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Suri&Ryan媽咪
2018 2013
發(fā)布于 2022-02-11 
如果是單詞不行，看看幾歲孩子，如果年齡很小的，覺得沒必要一定要會寫單詞，但是如果已經(jīng)二三年級了還是要寫的是的，還有就是孩子小多聽音頻，多看動畫片吧，這些都很好。寫后面再來也來得及，但是前面不聽就麻煩了。
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8歲
16歲
想法
我們家孩子三年級，暑假后升四年級，目前沒有背單詞的難題，每天堅持英文閱讀，聽音頻，從三年級開始先是聽讀了廖彩杏書單，目前已經(jīng)聽到30周了，然后是牛津樹1到6讀了一遍，現(xiàn)在在讀紅火箭黃盒子和牛津7，可能讀的多吧，我沒聽說他背單詞有什么問題，另外正在學習自然拼讀。

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17歲
想法
我們也曾經(jīng)為孩子背單詞發(fā)愁，在三年級的時候，孩子說，媽媽我記不住。我就陪他背，首先讓他把詞讀出來，然后一邊讀一邊拼，成效還是蠻大的。到了四年級，每天讀4到6個繪本，我覺得讀繪本特管用，現(xiàn)在背單詞根本不是事。所以我覺得閱讀很重要。
想法
閱讀絕對是最好的記單詞方法。

死背單詞可以，但不適合孩子。自己當年死背單詞，詞匯量是增長很大，可是每天苦背幾個小時換來的。小孩子絕對做不到。

最近為了摸索孩子背單詞的途徑，試了試百詞斬背單詞。也發(fā)現(xiàn)效率很低，記得快忘的更快。印象最深的那個單詞正好是前一天背過bounty，第二天在《西部世界》里聽到，立馬就記住了。所以我覺得還得在情境下背單詞，記得是最輕松的，效率也是最高的。家長可以將閱讀材料里出現(xiàn)多次的單詞，也就是高頻詞挑出來定期考考孩子，孩子一定很容易就記住了。
8歲
10歲
想法
多閱讀，多聽寫。聽分級的音頻準確寫出整個故事。這不單是考驗單詞量，同時也檢驗了孩子對語法的理解，適合8歲+的孩子。

背單詞也要同時進行的，母語是英語的小學生也在每天背單詞呢。很多英語單詞都有詞根的，所以可以把同一組詞放在一起背。背完還要造句，在寫作中用到這些生詞。
10歲
17歲
想法
多聽多讀，增加聽力詞匯量。還要多學習自然拼讀和國際音標，另外也可以給孩子講講常見的詞根詞綴，多總結規(guī)律，就好記了。
5歲
17歲
想法
閱讀后反復就閱讀的內容進行討論，可以加強對陌生的關鍵詞的熟悉，過2天再把上次閱讀的書拿出來復習又可以加強記憶。

適當?shù)貙σ恍┪恼逻M行精讀，搭配練習冊，可以提高對單詞的記憶。

暑假期間也可以和幾個同學組成單詞打卡小組堅持一個月會有很大收獲。

這個假期準備KET考試，特地買了學而思的《14天攻克KET核心詞匯》，再配合新東方的自編小學托福詞匯的練習冊。
13歲
17歲
想法
背單詞是我們那個年代沒有方法沒有辦法才那樣做的，現(xiàn)在的孩子資源很多，閱讀繪本，自然拼讀，百詞斬，閃卡都是可以增加孩子詞匯量的好方法，但是歸根結底，單詞會用才能記得住。

個人認為先學習自然拼讀，能夠了解簡單的單詞構成，在記單詞上是有一定輔助的，借助閃卡，讓單詞在大腦中出現(xiàn)的頻率增高，記得時候每個單詞再造個句子，也就是在情景中出現(xiàn)，這個也就是結合閱讀的方法。閱讀絕對是一本萬利的事情，如果有時間和條件的話，一定要堅持，相信孩子一定不會發(fā)愁記單詞。
17歲
想法
單詞這東西，我覺得還是要靠背了的。就像我們學語文，話都聽的懂，字寫不出，這不就是一個不合格的人嗎？若是能聽故事，但拿起書不認識字，那不就是一個文盲嗎？

所以，中文是學語言，英文也是學語言，這兩個應該是相通的道理啊。

只靠閱讀就能認單詞，這種事，我反正是不信的。再說，背背單詞，記憶力也會提高啊。

我們現(xiàn)在每天還在堅持背單詞，“結硬寨，打呆仗”，曾國藩的精神也可以用在學習英語上。
10歲
17歲
想法
個人認為孩子在這個階段還是要多閱讀，在閱讀中積累看到就理解的單詞。其實單詞要會拼寫這個要求是比較高的，在英文寫作中是大前提，其他情況用不著。寫作中其實需要的單詞量遠遠小于閱讀中需要認識的單詞量。所以我的策略是：盡可能多閱讀英文書籍增加閱讀詞匯，著重背簡單的核心詞匯為基礎寫作做準備。供參考
15歲
想法
你家是否堅持閱讀呢？

你家是否學過自然拼讀呢？

以上都會幫助孩子容易記憶單詞。

還有你可以每次讓孩子看5給單詞，發(fā)音時，把每個音節(jié)斷開，便于他(她)記憶。孩子，5個一組去背，然后你考

每周堅持有2-3天上背單詞的

每天都有閱讀時間，用分級教材
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