ZDZX
2015
發(fā)布于 2019-09-05
謝邀。

話說我家孩子也是最近開始上幼兒園,這幾天我也是對比了一下,整體上也還好吧。畢竟孩子在家的大塊時間也就是晚飯前后的時間段。

我家一直是以泛讀為主的,孩子小,談不上什么精讀 。

目前,可利用的時間

早晨起床和洗刷時間:

英文:聽一本10分鐘音頻時長的書,或者是聽一個小章節(jié),基本上都是前天晚上讀過的。

中文/歷史是周內輪流

最近剛剛開學,也在適應調整(后面還要繼續(xù)調整),其實我們要是七點起床還是可以有閱讀時間,下面是昨天起床洗漱完畢,孩子跑去書房找書看。

去幼兒園路上,我們走路也就十分鐘,走慢點也超不過15分鐘,路上又吵,聽是不可能的,一路上孩子都在說或者看,問這問那,早上是破例,在家沒有聽完,路上孩子堅持要聽,太吵,效果不好,不提倡。

大塊時間來了,幼兒園放學后 幼兒園和小朋友玩半個小時,一路上又是邊走邊玩 ,回到家也就五點,小玩一會 就開始讀書,大約有至少一個半小時的閱讀時間,當然真正讀書時間沒有這么多,孩子時不時地會玩。

不下雨,就下樓玩一會,下雨就在家玩或閱讀。
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可能沒有課外班……所以5點后放學的時間基本屬于自己,該玩玩該學學。親子讀書時間基本沒變化,只是...
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8歲
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每天放學回來玩一玩心愛的各種玩具,等他玩一段時間了,我們隨便一勾引“媽媽/爸爸要看什么什么書咯??”他就會放下玩具屁顛屁顛的跑過來說“等等我,我還沒坐好呢”…一本讀完,他會接著去書架上取他想看的繪本,讀過的海尼曼放在籃子里,也是在手邊,他看見了也會翻兩本要求讀,偶爾他還會很得意:自己發(fā)現了新的沒讀過的小冊子。

總結一下,玩玩具和看書沒分開,崽沒覺得他在學習,看書也是很有意思的事情。
8歲
11歲
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孩子上幼兒園后,如何保證閱讀質量?

我家老大也在幼兒園,在我生了老二之后,閱讀時間明顯下降,不過我個人覺得閱讀的質量沒有下降。主要是無論泛讀還是精讀,都要看孩子是不是理解了,或者說大部分理解了,如果孩子有一兩個詞沒有理解,那正好是很好的機會去讓他理解。我個人一般都以主題去配合孩子的閱讀。樓主也不必焦慮,因為讀書是個積累的過程,總有一天會量變到質變的!加油~~堅持~~
9歲
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閨女三歲八個月,剛上小班,不得不說大點上幼兒園省事,第二周每天早上會有點小情緒,但總體是快樂的,嘰嘰喳喳跟老師說個不停。放學后又嘰嘰喳喳給爸爸媽媽分享她一天都玩什么了……

閱讀時間只能是放學到家五點到六點,然后吃飯,戶外玩一個多小時,回家洗澡,她肯定會玩一會她的各種玩具,上床頂多15本分級。周末就可以多看點書了,要是去繪本館或者書店,小書蟲安安靜靜坐在那,最起碼一個小時她都是眼睛發(fā)亮那種。媽媽實在口干舌燥了,說我們出去玩玩,才會跟著出去。
15歲
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閱讀質量,精讀?

其實想不大通,幼兒園小朋友需要什么樣子的精讀?需要讀到什么程度?

說一下我家當初低幼時的情況

?中文閱讀

1.那時孩子有一個特點,就是會喜歡某一類或某一本書,他會反復要求你講,講到吐為止。

2.我會見縫插針的換本新的內容

故事就是享受過程,沒有想過精讀咋做

?英文

1.因為沒有語言環(huán)境,我家英文基本當游戲在跟讀

2.保持興趣為主
5歲
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我家2歲9個月,也是剛上幼兒園。目前還處于適應期,只能順毛摸,以安撫情緒為主。晚上也是很早就睡著了(八點多最晚九點),而且睡前根本一本書都看不了!

唯一能利用的大塊時間就是早起后,因為睡得早所以這幾天起很早(不到六點),幼兒園管早飯,所以六點到七點半有一個半小時閱讀時間,我就是利用這個時間段來進行親子閱讀。

另外,下午放學后晚飯前也可以稍微利用一下,不過我們家這段時間看書效率不高,只能玩下游戲做下手工之類了,這個時間段能看幾本分級讀物已經很不錯了。

供你參考。
16歲
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問:閱讀質量,再不通過精讀,再不通過泛讀,都可以做到不同程度的閱讀質量,幼兒園后,娃回家就困的很,時間也很緊張,如何保證閱讀質量?大量的讀書估計時間不夠了

答:

幼兒園有閱讀項目。每天會借回一本書,給娃。這本書是最基本的閱讀底線了。因為第二天要還書。所以,自然肯讀,要讀完。孩子也很認真完成老師借給他的書。感覺是作業(yè)一樣認真。每天,孩子拿回借書袋子也很很有成就感。老師會讓孩子們自己在幼兒園選書。也是一種鍛煉。

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每天晚上他會挑選幾本他向讓我陪他讀的書

我們會一起讀然后洗漱睡覺

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