啟蒙的路,走的時(shí)候很艱難,不過(guò)走過(guò)來(lái)回想這一路,大約分了三步走。
第一步:輸入。只管輸入就好了,不要想其他的,這個(gè)過(guò)程很痛苦,尤其是小童,因?yàn)椴恢篮⒆邮遣皇锹?tīng)懂了。作為父母,只能拼命地輸入輸入再輸入。女兒出生開(kāi)始雞同鴨講地跟她輸入單詞、短語(yǔ)、句子,最后兩歲半指著那支畫(huà)了一只老虎的牙膏說(shuō)tiger的時(shí)候,當(dāng)兒子兩歲半跟我說(shuō)polar bear,polar bear,what do you hear的時(shí)候,我知道,這個(gè)階段我成功了!唯有繼續(xù)努力堅(jiān)持不懈,才能讓孩子輸出更多。當(dāng)然,要伴隨音頻,音頻是要一直聽(tīng)的!
第二步:口語(yǔ)輸出。從女兒兩歲半口語(yǔ)輸出之后,就盡可能地讓他們多說(shuō)英文,過(guò)程也是從單詞到短語(yǔ)到句子,直到現(xiàn)在可以簡(jiǎn)單對(duì)話,雖然不能完全流利地中英文切換,但是適應(yīng)一下之后,還是可以在全英環(huán)境中能夠溝通的,這一步驟,截止到現(xiàn)在只能說(shuō)取得階段性的成功,想要徹底成功還要堅(jiān)持很久很久,有很長(zhǎng)的路要走,自己也盡量多用英語(yǔ)跟他們溝通,不堅(jiān)持肯定要忘光的。
第三步,閱讀。這一步從2017年的暑假開(kāi)始phonics,先學(xué)了字母音、cvc單詞,現(xiàn)在滲透cvce單詞并且過(guò)sight words,爭(zhēng)取讓姐姐在小學(xué)前能夠適應(yīng)自主閱讀,能夠自主閱讀之后這條路走起來(lái)應(yīng)該更順暢。
以上是我家的英語(yǔ)啟蒙之路,大家共勉!