11歲
想法
家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子讀更高水平的書(shū)。首先，家長(zhǎng)心里要有讀書(shū)的階梯式序列。這個(gè)需要家長(zhǎng)自己愛(ài)讀書(shū)，對(duì)書(shū)籍有一定的判別能力；其次，構(gòu)建多層次的閱讀目標(biāo)體系，如：增加識(shí)字量；增長(zhǎng)遣詞造句水平；提升理解能力；擴(kuò)大知識(shí)面；加深某個(gè)學(xué)科或特長(zhǎng)的認(rèn)知；或者擴(kuò)大人生感悟；或者為了深入?yún)⒓右粋€(gè)具體活動(dòng)；所有這些目標(biāo)都會(huì)對(duì)孩子的選書(shū)及閱讀興趣產(chǎn)生影響。再次，多種手段吸引孩子多讀書(shū)，讀好書(shū)。先聽(tīng)故事、評(píng)書(shū)，或者有些書(shū)好到已經(jīng)翻拍了電影，孩子看不進(jìn)去，就先看電影。再次，讀能引起共鳴的書(shū)，家長(zhǎng)首先看看自己能...
10歲
想法
10歲孩子沉迷于看小說(shuō)的情況在現(xiàn)代社會(huì)中相對(duì)常見(jiàn)。適量的閱讀對(duì)孩子的發(fā)展有積極的影響，但過(guò)度沉迷可能會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)和生活。因此，幫助孩子平衡小說(shuō)閱讀和其他活動(dòng)的時(shí)間是很重要的。以下是一些有效的建議：

### 1. **溝通與理解**
- **傾聽(tīng)孩子的想法**：與孩子溝通，了解他們?yōu)槭裁聪矚g閱讀這些小說(shuō)，是為了娛樂(lè)、逃避現(xiàn)實(shí)還是尋找社交方面的話題。
- **表達(dá)關(guān)心**：告訴他們你理解他們的興趣，但也關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和其他活動(dòng)。

### 2. **設(shè)定閱讀時(shí)間**
- *...
3 1 1
12歲
想法
感覺(jué)選擇書(shū)缺乏層次 題主講到的基本屬于同一類且同一水平層次的書(shū)，即口水書(shū)，看得熱鬧，實(shí)際也就是看個(gè)熱鬧而已。感覺(jué)應(yīng)該把這些書(shū)全部收起來(lái)（實(shí)際執(zhí)行可以慢慢的做減法，最后全部送廢品站），換一批有些思想深度的書(shū)。小說(shuō)及散文類，如果自己選擇困難，那就從教育部推薦書(shū)單上挑些書(shū)（小學(xué)的那些就不要看了，直接買(mǎi)初高中的，也不用全買(mǎi)）。盡量選有定評(píng)的書(shū)，不要買(mǎi)當(dāng)代小說(shuō)。再買(mǎi)些社會(huì)科學(xué)類的書(shū)以及理工類正經(jīng)的書(shū)。
總之，這個(gè)簡(jiǎn)單，換批書(shū)。
17歲
想法
孩子各個(gè)階段會(huì)沉迷于各樣的東西 不用太擔(dān)心，跟孩子聊一聊，分清主次就可以了。

需要關(guān)注的是有時(shí)候沉迷是表達(dá)了逃避或者探尋。就需要父母仔細(xì)甄別孩子的需求了。因?yàn)楹芏鄷r(shí)候隱性的需求往往表達(dá)了親子意見(jiàn)的不統(tǒng)一，或者孩子內(nèi)心的無(wú)助。

所以，跟孩子聊一聊，表達(dá)閱讀對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)的影響，和孩子學(xué)習(xí)上面是否有困難的擔(dān)心。

家長(zhǎng)要真心相信，在現(xiàn)有的教育秩序下，是沒(méi)有不在乎學(xué)習(xí)成績(jī)的孩子的。所有不在乎都是無(wú)助的表現(xiàn)。

