發(fā)布于 2017-01-14
嬰幼版的小房子變大房子,還記得聰明都里面那本書(shū)嗎?我家寶寶看到之后,就說(shuō):跟那個(gè)房子一樣!童書(shū)雖然內(nèi)容差不多,但是個(gè)人認(rèn)為還是要多接觸幾個(gè)版本,重復(fù)刺激,讓孩子通過(guò)不同的版本學(xué)會(huì)對(duì)比聯(lián)想
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昨兒就一個(gè)例子,帶著娃和同學(xué)去shopping,出來(lái)的時(shí)候隔壁車(chē)停得太近了,另外一側(cè)就是柱子,購(gòu)物車(chē)無(wú)法推進(jìn)去,我們又不要走只是把東西放車(chē)?yán)锢^續(xù)逛,然后三個(gè)人排排站,大一點(diǎn)的娃同學(xué)負(fù)責(zé)從車(chē)?yán)锇褨|西拿出來(lái)遞給我家娃,我從自家娃手里接過(guò)來(lái)放車(chē)?yán)铮齻€(gè)人玩得不亦樂(lè)乎,兩個(gè)娃自己喊team work!team work!當(dāng)完傳遞工繼續(xù)美滋滋滴逛商場(chǎng)了。最后走的時(shí)候我還是從中間座位鉆進(jìn)去的,吐槽一下隔壁這車(chē)停的真考驗(yàn)我身材。。。
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7歲
11歲
書(shū)評(píng)
小愛(ài)的連衣裙
(日) 小宮由 著;(日) 宮野聰子 繪;(日) 猿渡靜子 譯 / 連環(huán)畫(huà)出版社
作為二貨媽最初讀這本書(shū),僅僅當(dāng)作小女孩喜歡的題材而已,根本沒(méi)有仔細(xì)讀這本書(shū)的亮點(diǎn)在哪里。幾個(gè)月之后,娃又翻出來(lái),一口氣要求讀了兩三遍,才驚覺(jué):這本書(shū),每一次打開(kāi)一個(gè)抽屜,都是打開(kāi)通往未知世界的大門(mén),讓孩子的想象力無(wú)限發(fā)揮的平臺(tái)!比如媽媽對(duì)小艾說(shuō):小愛(ài),這次把針線(xiàn)箱最下面的抽屜打開(kāi)----這一頁(yè)看不到最下面的抽屜里有什么,我問(wèn)姐姐:最下面的抽屜有什么?姐姐把所有能夠想到的東西說(shuō)了一個(gè)遍,可謂思想縱橫千里呀!隨著書(shū)頁(yè)的翻轉(zhuǎn),原來(lái)里面有很多漂亮的扣子!本書(shū)有好幾個(gè)這樣的包袱,非常適...
7歲
11歲
書(shū)評(píng)
On Market Street
Arnold Lobel, Anita Lobel (Illustrator) / HarperCollins
凱迪克銀獎(jiǎng)的書(shū),果然名不虛傳,強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊,女兒第一次看這本書(shū)的時(shí)候,每翻一頁(yè)都要說(shuō):哇,她怎么這么漂亮!So beautiful!小孩子當(dāng)認(rèn)知書(shū)看看畫(huà)面就好了,對(duì)于四歲以上的孩子老說(shuō),可以作為phonics的第一本教材:先認(rèn)識(shí)字母嘛!圖畫(huà)很漂亮,非常漂亮,尤其女孩子都喜歡看。凱迪克的獲獎(jiǎng)書(shū),都是大人評(píng)出來(lái)的,很大一部分孩子理解不了,更不可能看出書(shū)里的深意,不過(guò)不妨礙孩子去欣賞。這本書(shū)是既可以欣賞又可以完全掌握的為數(shù)不多的凱迪克獲獎(jiǎng)書(shū)。
7歲
11歲
書(shū)評(píng)
生氣王子
文/圖 賴(lài)馬 / 河北教育出版社
關(guān)于親子關(guān)系的,依然是“換個(gè)方式說(shuō)話(huà)”的典型案例。孩子哭鬧,放下身段、換位思考孩子為什么哭鬧,一定是訴求不滿(mǎn)造成的,但是孩子的訴求不可能一味地滿(mǎn)足,真的需要“延時(shí)”。昨天又帶倆熊孩子去IKEA逛吃,今早起來(lái)帥達(dá)還要去,哭鬧不肯上學(xué),到了學(xué)校門(mén)口終于說(shuō)出來(lái)心聲:我要去游樂(lè)園,玩出來(lái)還要吃雙色冰激凌(這孩子真省錢(qián),游樂(lè)園免費(fèi)冰激凌才兩塊),在學(xué)校門(mén)口抱了好久,告訴帥達(dá)今天去不成啦,我們周四去醫(yī)院檢查的時(shí)候順路去,還要“作弊”,一早去學(xué)校吃飯,十點(diǎn)左右媽媽接你去玩,玩完吃飯?jiān)偃メt(yī)院...
7歲
11歲
書(shū)評(píng)
Do Like a Duck Does!
