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蘇姍713
2017 2014
發(fā)布于 2019-03-03 · 圖片3 
看過(guò)很多遍英文版的書(shū)，這次在飯米多蔻機(jī)構(gòu)里安排的是這個(gè)繪本，主題是情緒管理。老師安排了很多互動(dòng)，做了一個(gè)火山模型，模擬火山爆發(fā)，讓孩子們感受到爆發(fā)的感覺(jué)。做了一個(gè)生氣的小偶，讓孩子們看看怎樣能讓小偶消氣，愛(ài)情說(shuō)讓媽媽抱抱，有人說(shuō)這個(gè)沒(méi)用，愛(ài)情堅(jiān)持說(shuō)有用，所以媽媽的擁抱會(huì)給她溫暖和力量 他們還做了冰淇淋，因?yàn)樘鸬臇|西會(huì)讓人心情好。他們畫(huà)了畫(huà)，表達(dá)生氣的感覺(jué)，愛(ài)情的話被老師拿出來(lái)點(diǎn)評(píng)用了
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12歲
書(shū)評(píng)
菲菲生氣了——非常、非常的生氣
[美]莫莉·卞 文圖；李坤珊 譯 / 河北教育出版社
我只能說(shuō)經(jīng)典就是經(jīng)典。我原以為有了《趕走壞脾氣》，就可以解決艾醬對(duì)生氣類(lèi)繪本的需求了。但小朋友喜歡繪本就像女生愛(ài)包包一樣，永遠(yuǎn)都不嫌多，偶爾在圖書(shū)館看過(guò)一次這本《菲菲生氣了》，就喜歡上了，媽媽只好也給買(mǎi)回家了。

故事很簡(jiǎn)單，菲菲和姐姐因?yàn)閾屚婢呱鷼饬?，出去冷靜了一下又不生氣了。沒(méi)有評(píng)判菲菲和姐姐生氣對(duì)不對(duì)，也沒(méi)有菲菲為什么不生氣的思想轉(zhuǎn)變過(guò)程，更沒(méi)有課文式的說(shuō)教。

畫(huà)風(fēng)也不是通常意義上的美麗或者可愛(ài)，但卻用對(duì)比鮮明的顏色直觀地反應(yīng)了菲菲生氣時(shí)和冷靜后看到的不同世界。小朋友...
9歲
書(shū)評(píng)
菲菲生氣了——非常、非常的生氣
[美]莫莉·卞 文圖；李坤珊 譯 / 河北教育出版社
《菲菲生氣了》是最近新開(kāi)的繪本，兒子讀第一次就喜歡的不行。
故事講述的是菲菲的玩具不但被姐姐搶走了，她還摔倒了，菲菲很生氣，她大喊大叫，并離家出走。她跑到森林里哭了一會(huì)，聆聽(tīng)著鳥(niǎo)叫，感受著微風(fēng)，看著浪花和流水，這個(gè)廣大的世界安慰了她，菲菲心情平復(fù)了，于是她回家了，一家人又其樂(lè)融融的在一起了。
搶奪玩具、生氣是寶寶經(jīng)常會(huì)遇到的事，如何引導(dǎo)孩子正確處理這種情緒，是我最近一直在頭疼的問(wèn)題，這本書(shū)給了一個(gè)很好的平復(fù)情緒的方法。
誰(shuí)也無(wú)法控制沖突和憤怒不再發(fā)生，還好，我們可以了解它，學(xué)...
2歲
書(shū)評(píng)
菲菲生氣了——非常、非常的生氣
[美]莫莉·卞 文圖；李坤珊 譯 / 河北教育出版社
菲菲為什么生氣了？寶寶從書(shū)本中看到了一個(gè)怎樣的菲菲？作者用艷麗的色彩和簡(jiǎn)單的筆觸，描繪了一個(gè)因?yàn)楹徒憬銧?zhēng)搶玩具而生氣出走的小女孩。她的氣憤情緒變成了火焰，變成了火山噴涌出來(lái)，讓自己又氣又恨。而來(lái)到森林爬上大樹(shù)以后，看到了遼闊的藍(lán)天和大海，自己才慢慢平靜下來(lái)。最后心平氣和地回到了爸爸媽媽和姐姐的身邊，又開(kāi)開(kāi)心心的在一起玩耍！故事簡(jiǎn)單而樸實(shí)，告訴孩子有情緒不可怕，要學(xué)會(huì)排解自己的壞情緒！
3歲
書(shū)評(píng)
菲菲生氣了——非常、非常的生氣
[美]莫莉·卞 文圖；李坤珊 譯 / 河北教育出版社
今天親子共讀之《菲菲生氣了》。
這本繪本用色大膽，色彩明亮濃烈，很能表達(dá)出情緒。菲菲的表情也很夸張。情節(jié)簡(jiǎn)單，很適合小寶貝。
我家小寶有時(shí)候也愛(ài)生氣。這本繪本可以幫助小朋友學(xué)會(huì)處理情緒。情緒穩(wěn)定對(duì)一個(gè)人真的很重要。
11歲
書(shū)評(píng)
菲菲生氣了——非常、非常的生氣
[美]莫莉·卞 文圖；李坤珊 譯 / 河北教育出版社
