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暖暖媽媽

2013

發(fā)布于 2016-12-28 · 圖片4

讀過一些關于處理生氣情緒的書，這本書的方法很特別，暖暖第一次就了4遍,這也是目前她唯一一本要求連續(xù)讀4遍的書。這本書閱讀的重點在疏解生氣的方法上，面對生氣的孩子，媽媽沒有過多的勸慰，而是拿出鍋，裝滿水，水來開撒些鹽，開始對鍋子尖叫，再讓寶寶對著鍋子尖叫，輪到媽媽叫的更大聲，寶寶齜牙咧嘴，后媽媽寶寶輪流吐舌頭，寶寶敲鍋邊，最后噴出最大一口火龍氣。寶寶和媽媽都笑了。暖暖對這部分最感興趣，我按照書里描述的那樣發(fā)生不同的聲音，她覺得很搞笑。我問暖暖，書里的寶寶最后還生氣嗎？她說不生氣了。她問這是什么湯，我回答生氣湯，問為什么是生氣湯，答因為這是專門燉生氣的湯，你要是生氣媽媽就給你燉這個湯。值得讀的一本書。

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8歲

書評

生氣湯

[美]貝西·艾芙瑞 (Betsy Everitt) 文圖；柯倩華譯 / 明天出版社

這一天霍斯過得很不高興，他帶著一肚子怨氣回家。但是，霍斯的媽媽卻知道怎么處理那一肚子的怨氣，那就是煮一鍋“生氣湯”！
這位媽媽處理的很好，一不批評，二不教訓，三不追問。她知道，這種場合討論“兒童行為規(guī)范”沒有意義。
我也打算帶孩子試試？

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lisarunrunma

7歲

想法

來曬二月閱讀報告，順便推薦一波孩子二月最愛的書

二月最喜歡的書二月的讀書數(shù)量，是記錄以來最高的，要感謝疫情的封控，因此有了和娃朝夕相處膩在一起的時光，沒事做就讀書吧，當然另一個原因是讀英語分級，提高了數(shù)量，目前孩子對英語是有興趣的，這就行，之前干巴巴讀RAZ，可是推不動呢。

下面列一下這個月喜歡的書~

小狗保羅保羅和朋友們，非常不錯的一本無字書小狗保羅2·保羅和朋友們
棉婆婆睡不著，原創(chuàng)書，棉婆婆睡不著
雪娃娃莉莉，孩子喜歡多個莉莉，雪娃娃莉莉
小兔阿布和布娃娃宮西達也的作品
生氣湯
眼鏡兔子
咂吧爺爺?shù)?..

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長歌懷采薇

13歲

書評

生氣湯

[美]貝西·艾芙瑞 (Betsy Everitt) 文圖；柯倩華譯 / 明天出版社

小霍利在一天里遇到了很多的不如意，回到家里忍不住發(fā)脾氣，冷靜的媽媽沒有強行制止孩子的火爆行為，而是和孩子一起煮了一鍋美味的湯，名曰：生氣湯。湯煮好了，孩子郁結在心里的怒氣也消散了，和媽媽一起肩并肩平靜下來了。

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慢慢媽

11歲

書評

生氣湯

[美]貝西·艾芙瑞 (Betsy Everitt) 文圖；柯倩華譯 / 明天出版社

3，4歲的孩子情緒波動大，這點讓我頭疼，最近有意識地選擇一些情緒管理的書。這本講的是這一天過得不高興的霍斯，在媽媽的幫助下處理自己一肚子的怨氣，方法就是煮一鍋生氣湯，對著湯吼叫吐舌頭。寶貝挺喜歡這本書的，會跟著一起叫。孩子的情緒家長應注意疏導而非壓抑批評

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開心滴媽咪

4歲

10歲

書評

生氣湯

[美]貝西·艾芙瑞 (Betsy Everitt) 文圖；柯倩華譯 / 明天出版社

這本書很有趣，故事里小主人公生起氣來的描述簡直太貼近現(xiàn)實了！特別是小朋友因為一籮筐不如意的事回家后媽媽跟他說話，他氣的直接咚的一聲趴在地上，還有那句“我才不想煮什么鬼湯”，我相信每家寶寶都會經(jīng)歷過吧[偷笑]
姥姥給開心讀的時候也忍不住笑起來。
發(fā)生不如意的事情很正常，每個人都會有心情不好的時候，但是我們卻可以合理疏導自己的情緒，這是一本很好的情緒管理書。
讀完這本書，其實讓我思考更多的是這位媽媽的做法，她并沒有因為孩子莫名其妙的生氣而發(fā)火，也沒有不停的追問孩子怎么了，發(fā)生什么...

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何夕520

13歲

書評

生氣湯

[美]貝西·艾芙瑞 (Betsy Everitt) 文圖；柯倩華譯 / 明天出版社

對于低齡孩子來說，我想，生氣發(fā)脾氣那都是常有的事，尤其是在父母們也不能控制自己脾氣的時候，那時候成人的大腦蓋子掀翻，眼前發(fā)生的事情讓你無比抓狂時，我們總會瞬間失去理智。在實際生活中，大部分人會在很多時候遇到這樣的困惑。當然了，我們首先要做的是修煉自己。
這本繪本，一個全新的視角，用一鍋湯輕輕松松的化解了孩子的憤怒。我們家5歲的小伙子讀完問我：生氣湯可以喝嗎？是什么味道的？好喝嗎？下次我生氣的時候媽媽可以給我煮一鍋嗎？小小的人兒對我說出這樣的話，有時候覺得很好玩，又...

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愛故事的蛐蛐

11歲

書評

生氣湯

[美]貝西·艾芙瑞 (Betsy Everitt) 文圖；柯倩華譯 / 明天出版社

繪本中的霍斯遇到的生氣事兒，其實是孩子生活中的平常事：不會算題，與同學相處的小問題等等。對于霍斯的情緒，聰慧的媽媽意識到"情緒"是細微卻實在的東西，必須把握當下情境去認真對待。她巧妙地運用小孩的好奇心，讓孩子站起來、靠過來、跟著大人做。她讓霍斯尖聲大叫、吐舌頭、敲打、噴火，換言之，她及時提供小孩適當安全的發(fā)泄管道，防止正常的負面情緒演變成真正具有傷害性的行為。她知道當小孩滿腹怒火時，根本說不出、聽不進、也學不會什么道理?；羲剐枰紫却_定的是，自己的"壞情緒"被了解了，所以他需...