孩子上幼兒園后，如何保證閱讀質(zhì)量？

孩子在學(xué)校沒睡午覺么？一回來就困了的那種么？

我家……不睡午覺(學(xué)校里睡覺時間他就自己默背詩或者憋自己不會的題ヾ(′A｀)ノ?休息日自覺的抄寫就是不睡覺)，回來也是精力無限_(:з」∠)_就沒看他困過的感覺……

現(xiàn)在閱讀分為自讀時間、親子時間、聽書時間。自讀就是飯后認(rèn)字(??ヮ?)?*:???(中英文都過下)，親子就是睡前，聽書基本看我狀態(tài)(o′ω`o)不想給娃讀就多聽會兒。

可能沒有課外班……所以5點(diǎn)后放學(xué)的時間基本屬于自己，該玩玩該學(xué)學(xué)。親子讀書時間基本沒變化，只是認(rèn)字的時間從平時出去玩里摳出來了些。(當(dāng)然跟幼兒園前比肯定沒以前多，到現(xiàn)在數(shù)量上咱早就不追求了，質(zhì)量上其實(shí)也沒追求(??ヮ?)?*:???閱讀只當(dāng)享受，??除了給娃強(qiáng)制認(rèn)字那段……)

時間覺得緊就合理分配一下，抓大放小。另外加強(qiáng)體育鍛煉?(????)身體最重要啦～

i寶寶：Lee小逗兒 ?女娃 ?4歲8個月

媽媽：朝八晚五 金融搬磚背景

一個普通的娃 + 一個教育上沒有任何優(yōu)勢的媽媽，閱讀這件事就是一路摸爬滾打地不斷修正：

上幼兒園后，孩子的時間安排慢慢像大人一樣了，有了功能分塊、更需要管理了、甚至感覺需要考慮效率的問題了。孩子開始有了興趣班，還要兼顧她游戲玩耍的需求（幼兒階段玩也很重要），那為閱讀留下來的時間和精力其實(shí)相當(dāng)有限，是的除了時間，我覺得大人和孩子的精力也是需要足夠被關(guān)懷到的，不然做事情就是走馬觀花浮于表面。我在幼兒園小班將近大半年的掙扎中，越來越相信“堅(jiān)持閱讀的習(xí)慣”+“體系化的主線閱讀”是幼兒園階段可以考慮的一種策略。

?1.堅(jiān)持閱讀：當(dāng)閱讀成為習(xí)慣，不管多忙，每天的睡前閱讀（1小時）是不可少的，點(diǎn)滴積累能疊加出不可估量的效果。堅(jiān)持閱讀，也就是說連續(xù)穩(wěn)定的閱讀頻次，是保障閱讀質(zhì)量的基礎(chǔ)！?。?br/>
?2.體系化的主線閱讀：既然時間和精力不夠用，那我們就很難像浩瀚星辰每顆星星都收入囊中。其中，我覺得最主要的是精力！精力！精力?。ㄖ匾氖虑檎f三遍）

每天晚上，我會根據(jù)時間跟Lee小逗兒商量“今天可以讀幾本書”，一半她挑，一半我挑。她挑的部分是她有興趣的，我挑的部分是根據(jù)體系化主線梳理的閱讀書單。

（1）她享受的部分：如果她挑宮西達(dá)也的霸王龍系列，我就陪著她感受那些很情感很溫暖的內(nèi)容；如果她挑揭秘系列，我就陪她去各種提問、各種驚訝、各種思考為什么、各種計(jì)劃要不要做個試驗(yàn)證明一下；如果她挑斯凱瑞的金色童書系列，我們就一起去感受立體的像編織一樣的大場面敘事，一個城市的不同職能部門不通過職業(yè)，同一時間地點(diǎn)每個人發(fā)生著不同的事情，我們猜想我們在講故事的時候別的人可能在干什么……總之，每次的講法都可以不一樣，重點(diǎn)是去享受一本書的時候，自然會迸發(fā)出很多靈感；

（2）體系化主線閱讀：制定一個有規(guī)劃的有體系的主線閱讀書單，相當(dāng)于給了自己一張“閱讀地圖”，有了定位、方向和規(guī)劃，這就是在時間和精力都有限的情況下，保障閱讀質(zhì)量的核心。