透過(guò)故事孩子可以理解菲菲情緒變化的過(guò)程及其原因，知道生氣是一種正常的情緒表現(xiàn)，遇到不愉快的事情能?chē)L試自我調(diào)節(jié)情緒。菲菲生氣時(shí)的紅色畫(huà)面，沖出家門(mén)時(shí)連樹(shù)林都是紅色的，隨著她步入樹(shù)林，怒氣漸漸消散，畫(huà)面顏色演變成橙色、深紫紅色、深藍(lán)色，到菲菲坐在大橡樹(shù)的樹(shù)干上面對(duì)平靜的湖水時(shí)，整個(gè)畫(huà)面已經(jīng)是藍(lán)、白、綠的清涼色調(diào)。最后，菲菲安靜地回到家里時(shí)，畫(huà)面又轉(zhuǎn)為溫暖的橙色。
9歲
書(shū)評(píng)
菲菲生氣了——非常、非常的生氣
[美]莫莉·卞 文圖；李坤珊 譯 / 河北教育出版社
覺(jué)得這本書(shū)最精彩的地方在于插畫(huà)色彩的運(yùn)用，能算是孩子色彩的啟蒙書(shū)。小故事讀起來(lái)無(wú)壓力，也教會(huì)了孩子情緒不受控制時(shí)怎么冷靜下來(lái)。讀完后細(xì)細(xì)體會(huì)色彩隨著人物情緒的變化。文字簡(jiǎn)單，內(nèi)容不簡(jiǎn)單，亮點(diǎn)明顯的一本好書(shū)！
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10歲
書(shū)評(píng)
菲菲生氣了——非常、非常的生氣
[美]莫莉·卞 文圖；李坤珊 譯 / 河北教育出版社
寶寶并不是一出生就掌握表達(dá)情感的詞匯，甚至有可能還不了解自己的情緒，他們更無(wú)法用話語(yǔ)明確說(shuō)出自己感受。表達(dá)情感和情緒的詞匯是后天習(xí)得的，父母作為孩子情緒管理的啟蒙人，不僅要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒，做好示范，同時(shí)也要幫助孩子學(xué)會(huì)去表達(dá)情緒，可以更好的融入社會(huì)
11歲
書(shū)評(píng)
菲菲生氣了——非常、非常的生氣
[美]莫莉·卞 文圖；李坤珊 譯 / 河北教育出版社
這本繪本是一個(gè)生氣情緒過(guò)程的完整呈現(xiàn)，從最初非常生氣到爆發(fā)，再到逐漸舒緩下來(lái)，這里面沒(méi)有壓抑，沒(méi)有控制，只有情緒很自然的流動(dòng)，整個(gè)給我們感覺(jué)也是治愈與順暢。
無(wú)論對(duì)于成人，還是孩子，我們的每種情緒都需要一個(gè)完整呈現(xiàn)的過(guò)程，才可以真正從內(nèi)心消解掉。
所以，請(qǐng)家長(zhǎng)們耐心去陪伴和教會(huì)孩子經(jīng)歷體驗(yàn)整個(gè)歷程，只有這樣，孩子才能認(rèn)識(shí)到自己可以有處理情緒的能力。
9歲
書(shū)評(píng)
菲菲生氣了——非常、非常的生氣
[美]莫莉·卞 文圖；李坤珊 譯 / 河北教育出版社
這本從小胖子16個(gè)月拿出來(lái)的，也是為數(shù)不多的他幾乎能從頭聽(tīng)到尾的書(shū)。
買(mǎi)回來(lái)之后一直沒(méi)看，因?yàn)樽约阂彩遣幌矚g這個(gè)畫(huà)風(fēng)，加上小胖子對(duì)這種情節(jié)繪本還理解不了。于是看了各種書(shū)評(píng)，好多媽媽說(shuō)寶寶很喜歡這本書(shū)。拿出來(lái)之后他的喜歡也是出乎我的意料。難道寶寶們就喜歡這種粗曠的畫(huà)風(fēng)？
對(duì)生氣的表演和菲菲生氣的表情他應(yīng)該是理解了。但那個(gè)情節(jié)至今不知道他是否理解。現(xiàn)在一歲半，最近又拿出來(lái)看，比之前更加喜歡。還也許寶寶對(duì)生氣這種情緒都比較有共鳴吧，而這本里面并沒(méi)有義正嚴(yán)辭的說(shuō)生氣是不好的，而是這個(gè)...
8歲
12歲
書(shū)評(píng)
菲菲生氣了——非常、非常的生氣
[美]莫莉·卞 文圖；李坤珊 譯 / 河北教育出版社
因?yàn)楹徒憬銧?zhēng)搶玩具失敗，菲菲非常生氣，負(fù)面情緒像火山一樣爆發(fā)了，氣的摔門(mén)而出，邊跑邊哭，當(dāng)坐在大樹(shù)上看到無(wú)盡的大海時(shí)，她的情緒安撫了下來(lái)。最有特色的是用不同的顏色輪廓來(lái)表達(dá)孩子的情緒狀態(tài)，黃色代表心情愉悅，紅色代表憤怒，略帶憂傷的紫色，平靜的藍(lán)色。
菲菲生氣了——非常、非常的生氣
作者:[美]莫莉·卞 文圖；李坤珊 譯
出版社:河北教育出版社
出版時(shí)間:2009.02
蘇姍713
蘇姍713
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