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你家的語(yǔ)文預(yù)習(xí)是怎么做的？有什么經(jīng)驗(yàn)分享嗎？

趙氏孤兒123

4歲

2023-02-13 舉報(bào)

我來(lái)說(shuō)說(shuō)

寫日志

牽著兩只蝸牛散步

7歲

12歲

2年前

想法

四年級(jí)預(yù)習(xí)

老師要求每課課前預(yù)習(xí)，有預(yù)習(xí)要求：
1.熟讀課文3遍，每個(gè)自然段標(biāo)上序號(hào)
2.畫出課文中不認(rèn)識(shí)的字，用自己的方式認(rèn)識(shí)它（們），并組詞
3.畫出課文中的好詞，好句。寫出課文中的近義詞，反義詞，多音字，形近字
4.找出課后習(xí)題答案
5.對(duì)照課文內(nèi)容自己提出三個(gè)問(wèn)題，把題目寫在書上
6.查出作者簡(jiǎn)介，了解代表作
其他的記不清了，經(jīng)常做的大致就是上面這些，古詩(shī)詞會(huì)寫詩(shī)意，學(xué)習(xí)當(dāng)天作業(yè)要根據(jù)古詩(shī)仿寫現(xiàn)代文。

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107顆棋子

16歲

2年前

想法

小學(xué)階段嗎？跟著老師走即可，其實(shí)小學(xué)階段沒(méi)有很多內(nèi)容，不用額外去做課內(nèi)的預(yù)習(xí)。老師說(shuō)預(yù)習(xí)就預(yù)習(xí)，不預(yù)習(xí)就不預(yù)習(xí)。家里一定要做的就是大量大范圍大深度和廣度的閱讀，以及高年級(jí)刷一些閱讀理解題，最好是比本年級(jí)高的閱讀題。其他交給老師。課內(nèi)不要在家里補(bǔ)很多，不如多讀書。

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簡(jiǎn)愛(ài)悅讀

10歲

2年前

想法

提問(wèn)的是語(yǔ)文預(yù)習(xí)，其實(shí)我想上升到一個(gè)層面，就是學(xué)生學(xué)會(huì)自主預(yù)習(xí)的習(xí)慣，會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成績(jī)。
因?yàn)橐欢昙?jí)是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的時(shí)期，幫助孩子對(duì)次要學(xué)習(xí)的內(nèi)容簡(jiǎn)短的瀏覽預(yù)備甚至找出疑難，點(diǎn)以便有地方濕的去學(xué)習(xí)，會(huì)增進(jìn)課譽(yù)學(xué)習(xí)的效果。
具體到語(yǔ)文課來(lái)，語(yǔ)文老師對(duì)預(yù)習(xí)提出的要求是：朗讀課文兩遍，圈出課文的生詞，對(duì)生詞口頭組詞兩個(gè)，并且飆分飆分課文的段落。我要求他能夠找到個(gè)人難點(diǎn)或者提出問(wèn)題。課堂上用心聽(tīng)老師的重點(diǎn)并且消化掌握。

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泰然自潤(rùn)

9歲

17歲

2年前

想法

課本預(yù)習(xí)&古詩(shī)文預(yù)習(xí)

孩子小一
一、課本預(yù)習(xí)：新課一般是一天一課，每天預(yù)習(xí)下一課的課文。
1、讀課文
2、在課文圈出一、二類字
3、對(duì)于一類會(huì)寫字，查字典和詞典，了解字的各種意思，并組三個(gè)詞寫到書上，組詞時(shí)盡量包含一個(gè)成語(yǔ)。
二、古詩(shī)文預(yù)習(xí)：?jiǎn)为?dú)拿出來(lái)進(jìn)行
1、讀
如果孩子之前接觸的少，就先讀，暫不要求背。我家娃已讀完《詩(shī)經(jīng)》，目前正在讀海淀小紅書第四本。
中華古詩(shī)文誦讀(全15冊(cè))
2、背
按照艾賓浩斯記憶法，每天背一首新古詩(shī)文，并復(fù)習(xí)之前內(nèi)容。目前娃已背完小學(xué)必背古詩(shī)詞186首，及下面這套背誦書的前兩本。
小學(xué)生必背古詩(shī)詞186首背誦打卡計(jì)劃
我的第一套部編版文言文背誦書(全四冊(cè))

提到的圖書

小學(xué)生必背古詩(shī)詞186首背誦打卡計(jì)劃

我的第一套部編版文言文背誦書(全四冊(cè))

中華古詩(shī)文誦讀(全15冊(cè))

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上弦明月半

2年前

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先說(shuō)小學(xué)階段，如果把每學(xué)期開(kāi)學(xué)報(bào)到領(lǐng)回新書后，把語(yǔ)文書的課文（不含生詞習(xí)題）當(dāng)故事從頭到尾看一遍算成預(yù)習(xí)的話，那就是有預(yù)習(xí)；如果這樣不算的話，那就是不預(yù)習(xí)。
初中開(kāi)始，因?yàn)槠綍r(shí)書寫的?作業(yè)變多，因此寒暑假在網(wǎng)上搜索下學(xué)期的古詩(shī)文，再提前背誦就算預(yù)習(xí)。

