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Candys
2010
發(fā)布于 2019-01-22 
提升語文閱讀寫作能力，我們寒假的打算是：

1.每天保證一小時閱讀時間

2.每兩天寫一篇日記，第一天寫，第二天改。

如果有時間的話，小古文和閱讀理解也要做一些，反思還是覺得時間不夠用，每一科都想分點時間，怎么都覺得時間不夠用。先把前兩項保證了吧。
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推薦閱讀

15歲
想法
真實的方法是，練筆練筆，每周認真寫1-2篇

閱讀如何變寫作 閱讀變成妙筆生花，貌似一直是大多數(shù)人的困惑。 我覺得有幾點需要改觀:

1.讀文章時，孩子能體會文章的每嗎？自發(fā)的?

2.有特喜歡的句子，記住了，并用在自己的日志里嗎？ 下面是孩子7歲寫的，嚇我一跳，問他從哪里聽到的，他說是看書看到的，特喜歡，也覺得有道理(自己改編了一下) “沒有偉大的愿望，就沒有偉大的天才。人活著就要爭斗，沒有爭斗的勝利，就沒有你所要的榮耀” 所以摘抄很重要，而已是自己喜歡的

3.經(jīng)典背誦
...
8歲
想法
曹文軒老師講過一個故事：一位母親覺得兒子在物理方面有天賦，對他抱有較高期望，于是找愛因斯坦點撥一二。愛因斯坦說“讓他多讀故事吧。”母親不解再次詢問“我的意思是如何讓他成為一個科學天才？”愛因斯坦說“那就讓他讀更多故事吧?！?br/>
優(yōu)秀富有想象力的故事，尚能夠激發(fā)人的求知欲望和思考能力，更何況是與故事本身有關的閱讀和寫作能力呢？閱讀是輸入，寫作是輸出，就像海綿吸水一樣，首先有足質足量的閱讀輸入，當水吸滿自然就輸出了，寫作不能急也功利不得，對于可塑性極強的小學生而言，最好不要去刻意培...
16歲
想法
家有小四學生，寒假準備開啟三國演義原著。凱叔講三國目前聽到230集，很入迷。那天拿出青少版來看了一兩章，說沒意思，省略了好多人物。

8歲啟蒙英語，經(jīng)過兩年，目前進入初章書，開啟了神奇樹屋3本，說完全能理解，爭取寒假刷完28本。

Magic Tree House #2 : The Knight at Dawn
16歲
想法
根據(jù)孩子的情況進行提升，比如說我家的娃兒屬于故事類、小說類的書看的太少，看書偏科，所以寒假還是以輸入為主，多看這類他缺的書。

另外就是，適當?shù)淖鲆恍╅喿x題，偶爾練練筆，還是有必要的

語文是一個長期累積的過程，慢慢來
9歲
想法
我覺得提高語文成績首先要愛上語文這一學科，語文最主要的就是閱讀和寫作。

針對于寒假閱讀，可以每天讀一下課外書，選擇小朋友喜歡的類型，可以計劃一個寒假讀多少本，精細到一天多少章節(jié)。

針對于孩子的寫作，可以讓孩子每天記日記，也可以寫閱讀筆記，把自己的想法，看法寫出來，這樣養(yǎng)成習慣以后，孩子大了，閱讀和寫作都不會差的。

還有可以看一些語言文化類的節(jié)目，比如中國詩詞大會這一類，讓孩子真正喜歡文化。也能有興趣學文言文。
16歲
想法
家有小四生，娃的作文在班上算不錯的，但是在我看來未來需要努力的有很多。

這個寒假想去嘗試的：

挑選兩件生活中事件來寫一寫，注意觀察，融入感情，注重真情實感，從虛構故事編寫基礎上拓展寫實類敘事文。

精讀一本科普類書籍，討論一下科普類文章的寫作特點，為未來科普類文章寫作打基礎。

開展一次閱讀展示會，加強讀后感的口頭表達。

閱讀寫作不分家，多讀多思考，多多美文誦讀，培養(yǎng)語感
6歲
12歲
想法
我們家是幼兒園大班，下半年即將進入小一生活，看花友們很多推薦日有所誦的一套書，親近母語，培養(yǎng)語感，將來對閱讀和寫作會有幫助，于是，我通過發(fā)帖征求花友意見，以及咨詢邊上優(yōu)秀的小學語文老師的方式，得到了大量了認可后，果斷入手了一套，希望對娃有所幫助！
三年級的孩子，程度差異很大。

如果是語文基礎不好的，趁著假期時間多，大量輸入。可以適當讀一些作文選之類的，看看優(yōu)秀同齡人是怎么寫的，但更多還是要讀優(yōu)秀的經(jīng)典作品。家長可以有意識幫助計劃書目，短篇小說、散文、詩歌、傳記都全面涉及?？谒畷退懔恕?br/>
語文基礎好的，在保證輸入的前提下，可以用輸出倒逼輸入了。命題作文和非命題作文都要有，命題作文可以選擇有范文的，自己先寫，然后看看范文是怎么寫的，差距在哪里。
16歲
想法
除了完成作業(yè)，把落下的功課補一補，孩子們還可以盡興地閱讀喜歡的書籍，增長見識，拓寬視野，提升文學素養(yǎng)。

讀一本好書，不僅會擁有更豐富的人生體驗，也能了解到更廣闊的世界，書中美好的思想、情感也會浸潤孩子心田，這遠比一次走馬觀花的旅游要有意義的多。
Candys
Candys
2010