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清晨6711340962
2020 2009
發(fā)布于 2022-07-13

不做題：了解課本大概即可

談?wù)勎业南敕ò?，我覺得直接刷題對(duì)娃來說有點(diǎn)困難，可以找個(gè)系統(tǒng)的課跟著學(xué)，配合著練習(xí)來做，這樣娃可以更輕松一點(diǎn)，而且有視頻講解娃學(xué)起來不枯燥，只刷題不推薦。

趁現(xiàn)在有時(shí)間就安排起來吧，到了初中可以省力一點(diǎn)。
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3年前
好的，有道理～謝謝你的寶貴意見??
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12歲
想法
做題：每單元學(xué)習(xí)后，通過做題搞明白 題主說的是提前學(xué)數(shù)學(xué)吧？

我建議進(jìn)度可以慢一點(diǎn)，但知識(shí)點(diǎn)要學(xué)透。概念性的東西一定第一次接觸就搞正確，千萬別模棱兩可似是而非。要知道，改掉一個(gè)壞毛病比養(yǎng)成一個(gè)新習(xí)慣要麻煩得多。

學(xué)數(shù)學(xué)，一定要輔以一定量的練習(xí)，至少像《實(shí)驗(yàn)班》這樣的同步練習(xí)要搞定。因?yàn)樘崆皩W(xué)就意味著每天沒有多少時(shí)間投入，如果只是看看書，不動(dòng)筆，一年下來學(xué)后面忘前面，會(huì)忘光的。

有的人說，我先過一遍再學(xué)第二遍第三遍，如果做題量和思維深度沒跟上，會(huì)每一輪都浮于表面。第一輪很快忘光，第二輪重復(fù)第一輪把忘的撿起來...
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做題：每單元學(xué)習(xí)后，通過做題搞明白 “娃下學(xué)期五年級(jí)，我們是五四制，想知道是應(yīng)該像初中生一樣一個(gè)單元一個(gè)單元刷題，刷明白了再進(jìn)入下一單元。還是跟著學(xué)習(xí)機(jī)，每個(gè)單元了解個(gè)大概，快速讀完初中課本，等初中再一起刷題？”

學(xué)數(shù)學(xué)不做題不僅是不會(huì)知道自己哪里不懂，還容易陷入不懂裝懂、虛假自信的怪圈。
做題：每單元學(xué)習(xí)后，通過做題搞明白 數(shù)學(xué)離不開做題，只是淺度了解概念是沒有用的。還是建議要做題，不太了解初中教輔是怎么樣的，我家提前學(xué)的不多。現(xiàn)在是二升三暑假，會(huì)看一下概念（天天練的視頻）然后做一遍五三天天練。開學(xué)學(xué)之后有時(shí)間做一下難一點(diǎn)的教輔。
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16歲
想法
不做題算哪門子的學(xué)習(xí)。 如果不是想走競(jìng)賽的路，我認(rèn)為沒有必要五年級(jí)提前學(xué)初中的課程，六年級(jí)暑假預(yù)習(xí)完全來得及。就我個(gè)人觀點(diǎn)，對(duì)于普通人來說，提前學(xué)就要學(xué)透，不做習(xí)題哪行??！一步一個(gè)腳印，慢慢學(xué)才是我們普通人的路徑。
12歲
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做題：每單元學(xué)習(xí)后，通過做題搞明白 需要通過做題來檢驗(yàn)自學(xué)成果，有句話說得好，學(xué)了不做題等于白學(xué)。最低配來一份53試卷刷一刷。
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15歲
想法
做題：每單元學(xué)習(xí)后，通過做題搞明白 一定要做題，不做題預(yù)習(xí)的是個(gè)啥都不知道！學(xué)習(xí)能力強(qiáng)做題也快，不差這點(diǎn)時(shí)間，學(xué)習(xí)能力差更要做題驗(yàn)證！特別是沒有老師的情況下，小孩子自主性積極性也不知道高不高，做題是最明顯的驗(yàn)證孩子預(yù)習(xí)效果和心態(tài)的客觀證據(jù)！
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12歲
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不做題：了解課本大概即可 不知題主家初中數(shù)學(xué)現(xiàn)在提前學(xué)到哪一步了呢？我娃當(dāng)前普通公立小學(xué)五年級(jí)在讀，六三制。第一輪陽康之后開始自學(xué)，家長(zhǎng)沒有提供練習(xí)冊(cè)，不要求做題，娃偶爾會(huì)做下自己感興趣的課后練習(xí)題，剛自學(xué)完第一輪人教版初中6冊(cè)數(shù)學(xué)教材，用時(shí)21天，每天2小時(shí)。收獲還是有的，至少娃對(duì)理科比起以前要感興趣了，自學(xué)能力也有所提升。娃的個(gè)人感覺是七八年級(jí)數(shù)學(xué)教材和六年級(jí)數(shù)學(xué)是一個(gè)難度級(jí)別的，九年級(jí)數(shù)學(xué)跟她想像中的十年級(jí)數(shù)學(xué)是一個(gè)難度級(jí)別的。
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14歲
想法
看孩子的水平 如果自己理解不了課本上的概念，不能自己推導(dǎo)定理，那么只能看個(gè)大概（一兩天就能完成）；如果看懂了概念，也推得了定理，那也只能說具備基本理解能力，必須要靠題目來驗(yàn)證所謂理解的層次，到底是了解、知道、掌握、應(yīng)用、遷移哪一層，孩子自己說了不算，要看結(jié)果。
16歲
17歲
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????????不能做題算什么提前學(xué)？ 看這么多年電視劇，是會(huì)導(dǎo)演了嗎？還是會(huì)編劇了?。????
不能做題算什么提前學(xué)？
要做題的，而且不能做僅僅是課本配套的課后題的難度。
天賦異稟，瞄一眼書上概念例題就會(huì)解壓軸題的天才除外。
其他娃，踏踏實(shí)實(shí)的循序漸進(jìn)的練習(xí)題做起來。
不做題：了解課本大概即可 這個(gè)方法我不建議，數(shù)學(xué)離不開做題，只是淺度了解概念是沒有用的。還是建議要做題，不太了解初中教輔是怎么樣的，我家提前學(xué)的不多?，F(xiàn)在是二升三暑假，會(huì)看一下概念（天天練的視頻）然后做一遍五三天天練。開學(xué)學(xué)之后有時(shí)間做一下難一點(diǎn)的教輔。
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