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圓姑娘

10歲

2年前

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按照老師的要求

關(guān)于預(yù)習(xí)，我們就按照老師的要求走，用兩種顏色的筆圖畫出一類二類字詞，還有多音字，再把生字組詞部首筆畫在田字格里寫出來(lái)，對(duì)于低年級(jí)來(lái)說(shuō)，還挺耗費(fèi)時(shí)間的，有些同學(xué)對(duì)著教輔抄寫大綱，有些人覺(jué)得這樣不好，動(dòng)腦筋都省略了，建議不要預(yù)計(jì)的太過(guò)細(xì)致，留部分跟著課堂主教老師一起思考一起解決，也就是把握好預(yù)習(xí)的度把

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一路凱歌

4歲

1年前

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工欲善其事必先利其器

目前我們還沒(méi)有開(kāi)始語(yǔ)文學(xué)習(xí)，但將來(lái)上學(xué)的時(shí)候，我一定會(huì)有語(yǔ)文預(yù)習(xí)，比如圖片中的那樣，現(xiàn)代文不認(rèn)識(shí)的字要提前熟悉，查意思，上課才能聽(tīng)懂老師講什么？文言文要找相關(guān)詞語(yǔ)的來(lái)歷，在其他語(yǔ)境中的意思，自己要做的功課比老師都要多。單指望老師課堂上講的那一點(diǎn)，語(yǔ)文是學(xué)不到家的。汝果欲成詩(shī)，功夫在詩(shī)外。

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大水蘿卜

2年前

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這么說(shuō)來(lái)，我們家還真是有預(yù)習(xí)

提前讀、背古詩(shī)文，平時(shí)多做閱讀積累，原來(lái)這也些也是預(yù)習(xí)呀。

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仙人掌

7歲

10歲

2年前

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語(yǔ)文預(yù)習(xí)的拓展

小學(xué)語(yǔ)文尤其低年級(jí)相對(duì)來(lái)說(shuō)還是很簡(jiǎn)單的，首先是要熟讀每篇課文，讀準(zhǔn)字音、認(rèn)識(shí)生字；其次是練習(xí)生字的書寫和組詞；再次是我會(huì)查閱一些有拓展的知識(shí)點(diǎn)，讓孩子更有興趣，而且也能增加文學(xué)素養(yǎng)，至于書本需要了解的知識(shí)點(diǎn)就留給老師上課的時(shí)候講解就可以了。

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Mack

12歲

2年前

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孩子是按照老師要求的五步預(yù)習(xí)法進(jìn)行預(yù)習(xí)，每次預(yù)習(xí)差不多也得一個(gè)小時(shí)吧！預(yù)習(xí)也挺好，帶著問(wèn)題去上課，有時(shí)候老師提問(wèn)也能好的去回答問(wèn)題，幾乎每次老師都會(huì)要求預(yù)習(xí)的內(nèi)容要拍照上傳釘釘，有時(shí)家長(zhǎng)簽字，老師挺負(fù)責(zé)！

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茜茜公主33685518

8歲

11歲

2年前

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這問(wèn)題想起來(lái)就會(huì)焦慮

所以就不想了，
基本跟著老師來(lái)，
假期提前把一些重點(diǎn)課文的段落背了，
古詩(shī)早背了，沒(méi)有默寫，
假期把繪本閱讀看了，
里面跟課文相關(guān)的知識(shí)也都拓展了，
發(fā)下新課本，有滋有味地仔細(xì)看了。
平時(shí)老師的課時(shí)計(jì)劃專門有一節(jié)在我看來(lái)就是預(yù)習(xí)的功能，回來(lái)自己查字典、組詞、做必要筆記。
以上算不算預(yù)習(xí)？
如果不算，那讓孩子老老實(shí)實(shí)坐在那里“預(yù)習(xí)”的事情是不存在的。

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崇蕓

9歲

1年前

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老師有安排預(yù)習(xí)，一個(gè)流程走下來(lái)幾十分鐘。我覺(jué)得時(shí)間成本好大，本來(lái)回家就沒(méi)多少時(shí)間，放棄預(yù)習(xí)。把時(shí)間投到閱讀拓展上了，也不知道未來(lái)語(yǔ)文成績(jī)會(huì)如何。但小學(xué)語(yǔ)文的知識(shí)量，認(rèn)真上課應(yīng)該是能吸收的。
讀書破萬(wàn)卷才是目標(biāo)。

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匿名花友

1年前

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#親子教育# #家庭教育#
男娃，一年級(jí)下，最后學(xué)期在校時(shí)間很短，老師一直都在趕進(jìn)度，平時(shí)科學(xué)課、勞動(dòng)、道法課都沒(méi)有在上，平時(shí)語(yǔ)文預(yù)習(xí)還是挺重要的，主要是幫助孩子在快節(jié)奏的情況下，快速理解課堂內(nèi)容，而不是停留在還在認(rèn)字節(jié)奏，孩子會(huì)很吃虧，而且孩子自信心也會(huì)有影響，認(rèn)為別人都會(huì)，為啥自己不會(huì)。