我家中文類閱讀主線目前用的有關(guān)哲思體系建立的親子伴讀書單（梳理出伴讀指南），也會根據(jù)一些大牛媽媽們總結(jié)的書單作為補(bǔ)充，先自己把整套書單的閱讀思路領(lǐng)會到心里，至于每次讀哪本，其實(shí)更多的是結(jié)合當(dāng)時的情況選擇，不用刻板的必須今天讀哪本明天讀哪本。

?英文類閱讀主線，我直接挑選柯林斯的Big Cat分級閱讀，免去了辛辛苦苦在書海里比選、費(fèi)心研究耗費(fèi)精力和財(cái)力，我只需要堅(jiān)持執(zhí)行，閱讀堅(jiān)持了大半個月發(fā)現(xiàn)Lee小逗兒的精聽、精讀、指讀能力提升挺明顯。

總之，由于本人精力和能力的有限，中文和英文閱讀目前都在沿著一個體系化的主線在進(jìn)行，在這個階段，我的目的就是：中文閱讀通過哲思體系的主線書單閱讀，培養(yǎng)閱讀思考的習(xí)慣和思維模式，同時豐富閱讀題材和儲備閱讀經(jīng)驗(yàn)；英文閱讀沿著Big Cat的主線，旨在儲備詞匯、逐步培養(yǎng)自主閱讀能力、適應(yīng)不同文體的閱讀。親子伴讀的階段其實(shí)不過這三兩年，希望我在能陪伴閱讀的有限時間里，為孩子以后獨(dú)立閱讀打開一扇窗。

My Skateboard(Collins Big Cat) Minibeasts(Collins Big Cat) In the Garden(Collins Big Cat) How Many Animals?(Collins Big Cat) 吃字的鯨魚 生活微百科: 記事情 動物眼中的世界 加古里子: 地球的力量科學(xué)繪本(全10冊) [3-6歲少兒]

進(jìn)入幼兒園明顯認(rèn)知能力提升，加上幼兒園系統(tǒng)化游戲、兒歌訓(xùn)練、體能鍛煉，其實(shí)更適合閱讀。

我家2014年男娃，今年9月升中班，從小班開始每天一小時左右英語閱讀，具體時間安排為4點(diǎn)到家后吃東西休息或玩后開始半小時自己讀，晚上我回到家后檢查下午閱讀音頻（娃現(xiàn)在自己會用奶奶手機(jī)點(diǎn)start開始錄音），主要看讀音和生詞，下午一般讀比較簡單的牛津樹6-8隨機(jī)選的或者raz；晚上non-fiction精讀、繪本精讀、親子共讀或wonders作業(yè)或做短語寫作。PS我們下午或晚上也會有興趣課，晚上根據(jù)情況35-45分鐘讀書。

由于是分段時間讀書，同時設(shè)置獎?wù)滦∧繕?biāo)，孩子積極性高。從去年開始抓閱讀到現(xiàn)在進(jìn)步明顯，上月底測試AR3.1。

我家是粘人小怪獸，喜歡媽媽讀，所以從來沒有養(yǎng)成自己聽音頻習(xí)慣，都是我讀，但過程中會認(rèn)真地看字（所以我覺得他不是聽覺型），我讀錯他立馬會發(fā)現(xiàn)。也正因?yàn)槿绱怂喿x專注度很高，讀書很快。同時，日常親子對話會用英文，因此生詞我經(jīng)常穿插在口語中學(xué)的非?？爝€記得牢，當(dāng)然還有賴于經(jīng)常看動畫片??。

總之，語言學(xué)習(xí)是螺旋式的發(fā)展，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣需要按照孩子自己的特點(diǎn)量身定制，發(fā)揮孩子所長。

每天放學(xué)回來玩一玩心愛的各種玩具，等他玩一段時間了，我們隨便一勾引“媽媽/爸爸要看什么什么書咯??”他就會放下玩具屁顛屁顛的跑過來說“等等我，我還沒坐好呢”…一本讀完，他會接著去書架上取他想看的繪本，讀過的海尼曼放在籃子里，也是在手邊，他看見了也會翻兩本要求讀，偶爾他還會很得意：自己發(fā)現(xiàn)了新的沒讀過的小冊子。