Judy Hindley 著 / Candlewick
五只小鴨子跟著鴨媽媽在外面走,這時(shí)來(lái)了一個(gè)陌生人,沒(méi)有羽毛、沒(méi)有喙,四只爪子,兩只耳朵支出去一公里那么長(zhǎng),還長(zhǎng)著狐貍鼻子和狐貍的假笑。這是壞狐貍來(lái)啦!鴨媽媽機(jī)智勇敢地?fù)魯×撕?,讓狐貍灰溜溜地滾回家了!幾個(gè)單詞從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò),看來(lái)要學(xué)習(xí)地還很多!
7歲
11歲
書(shū)評(píng)
易中天中華經(jīng)典故事01: 論語(yǔ)故事(上)
易中天 著;慕容引刀 繪 / 上海文藝出版社
書(shū)里每個(gè)故事都有梗,而且易中天的語(yǔ)言還是很幽默的,導(dǎo)致多姐讀一次就看上了。(其實(shí)是親子共讀,篇幅超微長(zhǎng)一點(diǎn)就不肯自己讀,幸運(yùn)如我,一把年紀(jì)修習(xí)論語(yǔ),才知道論語(yǔ)并不枯燥)。剛看了前三個(gè)故事,才知道子路就是仲由,看來(lái)以前的文學(xué)素養(yǎng)基本為零,跟孩子從頭再來(lái)吧。。。
7歲
11歲
書(shū)評(píng)
Let's-Read-and-Find-Out Science 1: My Hands
Aliki / HarperCollins
書(shū)中很淺顯的講了手,五個(gè)手指頭的名稱(chēng)、特點(diǎn),手心手背等知識(shí)點(diǎn)。給三歲四個(gè)月的女兒試了一下,反應(yīng)平平哦,可能孩子還是小了一點(diǎn)。孩子還理解不了胳膊向上伸,兩個(gè)大拇指side to side,何況英文版。。。放一放再說(shuō)啦。這套書(shū)最開(kāi)始是當(dāng)當(dāng)20券買(mǎi)了一部分原版,后來(lái)京東中文版搞活動(dòng)25左右一級(jí),又收了中文版。沒(méi)事的時(shí)候自己也會(huì)翻翻內(nèi)頁(yè),感覺(jué)收兩套一點(diǎn)不虧!
7歲
11歲
書(shū)評(píng)
巫婆的孩子與女王
Ursula Jones / 河北教育出版社
絕對(duì)是一群熊孩子的真實(shí)寫(xiě)照,破壞力超強(qiáng),大家都怕了他們了!經(jīng)常干壞事,其實(shí)不是壞事,是想辦好卻辦砸了,最后要媽媽來(lái)給收拾殘局哦!后面擠都擠眼、露內(nèi)褲、吐痰叫媽媽來(lái)這一段笑死我了,背后的含義是不是孩子做不乖的事情是為了被大人關(guān)注呢?最后媽媽來(lái)了,并沒(méi)有指責(zé)孩子,孩子們能想到這樣的解決辦法已經(jīng)是盡了最大的努力了 為什么為什么要指責(zé)呢?作為父母,也要像巫婆學(xué)習(xí)哦!
7歲
11歲
書(shū)評(píng)
The Rat and the Tiger
Keiko Kasza / Puffin
這本故事書(shū)看到封面,一目了然,講tiger和rat的故事唄,一對(duì)好朋友,幸福無(wú)比。這本書(shū)是以little tiny rat為第一人稱(chēng)的敘事故事??矗聹y(cè)的沒(méi)錯(cuò)吧,第一頁(yè)就告訴我們了,我是一只小老鼠,tiger是一個(gè)超級(jí)英勇無(wú)敵的大塊頭,我們倆是最好的朋友,真是風(fēng)光無(wú)限呀!看到這頁(yè)我腦海中閃現(xiàn)了一個(gè)詞:狐假虎威,其實(shí)是我的臆想,書(shū)里沒(méi)這個(gè)意思,嘻嘻。小老鼠開(kāi)始了抱怨。我們玩cowboy的游戲,老虎每次都是the good guy,而我就是那個(gè)bad guy。為什么?因?yàn)槔匣⑴1?..
已經(jīng)幾個(gè)月不買(mǎi)書(shū)了,這個(gè)雙十一的尾巴搶了一套加菲貓,貌似有一百多吧?今年平均下來(lái)估計(jì)一個(gè)月也就100-200。之前不敢算,遇到活動(dòng)一天一天就買(mǎi)一兩千,還是不算了吧,這要是算起來(lái),真應(yīng)了老公的話(huà):買(mǎi)進(jìn)去了二線(xiàn)一套首付。。。曬書(shū)房已經(jīng)好久沒(méi)掃了,真不知道買(mǎi)了多少本。。。
Usborne My First Reading Library: The Rabbit's Tale
作者:Lynne Benton
出版社:Usborne
出版時(shí)間:2012-01
多多媽達(dá)達(dá)少少娘
多多媽達(dá)達(dá)少少娘
2018
2013
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