一下語(yǔ)文預(yù)習(xí)：主要注重認(rèn)字，
1.圈自然段
2.朗讀2遍，圈出1會(huì)字
3.把一會(huì)字拼音、組詞一個(gè)，有些語(yǔ)文老師要求組2個(gè)字，我們家一個(gè)就好了
4.二類字會(huì)口頭組詞就好了
5.一下開(kāi)始課文較長(zhǎng)了，讓他總結(jié)每段講的意思，不會(huì)就讓他讀教材書，語(yǔ)文就是模仿、肌肉記憶，別無(wú)他法
6.平時(shí)大量閱讀，生字多次復(fù)現(xiàn)，就記住了。

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rainbowfish

12歲

2年前

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小朋友語(yǔ)文預(yù)習(xí)基本就跟著老師走，老師要求的字詞之類的，小朋友自己搞定，畢竟大娃了。
另外，小朋友自己要求知道的，會(huì)給她提供材料，打印給她。最后看不看隨她。

前些天整理娃上學(xué)期亂紙堆，發(fā)現(xiàn)《延安，我把你追尋》一課，娃預(yù)習(xí)時(shí)要我們提供的材料。

家長(zhǎng)基本就是提供材料。

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華僑城

10歲

2年前

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我買了一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)，學(xué)習(xí)機(jī)上能找到和我們對(duì)應(yīng)的課本，所以現(xiàn)在每一刻都會(huì)先用這個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)朗讀一下，把生詞提前訓(xùn)練一下，之前不太敢交生死，是因?yàn)楦杏X(jué)現(xiàn)在好多次的寫法都和我們的習(xí)慣比分不一樣，怕把孩子教錯(cuò)了。有學(xué)習(xí)機(jī)就方便多了，我就按照學(xué)習(xí)機(jī)上的課程讓他自己上一遍，然后上面還有聽(tīng)寫功能，再讓他寫一寫

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趙梓越

10歲

2年前

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我家娃二年級(jí)，從一年級(jí)入學(xué)，每學(xué)期就會(huì)提前預(yù)習(xí)，語(yǔ)文回預(yù)習(xí)4個(gè)單元，內(nèi)容包括讀課文、圈生字、寫生字和背課文及日積月累。數(shù)學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)重點(diǎn)內(nèi)容，比如一年級(jí)預(yù)習(xí)100以內(nèi)的加減法，二年級(jí)上學(xué)期預(yù)習(xí)乘法，下學(xué)期預(yù)習(xí)除法。原則就是該背的和該寫的提前掌握，課文理解交給老師，上課解決。

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ZDZX

9歲

2年前

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目前小一，語(yǔ)文老師沒(méi)有讓預(yù)習(xí)，可能每個(gè)老師有自己節(jié)奏。

發(fā)現(xiàn)小朋友上課筆記詳細(xì)，特別是組詞，拼音方面，這樣老師是比較方便。

課后字詞認(rèn)真落實(shí)語(yǔ)文作業(yè)。挺好。

??想想我們所有的作業(yè)本都是拿了班費(fèi)集體買，全班一樣，這樣好像于各科老師而言比較省事。

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匿名花友

2年前

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孩子目前一年級(jí)，這學(xué)期開(kāi)始抓預(yù)習(xí)，按照老師的要求，朗讀課文，圈出必會(huì)字，標(biāo)出自然段，標(biāo)上必會(huì)字的拼音。額外再做一些擴(kuò)展的同步練習(xí)，有時(shí)間的時(shí)候練寫該課的生詞。目前進(jìn)展良好，孩子也學(xué)會(huì)了如何預(yù)習(xí)新課文。

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匿名花友

2年前

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小學(xué)低年級(jí)階段，語(yǔ)文預(yù)習(xí)就是聽(tīng)喜馬拉雅課文，認(rèn)讀一下課后生字。孩子習(xí)慣了聽(tīng)，每天早上聽(tīng)一會(huì)，反反復(fù)復(fù)的，課本基本就背下來(lái)了，開(kāi)學(xué)老師上課講得很仔細(xì)，所以再深入的學(xué)習(xí)就不搞了。感覺(jué)效果還不錯(cuò)，也不累。

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Claudiayiya

10歲

2年前

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我們是老師有預(yù)習(xí)要求的。1. 課文朗讀五遍，?標(biāo)出自然段；2. 圈出認(rèn)一認(rèn)的生字，劃出詞組；3. 寫一寫的生字要說(shuō)出字的結(jié)構(gòu)部首，還有組詞兩到三個(gè)；4. 思考課后問(wèn)題。我們也就是按照這個(gè)要求預(yù)習(xí)一下，假期里預(yù)習(xí)的話會(huì)抄一抄生字，?當(dāng)作書法練習(xí)。