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華僑城
2014
發(fā)布于 2023-02-14 
我買了一個學習機，學習機上能找到和我們對應的課本，所以現(xiàn)在每一刻都會先用這個學習機朗讀一下，把生詞提前訓練一下，之前不太敢交生死，是因為感覺現(xiàn)在好多次的寫法都和我們的習慣比分不一樣，怕把孩子教錯了。有學習機就方便多了，我就按照學習機上的課程讓他自己上一遍，然后上面還有聽寫功能，再讓他寫一寫
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推薦閱讀

7歲
12歲
想法
四年級預習 老師要求每課課前預習，有預習要求：
1.熟讀課文3遍，每個自然段標上序號
2.畫出課文中不認識的字，用自己的方式認識它（們），并組詞
3.畫出課文中的好詞，好句。寫出課文中的近義詞，反義詞，多音字，形近字
4.找出課后習題答案
5.對照課文內容自己提出三個問題，把題目寫在書上
6.查出作者簡介，了解代表作
其他的記不清了，經(jīng)常做的大致就是上面這些，古詩詞會寫詩意，學習當天作業(yè)要根據(jù)古詩仿寫現(xiàn)代文。
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16歲
想法
小學階段嗎？跟著老師走即可，其實小學階段沒有很多內容，不用額外去做課內的預習。老師說預習就預習，不預習就不預習。家里一定要做的就是大量大范圍大深度和廣度的閱讀，以及高年級刷一些閱讀理解題，最好是比本年級高的閱讀題。其他交給老師。課內不要在家里補很多，不如多讀書。
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10歲
想法
提問的是語文預習，其實我想上升到一個層面，就是學生學會自主預習的習慣，會影響孩子的學習能力和學習成績。
因為一二年級是學習習慣培養(yǎng)的時期，幫助孩子對次要學習的內容簡短的瀏覽預備甚至找出疑難，點以便有地方濕的去學習，會增進課譽學習的效果。
具體到語文課來，語文老師對預習提出的要求是：朗讀課文兩遍，圈出課文的生詞，對生詞口頭組詞兩個，并且飆分飆分課文的段落。我要求他能夠找到個人難點或者提出問題。課堂上用心聽老師的重點并且消化掌握。
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9歲
17歲
想法
課本預習&古詩文預習 孩子小一
一、課本預習：新課一般是一天一課，每天預習下一課的課文。
1、讀課文
2、在課文圈出一、二類字
3、對于一類會寫字，查字典和詞典，了解字的各種意思，并組三個詞寫到書上，組詞時盡量包含一個成語。
二、古詩文預習：單獨拿出來進行
1、讀
如果孩子之前接觸的少，就先讀，暫不要求背。我家娃已讀完《詩經(jīng)》，目前正在讀海淀小紅書第四本。
中華古詩文誦讀(全15冊)
2、背
按照艾賓浩斯記憶法，每天背一首新古詩文，并復習之前內容。目前娃已背完小學必背古詩詞186首，及下面這...
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先說小學階段，如果把每學期開學報到領回新書后，把語文書的課文（不含生詞習題）當故事從頭到尾看一遍算成預習的話，那就是有預習；如果這樣不算的話，那就是不預習。
初中開始，因為平時書寫的?作業(yè)變多，因此寒暑假在網(wǎng)上搜索下學期的古詩文，再提前背誦就算預習。
10歲
想法
按照老師的要求 關于預習，我們就按照老師的要求走，用兩種顏色的筆圖畫出一類二類字詞，還有多音字，再把生字組詞部首筆畫在田字格里寫出來，對于低年級來說，還挺耗費時間的，有些同學對著教輔抄寫大綱，有些人覺得這樣不好，動腦筋都省略了，建議不要預計的太過細致，留部分跟著課堂主教老師一起思考一起解決，也就是把握好預習的度把
4歲
想法
工欲善其事必先利其器 目前我們還沒有開始語文學習，但將來上學的時候，我一定會有語文預習，比如圖片中的那樣，現(xiàn)代文不認識的字要提前熟悉，查意思，上課才能聽懂老師講什么？文言文要找相關詞語的來歷，在其他語境中的意思，自己要做的功課比老師都要多。單指望老師課堂上講的那一點，語文是學不到家的。汝果欲成詩，功夫在詩外。
這么說來，我們家還真是有預習 提前讀、背古詩文，平時多做閱讀積累，原來這也些也是預習呀。
7歲
10歲
想法
語文預習的拓展 小學語文尤其低年級相對來說還是很簡單的，首先是要熟讀每篇課文，讀準字音、認識生字；其次是練習生字的書寫和組詞；再次是我會查閱一些有拓展的知識點，讓孩子更有興趣，而且也能增加文學素養(yǎng)，至于書本需要了解的知識點就留給老師上課的時候講解就可以了。
12歲
想法
孩子是按照老師要求的五步預習法進行預習，每次預習差不多也得一個小時吧！預習也挺好，帶著問題去上課，有時候老師提問也能好的去回答問題，幾乎每次老師都會要求預習的內容要拍照上傳釘釘，有時家長簽字，老師挺負責！
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