亮亮晶晶媽
2017 2015
發(fā)布于 2018-06-21
多閱讀,多聽寫。聽分級的音頻準(zhǔn)確寫出整個故事。這不單是考驗(yàn)單詞量,同時也檢驗(yàn)了孩子對語法的理解,適合8歲+的孩子。

背單詞也要同時進(jìn)行的,母語是英語的小學(xué)生也在每天背單詞呢。很多英語單詞都有詞根的,所以可以把同一組詞放在一起背。背完還要造句,在寫作中用到這些生詞。
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推薦閱讀

8歲
16歲
想法
我們家孩子三年級,暑假后升四年級,目前沒有背單詞的難題,每天堅(jiān)持英文閱讀,聽音頻,從三年級開始先是聽讀了廖彩杏書單,目前已經(jīng)聽到30周了,然后是牛津樹1到6讀了一遍,現(xiàn)在在讀紅火箭黃盒子和牛津7,可能讀的多吧,我沒聽說他背單詞有什么問題,另外正在學(xué)習(xí)自然拼讀。

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17歲
想法
我們也曾經(jīng)為孩子背單詞發(fā)愁,在三年級的時候,孩子說,媽媽我記不住。我就陪他背,首先讓他把詞讀出來,然后一邊讀一邊拼,成效還是蠻大的。到了四年級,每天讀4到6個繪本,我覺得讀繪本特管用,現(xiàn)在背單詞根本不是事。所以我覺得閱讀很重要。
想法
閱讀絕對是最好的記單詞方法。

死背單詞可以,但不適合孩子。自己當(dāng)年死背單詞,詞匯量是增長很大,可是每天苦背幾個小時換來的。小孩子絕對做不到。

最近為了摸索孩子背單詞的途徑,試了試百詞斬背單詞。也發(fā)現(xiàn)效率很低,記得快忘的更快。印象最深的那個單詞正好是前一天背過bounty,第二天在《西部世界》里聽到,立馬就記住了。所以我覺得還得在情境下背單詞,記得是最輕松的,效率也是最高的。家長可以將閱讀材料里出現(xiàn)多次的單詞,也就是高頻詞挑出來定期考考孩子,孩子一定很容易就記住了。
10歲
17歲
想法
多聽多讀,增加聽力詞匯量。還要多學(xué)習(xí)自然拼讀和國際音標(biāo),另外也可以給孩子講講常見的詞根詞綴,多總結(jié)規(guī)律,就好記了。
5歲
17歲
想法
閱讀后反復(fù)就閱讀的內(nèi)容進(jìn)行討論,可以加強(qiáng)對陌生的關(guān)鍵詞的熟悉,過2天再把上次閱讀的書拿出來復(fù)習(xí)又可以加強(qiáng)記憶。

適當(dāng)?shù)貙σ恍┪恼逻M(jìn)行精讀,搭配練習(xí)冊,可以提高對單詞的記憶。

暑假期間也可以和幾個同學(xué)組成單詞打卡小組堅(jiān)持一個月會有很大收獲。

這個假期準(zhǔn)備KET考試,特地買了學(xué)而思的《14天攻克KET核心詞匯》,再配合新東方的自編小學(xué)托福詞匯的練習(xí)冊。
13歲
17歲
想法
背單詞是我們那個年代沒有方法沒有辦法才那樣做的,現(xiàn)在的孩子資源很多,閱讀繪本,自然拼讀,百詞斬,閃卡都是可以增加孩子詞匯量的好方法,但是歸根結(jié)底,單詞會用才能記得住。

個人認(rèn)為先學(xué)習(xí)自然拼讀,能夠了解簡單的單詞構(gòu)成,在記單詞上是有一定輔助的,借助閃卡,讓單詞在大腦中出現(xiàn)的頻率增高,記得時候每個單詞再造個句子,也就是在情景中出現(xiàn),這個也就是結(jié)合閱讀的方法。閱讀絕對是一本萬利的事情,如果有時間和條件的話,一定要堅(jiān)持,相信孩子一定不會發(fā)愁記單詞。
17歲
想法
單詞這東西,我覺得還是要靠背了的。就像我們學(xué)語文,話都聽的懂,字寫不出,這不就是一個不合格的人嗎?若是能聽故事,但拿起書不認(rèn)識字,那不就是一個文盲嗎?

所以,中文是學(xué)語言,英文也是學(xué)語言,這兩個應(yīng)該是相通的道理啊。

只靠閱讀就能認(rèn)單詞,這種事,我反正是不信的。再說,背背單詞,記憶力也會提高啊。

我們現(xiàn)在每天還在堅(jiān)持背單詞,“結(jié)硬寨,打呆仗”,曾國藩的精神也可以用在學(xué)習(xí)英語上。
10歲
17歲
想法
個人認(rèn)為孩子在這個階段還是要多閱讀,在閱讀中積累看到就理解的單詞。其實(shí)單詞要會拼寫這個要求是比較高的,在英文寫作中是大前提,其他情況用不著。寫作中其實(shí)需要的單詞量遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于閱讀中需要認(rèn)識的單詞量。所以我的策略是:盡可能多閱讀英文書籍增加閱讀詞匯,著重背簡單的核心詞匯為基礎(chǔ)寫作做準(zhǔn)備。供參考
15歲
想法
你家是否堅(jiān)持閱讀呢?

你家是否學(xué)過自然拼讀呢?

以上都會幫助孩子容易記憶單詞。

還有你可以每次讓孩子看5給單詞,發(fā)音時,把每個音節(jié)斷開,便于他(她)記憶。孩子,5個一組去背,然后你考

每周堅(jiān)持有2-3天上背單詞的

每天都有閱讀時間,用分級教材
7歲
12歲
想法
如果是單詞不行,看看幾歲孩子,如果年齡很小的,覺得沒必要一定要會寫單詞,但是如果已經(jīng)二三年級了還是要寫的是的,還有就是孩子小多聽音頻,多看動畫片吧,這些都很好。寫后面再來也來得及,但是前面不聽就麻煩了。