下載App 公眾號 登錄
童書松明火
2011
發(fā)布于 2018-08-15 
1.?哥哥給弟弟講故事，哥哥自己看的話，讀本比如是I CAN READ 2，?但是，如果要他自己完整講故事，可能他只能講I CAN READ 1的，這樣，弟弟就能懂了。哥哥也鍛煉了復(fù)述能力。

2.?一起讀詩歌，詩歌對孩子難度是一樣的；

3.?一起唱英文歌，英文歌對孩子難度是一樣的。

第2和第3可以同時加上角色扮演。
回應(yīng) 舉報
贊2
收藏

推薦閱讀

13歲
想法
4歲和7歲，有很多動畫片是這兩個年齡可以一起看的。老大基礎(chǔ)具體怎樣還不太清楚，有很多兒歌童謠和拼讀規(guī)則類動畫短片，還有一些繪本故事的動畫短片都是可以一起看的，這類動畫并不一定就很低幼，對于7歲的孩子肯定有吸引力。

閱讀方面一是可以讓大的講簡單的給小的聽。二是分別對待，還是要有專屬于他們個人的閱讀時間。

游戲方面可以讓兩個一起玩，不一定是兩個人競爭性的，可以是大的教小的怎么玩，或大的來出題讓小的猜等等。

其實(shí)兩個一起學(xué)英語是比較有氛圍的，盡管會有小小的不協(xié)調(diào)，但都能無意中...
4歲
12歲
想法
2寶啟蒙一年，去年一個7周多，一個4周多，聽力輸入是一起的，后來哥哥親子閱讀后，妹妹聽不住就沒聽，自己玩玩starfall，半年后，又一起看動畫片，總的來說妹妹動畫看的比哥哥多，輸出很好。哥哥以閱讀為主，目前可以自主閱讀橋梁書。

可參考文章：
15歲
想法
1.首先，孩子有一段時間是沉默期，只看不說

給孩子一個語言輸入的過程 應(yīng)盡可能的讓孩子多接觸英語,給他們一個語言輸入的過程,而不必一開始就要求他們表達(dá),或者非常正確的表達(dá)。爸爸媽媽可以創(chuàng)造條件讓孩子多聽純正的英語,習(xí)慣聽原聲帶,注意聽正確的語音、語調(diào)和語氣,這時候爸爸媽媽不用強(qiáng)迫孩子跟著念,而只是作為一種背景聲音,孩子們在聽的過程中,也是一個無意識的語言輸入過程。，保持興趣就好
?
2.一定是保證大的，小的在旁邊打醬油

3.大的可以是小的楷模，大的也可以教小的
8歲
12歲
想法
我家是只顧大的，小的不來搗亂就算很好了，自己邊上玩，有時候自己聽一耳朵，不過我家小的還小，不到2歲。
8歲
15歲
想法
小的主要磨耳朵，大的除了磨耳朵，還自然拼讀
童書松明火
童書松明火
2011