當(dāng)你真心相信這一點(diǎn)時(shí)，就不會(huì)對(duì)孩子不看重學(xué)習(xí)感受到焦慮和憤怒了。情緒平復(fù)以后，也許就可以看見(jiàn)一點(diǎn)點(diǎn)真相...
3歲
8歲
想法
可以多買(mǎi)別的好書(shū)把口水書(shū)擠出書(shū)架，比如歷史故事、歷史小說(shuō)類、傳記類等 多買(mǎi)好書(shū)啊，既然喜歡小說(shuō)，那可以買(mǎi)一些歷史類的故事、小說(shuō)、名人傳記、歷史類分析書(shū)籍、古詩(shī)文等。再根據(jù)這些好書(shū)提到的內(nèi)容延展到正史、科普等書(shū)，比如，既然你們都讀了湯小團(tuán)歷史類的書(shū)，為什么不根據(jù)娃的興趣點(diǎn)延展到別的歷史類的故事書(shū)呢？
多買(mǎi)好書(shū)，好書(shū)多到書(shū)架放不下了，那些看完又不想他再看了的口水書(shū)，就可以名正言順的找合適的機(jī)會(huì)就收起來(lái)了。
引導(dǎo)初期，家長(zhǎng)可以把孩子喜歡的書(shū)讀一下，了解娃著迷的興趣點(diǎn)在哪里，才好根據(jù)娃的喜好推薦好書(shū)。
堵不如疏，一步一步來(lái)，不要著急。
11歲
想法
我們差不多的情況，湯小團(tuán)算一個(gè)蠻好的歷史入門(mén)的書(shū)，是有些口水，但是我們家娃愛(ài)看，基本從二年級(jí)還是三年級(jí)開(kāi)始看，看了好幾年，好詞好句摘抄都寫(xiě)了一些的。還有丁丁歷險(xiǎn)記，兒童版的福爾摩斯，這幾本書(shū)，她來(lái)回反復(fù)看了十遍不止的。四年級(jí)下看哈利波特，也是看了四五遍。對(duì)于她自己喜歡的書(shū)，她愿意花時(shí)間花精力去看的。五上課業(yè)重了，我們老師推薦讀的散文要寫(xiě)讀書(shū)筆記，課余看書(shū)就少了些，這個(gè)寒假布置的水滸，已經(jīng)看起來(lái)了。
好一點(diǎn)的歷史類書(shū)，吳姐姐講故事，林漢達(dá)系列我也都買(mǎi)了，就看她啥時(shí)候開(kāi)看了
9歲
13歲
想法
口水類的書(shū)既激發(fā)孩子的閱讀興趣又提升孩子的閱讀速度，適當(dāng)看些無(wú)傷大雅?？赐昃褪掌饋?lái)，因?yàn)樗淹瓿闪怂氖姑?br/>
題主反應(yīng)的遠(yuǎn)不只有5年級(jí)孩子看口水書(shū)的問(wèn)題，還有親子關(guān)系和學(xué)習(xí)習(xí)慣問(wèn)題。

完成學(xué)習(xí)任務(wù)再娛樂(lè)是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，當(dāng)然，初高中學(xué)習(xí)任務(wù)重后孩子勞逸相結(jié)合就另當(dāng)別論，只是，小學(xué)階段的作業(yè)不多，還是應(yīng)當(dāng)先完成份內(nèi)事再談其它。

之所以說(shuō)親子關(guān)系也有問(wèn)題是因?yàn)榧议L(zhǎng)明顯沒(méi)在孩子剛上學(xué)時(shí)就陪同孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣（不論是校內(nèi)學(xué)習(xí)還是家長(zhǎng)牌學(xué)習(xí)），以致5年級(jí)了還要家長(zhǎng)操心口水書(shū)的...
默默亦嫣然
默默亦嫣然
2018
相關(guān)討論