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鈐鈐
2015
發(fā)布于 2024-09-20 · 圖片1 
遇到錯誤一定要糾正！
小朋友搞學習一開始就要學對
如果讀書時間很短的話，可以給孩子錄下來
找出讀錯的地方，標記出來，改正
可以弄類似錯題本的記錄本
家長任務就比較繁重了：錄音，根據(jù)錄音找錯誤并改正
把錯誤記錄下來，交給孩子改正
其實小孩花不了幾分鐘時間
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8歲
10歲
想法
沒遇到過這個問題。

晨讀的內(nèi)容我一般先找找音頻。中英文音頻都找一找。新的內(nèi)容，能找到音頻先放音頻，讓娃跟讀幾遍，過兩天再自讀。

包括需要背的古詩文和英文我都是先找音頻。自己教，一個是沒這個精力，再個也不能保證完全正確。娃跟讀的時候我自己也聽聽，他自讀出錯了，比較容易指出來。
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匿名花友
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不要打斷，記下來，等他讀完一遍以后一起說。

中學里翻盤的案例有，還不少。

但他們有一個共同點，就是當別人已經(jīng)開始蓋房子的時候，他們在往下挖地基。

看起來早期比別人進度慢，但一棟房子最終能達到的高度，不是看你砌墻的速度，而是看你地基的深度和廣度。
匿名花友
想法
讀的過程中不打擾，讀完再讓娃把讀錯的拼讀三遍 同為二年級，我們也經(jīng)常讀錯，剛開始我是立刻糾正，發(fā)現(xiàn)這種糾正把朗讀搞得雞零狗碎的，感覺這是得不償失的錯誤做法。后來，娃朗讀的過程中我就不打擾，等娃讀完再讓娃把讀錯的拼讀三遍。這樣至少朗讀是完整的，這種不被打擾的方式，娃也更容易接受，錯也糾了。
8歲
想法
查看聽力材料 讀小文章，讀錯字，漏字，應該是正?，F(xiàn)象。
第一：孩子不熟練，會出現(xiàn)這個情況
第二：有字不認識，如果帶拼音，沒有拼對，也會讀錯讀漏
第三：孩子狀態(tài)心不在焉，也會讀錯
第四：材料太難，孩子不懂
首先，我覺得應該選難易和孩子水平相當?shù)?；其次，提前一天晚上可以稍微過一遍，帶一下，大概理解一下內(nèi)容；如果是古文類，還可以講解一下，這樣早讀的時候就會帶著自己的理解去讀，效果會更好一些。
8歲
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是呀，糾正就說自己沒錯，犟嘴十分鐘，用工具證明后就沒聲了。不糾正怕錯太久習慣了
10歲
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那你要考慮一下讀錯字是什么原因，到底是朗讀能力的問題還是認知能力的問題？是因為孩子不認識這個字兒，所以才讀錯了，還是說他只是朗讀的能力問題，就是容易漏字兒，錯字兒或者是口誤。要是是因為識字量的問題，那就先加強識字量，要是說完全是朗讀的技術問題，那多讀幾遍自然會好。
8歲
想法
遇到錯誤還是要糾正的，二年級孩子好像都有點叛逆，愿意反駁我們家長說的所有問題，我們說一句，他們十句在那等著呢，所以該糾正糾正，他們不管說什么，最后能面對自己的錯誤就行，對于之后的學習也有幫助，而且習慣養(yǎng)成也是很有必要的
8歲
想法
第一記錄下來，回頭晚上放學后寫完作業(yè)，再拿出書，給孩子糾正，或是先聽音頻后再糾正。
5歲
8歲
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讀錯了肯定要糾正啊，從開始就要保證正確才行。不然以后錯習慣了再改？那不是找麻煩…
Pey
8歲
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如果有音頻，先聽音頻，聽熟再讀，免得費勁糾正。
鈐鈐
鈐鈐
2015
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