總結(jié)一下，玩玩具和看書沒分開，崽沒覺得他在學(xué)習(xí)，看書也是很有意思的事情。

孩子上幼兒園后，如何保證閱讀質(zhì)量？

我家老大也在幼兒園，在我生了老二之后，閱讀時間明顯下降，不過我個人覺得閱讀的質(zhì)量沒有下降。主要是無論泛讀還是精讀，都要看孩子是不是理解了，或者說大部分理解了，如果孩子有一兩個詞沒有理解，那正好是很好的機(jī)會去讓他理解。我個人一般都以主題去配合孩子的閱讀。樓主也不必焦慮，因?yàn)樽x書是個積累的過程，總有一天會量變到質(zhì)變的！加油～～堅(jiān)持～～

閨女三歲八個月，剛上小班，不得不說大點(diǎn)上幼兒園省事，第二周每天早上會有點(diǎn)小情緒，但總體是快樂的，嘰嘰喳喳跟老師說個不停。放學(xué)后又嘰嘰喳喳給爸爸媽媽分享她一天都玩什么了……

閱讀時間只能是放學(xué)到家五點(diǎn)到六點(diǎn)，然后吃飯，戶外玩一個多小時，回家洗澡，她肯定會玩一會她的各種玩具，上床頂多15本分級。周末就可以多看點(diǎn)書了，要是去繪本館或者書店，小書蟲安安靜靜坐在那，最起碼一個小時她都是眼睛發(fā)亮那種。媽媽實(shí)在口干舌燥了，說我們出去玩玩，才會跟著出去。

謝邀。

話說我家孩子也是最近開始上幼兒園，這幾天我也是對比了一下，整體上也還好吧。畢竟孩子在家的大塊時間也就是晚飯前后的時間段。

我家一直是以泛讀為主的，孩子小，談不上什么精讀 。

目前，可利用的時間

??????早晨起床和洗刷時間：

英文：聽一本10分鐘音頻時長的書，或者是聽一個小章節(jié)，基本上都是前天晚上讀過的。

中文/歷史是周內(nèi)輪流

最近剛剛開學(xué)，也在適應(yīng)調(diào)整（后面還要繼續(xù)調(diào)整），其實(shí)我們要是七點(diǎn)起床還是可以有閱讀時間，下面是昨天起床洗漱完畢，孩子跑去書房找書看。

??????去幼兒園路上，我們走路也就十分鐘，走慢點(diǎn)也超不過15分鐘，路上又吵，聽是不可能的，一路上孩子都在說或者看，問這問那，早上是破例，在家沒有聽完，路上孩子堅(jiān)持要聽，太吵，效果不好，不提倡。

??????大塊時間來了，幼兒園放學(xué)后 幼兒園和小朋友玩半個小時，一路上又是邊走邊玩 ，回到家也就五點(diǎn)，小玩一會 就開始讀書，大約有至少一個半小時的閱讀時間，當(dāng)然真正讀書時間沒有這么多，孩子時不時地會玩。

不下雨，就下樓玩一會，下雨就在家玩或閱讀。

閱讀質(zhì)量，精讀?

其實(shí)想不大通，幼兒園小朋友需要什么樣子的精讀?需要讀到什么程度?

說一下我家當(dāng)初低幼時的情況

?中文閱讀

1.那時孩子有一個特點(diǎn)，就是會喜歡某一類或某一本書，他會反復(fù)要求你講，講到吐為止。

2.我會見縫插針的換本新的內(nèi)容

故事就是享受過程，沒有想過精讀咋做

?英文

1.因?yàn)闆]有語言環(huán)境，我家英文基本當(dāng)游戲在跟讀

2.保持興趣為主

我家2歲9個月，也是剛上幼兒園。目前還處于適應(yīng)期，只能順毛摸，以安撫情緒為主。晚上也是很早就睡著了（八點(diǎn)多最晚九點(diǎn)），而且睡前根本一本書都看不了！

唯一能利用的大塊時間就是早起后，因?yàn)樗迷缢赃@幾天起很早（不到六點(diǎn)），幼兒園管早飯，所以六點(diǎn)到七點(diǎn)半有一個半小時閱讀時間，我就是利用這個時間段來進(jìn)行親子閱讀。

