運動教育

【專注力游戲課程訓練陪伴】
   堅持陪伴孩子成長打卡    Day59

課程無
工作會議記錄+學員名單整理+情商課備課+群內(nèi)分享觸覺+制作11個專注力小視頻

學生故事：【回顧周日課程表現(xiàn)】

事件：1??上課前的狀態(tài)不錯，本次主題是學會分辨情緒，在過程當中孩子也能夠與較多情緒打交道，并且通過游戲的方式去認識分辨他們。有一個環(huán)節(jié)需要到戶外進行，在過程當中孩子們自發(fā)的想到愛護環(huán)境。自行發(fā)起邊走邊撿垃圾的活動?？吹胶⒆觽兎浅Ｓ胸熑涡牡模檬秩グ岩粋€一個垃圾撿起來。并且相互合作，這個過程也是孩子們的體驗過程，繼續(xù)回到室內(nèi)進行游戲，在與他人的互動基本良好。

2??在課程開始前坐到了一個比較遠的距離，隨后老師詢問什么事情，孩子把手捂著臉不發(fā)出聲音，老師繼續(xù)上課，孩子默默的離開了教室，那老師陪著孩子靜靜的問是有什么事情嗎？那孩子也沒有用嘴巴說出是什么事，是老師猜的，因為今天有了一位新同學，可能還是需要一段時間去適應，那時候漸漸引導我們一起到了戶外進行部分游戲課程。在過程當中孩子們自發(fā)的想到愛護環(huán)境。自行發(fā)起邊走邊撿垃圾的活動。看到孩子們非常有責任心的，用手去把一個一個垃圾撿起來。并且相互合作，這個過程也是孩子們的體驗過程，繼續(xù)回到室內(nèi)進行游戲，在與他人的互動基本良好。

3??這孩子靜態(tài)游戲當中，孩子對于折疊的游戲非常感興趣，并且其他的同學認為是男的，孩子也卻很有耐心的去研究解題思路，并且也能夠成功的解出來了。對于紙板上的游戲也是一樣非常的認真去思考，棒棒的表揚，這個孩子是一個有擔當又認真的孩子。

我的感受：感動意外收獲，孩子的冷漠也會影響到自己的心情，調(diào)整繼續(xù)陪伴引導

〔今日的成長胡蘿卜〕
吃：整理個人品牌營資料
掉：進入【諾媽后宮團】
了：群里分享觸覺知識

〔明天的成長胡蘿卜〕
吃：練字
掉：制作繪本講師課第三節(jié)思維導圖
了：準備私教課程

與學生的秘密互動

無

學生閃光點：
1、愛思考
2、誠實不看答案
3、對自己更要求完美一點
（可以更多）

老師自我反思:學習更多了解不 同類型的孩子，做到真正理解，不被孩子影響到

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?專注力小游戲分享
游戲名稱：【打鬧游戲】

游戲目的：打打鬧鬧中，大腦會分必“腦源性神經(jīng)營養(yǎng)因子”(BDNF)?！澳X源性神經(jīng)營養(yǎng)因子”會滋養(yǎng)大腦，促進大腦皮質和海馬體中神經(jīng)元的生長，而這兩個區(qū)域負責的都是高級學習能力、記憶力以及更復雜的大腦行為，如語言表達和邏輯推理?？傊?，游戲會讓動物變得更聰明。

游戲方法：不需要任何道具，就是單純的父母與孩子一起打打鬧鬧，你追我趕的。也可以適當?shù)睦谜眍^，襪子等等軟的物體進行打鬧游戲。

【感恩瞬間?】
1??學習達人把我拉進他的后宮團去支持他，向他學習。
2??今晚路邊賣小吃的阿姨另外多給了我一個煎蛋。