另外，下午放學(xué)后晚飯前也可以稍微利用一下，不過我們家這段時間看書效率不高，只能玩下游戲做下手工之類了，這個時間段能看幾本分級讀物已經(jīng)很不錯了。

供你參考。

問：閱讀質(zhì)量，再不通過精讀，再不通過泛讀，都可以做到不同程度的閱讀質(zhì)量，幼兒園后，娃回家就困的很，時間也很緊張，如何保證閱讀質(zhì)量？大量的讀書估計(jì)時間不夠了

答：

幼兒園有閱讀項(xiàng)目。每天會借回一本書，給娃。這本書是最基本的閱讀底線了。因?yàn)榈诙煲€書。所以，自然肯讀，要讀完。孩子也很認(rèn)真完成老師借給他的書。感覺是作業(yè)一樣認(rèn)真。每天，孩子拿回借書袋子也很很有成就感。老師會讓孩子們自己在幼兒園選書。也是一種鍛煉。

周末會從圖書館借書，10本書，多讀一些。早上醒來，晚上睡覺前。書非借不能讀，借書，給孩子，給家長一種動力。

不過.，樓主孩子幼兒園剛上，有一段時間需要適應(yīng)的。別急。讀書在路上就好??

四歲中班小朋友下學(xué)后

坐標(biāo)內(nèi)蒙古

下學(xué)時間：18:00到家

晚上睡覺時間：22:00

一般晚上很忙碌，要帶他小區(qū)院里玩會

然后學(xué)會兒英語大概半小時左右

他自己要求看半小時動畫片

基本二個小時就沒了

每天晚上他會挑選幾本他向讓我陪他讀的書

我們會一起讀然后洗漱睡覺

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幼兒園放學(xué)后基本每天都有課，運(yùn)動，樂高，畫畫，英語。晚上至少要六點(diǎn)半到家。吃飯到七點(diǎn)半。七點(diǎn)半開始寫作業(yè)。寫完吃點(diǎn)媽媽準(zhǔn)備的水果。八點(diǎn)開始英語打卡，摩比數(shù)學(xué)，四五快讀，古詩，邏輯狗。然后洗漱。九點(diǎn)上床讀兩本繪本睡覺。目前是這樣安排的。不知道這些打卡算不算無用功呢？求過來人指點(diǎn)

雖說孩子今年才上小班，但托班已上了兩年，閱讀情況今年并無太大變化，最多因?yàn)檎J(rèn)知，興趣的變化而導(dǎo)致繪本的變化。

4點(diǎn)放學(xué)，外面瘋玩一個小時，回家玩半小時，中文繪本閱讀半小時，然后吃飯，出去遛彎到8點(diǎn)，回來20分鐘動畫，洗澡喝奶刷牙，然后英文閱讀到9點(diǎn)半，睡覺

孩子上幼兒園后，任何保證閱讀質(zhì)量?

回答，我覺得先不要談閱讀吧，先培養(yǎng)孩子的生活習(xí)慣，比如中午孩子按時午休，早睡早起，只要孩子在幼兒園無限，回到家吃完飯總會有一小時的閱讀時間啊，合理安排，幼兒園沒有作業(yè)，時間還是很充分的。

孩子上幼兒園后，如何保證閱讀質(zhì)量？

質(zhì)量，我還真不知道怎么衡量，我個人覺得只要孩子喜歡??，那就給他講就好了，孩子回家后讀書的時間還是挺多的，只要家長安排好了就行，每天固定的時間去講故事就很OK了，加油??。

我們今年才去的小班，利用碎片時間，放學(xué)回來玩游戲，晚飯后又出去玩一個小時，睡前擼個十幾本，還要考慮姐姐的時間，很難均衡，只要孩子愿意聽就會多讀幾本

那就每天固定幾本，一年的量也是很可觀的。我自己是在繪本館辦了借閱無限卡，每天都去借，中班開始的，小學(xué)前已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了1000本的目標(biāo)。

如果幼兒園的時候沒有時間讀書，上了小學(xué)更沒時間了，閱讀時間還是需要自己想辦法的。

堅(jiān)持每晚睡前看二本中文一本英文